영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 감각과 지각의 주요특성
2. 신호탐지이론의 특성
3. 영아기의 감각과 지각의 특성
4. 노년기의 감각과 지각의 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 신체활동을 통하여 주변 환경에서 일어나고 있는 사건이나 물체에 대한 구체적인 정보를 습득하고 주어진 신체활동을 해결하기 위하여 빠르고 정확하게 정보를 습득한다. 이때 빠르고 정확하게 정보를 입수하여 처리하고, 언제, 어디서, 어떻게, 어떤 움직임을 할 것인가를 결정해야한다. 이처럼 인간 스스로가 문제 해결 방법을 찾아 동작을 수행하는 동안 창의성 및 내적 사고가 따르게 되며, 이러한 구체적인 정보를 처리하는 것이 실제적인 상황을 이해하는 수단이 된다.
인간의 감각과 지각능력은 각자가 다르게 나타나지만 보통 비슷한 나이 때 비슷한 형태를 보이고는 한다. 예를 들자면 아이들은 대부분 걸어야 할 시기에 걷고 말해야 할 시기에 언어를 배우는 식이다. 해당시기에 해당하는 행동을 하거나 반응을 하지 않으면 이것에 대해 문제가 있는 것이 아닐까하는 마음에 병원에 데려가기도 한다. 이러하듯 인간은 모두 생애별 주기가 있다. 인간으로서 우리가 태어나면서 유아기를 거치고 청소년기와 성인이 되고 노년기에 이를 때까지 인간의 생애주기는 각기 다른 감각과 지각능령이 차이가 나타날 수 있다. 생애주기는 이시기의 우리에게 각각 다른 감각과 지각능력을 나타낸다는 것을 알 수 있다.
이에 본론에서는 인간의 감각과 지각의 주요 특성에 대해서 알아보고, 영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명해 보도록 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인간의 감각과 지각의 주요특성
우리는 눈, 귀, 코 등의 감각기관들을 통해 바깥 세상을 알기 시작한다.

참고자료

· 정옥분, 「전생애 인간발달의 이론」, 학지사, 2015
· 이영호 외, 「인간행동과 사회환경」, 공동체, 2018
· 김남희, 「놀이의 특성과 교육적 가치」, 윤리교육연구, 2019
· 권혜련 외, 「감각 통합의 실제」, 영문출판사, 2005
· 권중돈, 「인간행동과 사회환경(이론과 실천)」, 학지사, 2014
· 김수민,김남초, 「노인과 운동-범이론적 모델 적용」, 노인간호학회지, 2000
· 강미옥, 「기본운동 중심 신체운동 프로그램이 영아의 신체운동능력 및 인지능력에 미치는 영향」, 창원대학교 대학원 박사학위논문, 2017