총 1,415개
-
내용 중심 교수요목을 활용한 한국어 교육 방안2025.01.021. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 학습 환경, 교육 경험, 평가, 협업, 학생 참여를 강조하여 학생들이 의미 있는 학습을 할 수 있도록 돕는 접근법입니다. 한국어 교육에서는 다양한 언어 환경과 상황에서 언어를 실제로 사용하는 활동을 도입하고, 학생들이 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 학문적인 내용과 기술, 지식을 강조하며 교수 방법을 해당 내용에 맞춥니다. 한국어 교육에서는 언어 능력 뿐만 아니라 한국 문화, 역사, 사회와 관련된 지식을 목표로 설정하고, 문학...2025.01.02
-
사례와 함께 본 교수요목 5가지2025.01.231. 문법적 교수요목 (Grammatical Syllabus) 문법적 교수요목은 언어의 구조와 규칙을 중심으로 교육 내용을 구성하는 방식입니다. 문법 항목들을 순서대로 배열하고 이를 체계적으로 가르치는 것이 특징입니다. 형식이 중심이 되어 언어의 형태와 규칙에 집중하여 문법적 정확성을 강조합니다. 간단한 문법 항목에서 복잡한 문법 항목으로 점진적으로 학습하며, 규칙을 암기하고 반복적으로 연습하는 방식입니다. 2. 개념·기능적 교수요목 (Notional-Functional Syllabus) 개념·기능적 교수요목은 의사소통 상황에서 필...2025.01.23
-
교육대학교 교과개발 과제_통합 교과목 개발 계획서2025.04.271. 주제 중심 통합교육의 구성 주제중심 통합 교육에 대한 개념의 깊이 있는 이해와 주제중심 통합교육 구성능력 함양을 목표로 하는 교과목 개발. 주제중심 통합교육이 현장에서 실시되고 있으나 교사들의 이해가 부족한 상황에서 예비교사들에게 실질적이고 구체적인 경험을 제공하고자 함. 2. 주제중심 통합 교육 수업 실연 기존 수업실연 과목과 달리 이론 학습 후 학생들이 직접 평가기준을 구성하고 주제중심 통합 수업을 구상하여 실연해보는 기회를 제공. 첫 번째 실연 후 피드백을 반영하여 수정된 수업을 다시 실연할 수 있도록 하여 과정중심평가를...2025.04.27
-
[과제 점수 93점][외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.2025.05.061. 과정 중심 교수 요목 과정 중심 교수 요목은 과정 지향적 교수요목 혹은 과업 중심 교수 요목이라고도 불리며, 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않고 학습자를 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 언어 사용을 경험하고 자연적으로 언어를 학습하게 하는 교수요목입니다. 과정 중심 교수 요목의 하위 유형으로는 과제 중심 교수요목, 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수 요목이 있습니다. 2. 내용 중심 교수법 Brinton et al(1989)은 모든 내용 중심 교수는 근본적으로 주제 중심이라고 지적하였고, Stoller & Grabe...2025.05.06
-
표준보육과정의 보육방법(교수학습방법)2025.01.241. 주도적인 놀이 중심 교수-학습 활동 영유아에게 놀이는 단순한 정서적 긴장 해소나 신체발달을 위한 수단이 아니라 삶의 목적과 학습 그 자체이다. 교사는 영유아의 자발적이고 적극적인 참여를 통해 올바른 놀이 중심 활동을 계획하고 실행해야 한다. 2. 흥미 중심 활동 선택 및 지속 영유아의 흥미는 모든 활동의 기초가 된다. 교사는 영유아의 관심사와 발달 수준을 고려하여 흥미를 가지고 몰입할 수 있는 활동을 제시하고 선택할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 3. 생활 속 경험을 활용한 지식, 기술, 태도 습득 영유아는 구체적이고 직접적...2025.01.24
-
