아동의 연령 단위 별로 아동의 신체발달, 언어 및 인지발달, 사회성발달, 정서발달을 기술하고, 자녀 또는 영화나 소설에

소개

교과목 명: 아동복지론
주제: 아동의 연령 단위 별로 아동의 신체발달, 언어 및 인지발달, 사회성발달, 정서발달을 기술하고, 자녀 또는 영화나 소설에 나오는 아동의 발달단계를 이해하고 발달을 촉진시키고 이끌어 줄 수 있는 방안을 자유롭게 기술하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달
1) 신체발달
2) 언어 및 인지발달
3) 사회성 발달
4) 정서발달
2. 드라마 속 아이의 발달단계
1) 이해 및 촉진방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영 유아 시기에 해당하는 아이들은 그들을 둘러싸고 있는 물리적인 환경을 탐색하고, 능동적으로 지식을 구성하며, 사회/문화적인 환경에 적응을 해 나아간다. 해당 시기는 정서, 신체, 인지, 언어, 사회성 발달 및 기본생활습관이 다른 어떠한 시기보다 급격하게 진행된다는 것이 특징이다. 그러나 이러한 모든 영역의 발달이 동시에, 그리고 고르게 성장하는 것이 아닌, 개인에 의하여 차이를 보이며, 개인 안에 있어서도 영역 별 발달이 다른 속도로 진행이 되기도 한다.
다음의 본론에서는 아동의 연령에 따른 발달을 각 영역 별로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동발달
발달은 “난자와 정자가 수정되는 순간부터 죽음에 이를 때 까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 신체, 심리, 행동의 양적 또는 질적 변화과정”이다. 이러한 발달은 연령의 증가에 의하여 양적으로 보다 많은 능력이 나타나고, 질적으로 행동과 사고가 조직이 다시 되어 보다 복잡하고 세련된 행동양식이 나타나는 연속과정이다. 또한, 이는 인간의 전체적인 생애에 걸쳐 나타나는 부정적 변화, 긍정적 변화 모두를 포함한다.

참고자료

· 이원미(2002)『유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구』, 중앙대학교 교육대학원
· 강인언, 이한우, 정정란 공저(2016)『최신 아동발달』, 학지사
· 김경련(2016)『아버지의 양유감여도와 유아의 사회성 발달과의 관계』, 동국대학교