(청소년인성교육) 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다)

소개

교과목명: 청소년인성교육
<과제명> 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다.
청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 상사, 반장 등 학급임원, 부모님, 직장 동료, 친구, 동호회 친구, 자기 자신 등등) 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 단, 정치인이나 유명인물은 제외하시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 쓰시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론적 정의
2. 심리학적 이론
3. 사례
4. 이상적 리더십

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

리더십의 중요성에 대해서는 아무리 강조해도 끝이 없다. 리더십에 따라서 조직의 목표 달성이 달라질 수 있기 때문이다. 리더십은 개개인의 역량을 합쳐서 집단의 역량이 단순한 합 이상의 힘을 가지도록 만드는 시너지 효과를 창출할 수 있다. 또한, 리더가 얼마나 효과적인 리더십을 발휘하는지에 따라서 집단과 조직의 성과를 좌지우지 만든다. 효과적인 리더십은 조직 구성원들의 목표 달성에 공헌할 수 있도록 사기를 진작시킴으로써 개인적인 관심 및 이해보다는 직무의 만족과 조직의 몰입에 많이 기여할 수 있다. 이에 본론에서는 리더십 이론적 정의와 심리학적 이론에 대해서 알아보고 본인 주변의 사례와 본인이 생각하기에 이상적인 리더십이 무엇인지에 대해서 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 이론적 정의
1) 특성 이론
특성 이론은 가장 전통적인 이론으로 개인의 성향에 초점을 맞춘다. 효과적인 리더는 타인과 다른 특징 및 특성이 존재한다. 리더의 능력을 타고난 것이고 리더와 비리더를 구별해 주는 능력이 존재한다고 본다. 각 특성들이 어떻게 상호작용해 영향력을 미치는지에 대한 결론을 매듭짓지 못하였고 여러 가지의 특성 중에 어떤 특성을 주요 특성으로 고려해야 하는지 우선순위를 정하기 어렵다는 지적과 측정하기 어렵다는 한계가 존재한다. 그래서 리더의 선발이나 리더십을 증진하는 데 있어서 실용적이지 못하고 상황에 따른 중요성 정도를 파악하기 어렵다.

참고자료

· 김은영, 인성과 리더십 (4차 산업혁명 시대의), 양성원, 2021.04.16.
· 탁진국, 리더십 이론과 실제, 학지사, 2017.06.30.
· 황미리, 블랜차드가 말하는 4가지 리더십스타일, 매일경제, 2011.12.09.
· 김태열, 현대사회와 리더십, 문영사, 2014.02.05.