발음중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안2025.05.031. 발음중심 접근법 발음중심 접근법은 행동주의적 접근에 기초하여 행동주의적 해석언어 획득 메커니즘과 모방을 강조하는 방법입니다. 이는 기능적 접근이라고도 하지만 설명, 지도, 반복적 훈련에 초점을 맞춘 교사 중심의 직접적 교수형입니다. 또한 행동주의 이론의 읽기 과정 이론에 따르면 글자, 단어, 문장, 구절을 읽는 것이 텍스트를 이해하는 상향식 과정입니다. 발음 중심의 방법은 아이들이 처음 보는 글자를 읽을 수 있도록 읽는 데 필요한 기본적인 지식과 기술을 먼저 배울 수 있도록 하는 것입니다. 2. 언어 경험 접근법 언어 경험 접...2025.05.03
-
프로젝트 접근법에 의한 주제 선정 및 교육계획안 작성2025.01.021. 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법은 유아 개인이나 소집단, 대집단으로 모여 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교육 방법입니다. 듀이의 진보주의 철학을 바탕으로 개발되었으며, 전인적인 발달을 위한 통합적 교육과정 아래 교사 중심이 아닌 유아 중심의 교육을 지향합니다. 유아들이 자발적이고 능동적으로 주변의 다양한 사물과 현상에 대해 질문을 던지고 스스로 알아가는 과정을 통해 지식을 구성해 나가도록 합니다. 2. 나무 본 과제에서는 프로젝트 접근법의 주제로 '나무'를 선정하였습니다. 나무는 유아들이 주변에서 쉽게 발견할 수 있고 ...2025.01.02
-
주제중심 통합교육과정2025.01.241. 주제중심 통합교육과정 주제중심 통합교육과정은 유아교육기관에서 가장 일반적으로 이루어지는 교육방법 중 하나입니다. 이는 모든 학습경험을 한 주제를 중심으로 통합하여, 다양한 학습전략, 활동, 특정 교과 내의 개념을 결합한 것을 의미합니다. 주제중심 통합교육과정의 특성으로는 영유아 중심적, 학습 목적을 가진 활동, 협동학습 기회 제공, 다양한 개념과 내용 학습, 지역사회와의 연결 등이 있습니다. 이러한 접근은 교사가 주제와 관련된 균형 잡힌 활동을 계획하고 제공할 수 있게 합니다. 1. 주제중심 통합교육과정 주제중심 통합교육과정은...2025.01.24
-
외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계, 주요 교수요목의 개념과 특징2025.01.241. 교수요목의 개념 교수요목은 특정 수업에서 학습할 내용을 체계적으로 정리한 개념으로서, 교육 목표를 달성하기 위한 구체적인 계획을 의미합니다. 이는 교육과정의 필수적인 부분으로, 학습자가 무엇을 어떻게 배울지를 명확하게 제시함으로써 교육의 일관성을 유지하고 학습자에게 학습의 방향성을 제시하기도 합니다. 2. 결과 중심 교수요목 결과 중심 교수요목은 교육의 목표를 달성하기 위해 학습자가 교육 과정이 끝난 후 어떤 지식과 기술을 습득해야 하는지를 명확히 제시하는 교수요목입니다. 이 교수요목은 전통적인 접근 방식을 따르며, 문법, 어...2025.01.24
-
내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구2025.01.021. 과정중심 교수요목 과정중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정과 방법, 교수 절차를 중시하며 학습자가 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 자연스럽게 언어를 학습하는 것을 강조합니다. 학습자의 오류를 수용하고 개인차를 인정하는 특징이 있습니다. 2. 내용중심 교수요목 내용중심 교수요목은 학습자가 실제로 사용하고자 하는 언어 능력과 지식에 초점을 맞추어 효율적이고 의미 있는 학습을 촉진시킵니다. 교과목의 내용이나 주제를 중심으로 구성되며, 언어 형식보다는 내용 이해에 중점을 둡니다. 언어와 내용을 통합하여 가르치는 것이 효과적이라...2025.01.02
1 / 142
