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만0세반 아동 발달 관찰일지 및 1학기 발달평가2025.05.081. 일상생활 만0세반 아동들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 아동들이 대변을 보거나 식사를 하는 등의 일상적인 활동에서 보인 행동과 반응을 자세히 기술하였습니다. 교사는 아동들의 행동을 관찰하고 적절한 지도와 격려를 제공하였습니다. 2. 놀이활동 만0세반 아동들의 다양한 놀이 활동이 관찰되었습니다. 아동들은 소리나는 인형, 블록 쌓기, 음악 활동, 미술 활동 등을 통해 흥미롭게 탐색하고 표현하는 모습을 보였습니다. 교사는 아동들의 놀이 활동을 격려하고 지원하며 상호작용을 나누었습니다. 3. 발달평가 1학기 동안 관찰된 만0...2025.05.08
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만0세반 관찰일지 및 2학기 발달평가2025.05.081. 일상생활 OO가 교사와 함께 벽돌 블록 놀이를 하며 쌓고 무너트리는 활동을 한다. 교사의 도움을 받아 함께 높이 쌓아보며 웃는다. OO가 벽돌블록을 건드려 무너지자 소리를 내어 웃는다. 교사가 "OO 신난다." 하고 이야기 하자 "OO다~" 하며 따라 말한다. OO는 간단하고 짧은 교사의 말을 모방하여 발음할 수 있으며 다양한 어휘를 구사할 수 있도록 반복하여 이야기해주어야겠다. 2. 놀이활동 OO가 언어영역에서 놀잇감을 교구장에서 꺼내는 놀이를 하고 있었다. 옆에서 다른 OO가 전화기 인형을 잡고 버튼을 누르자 OO가 옆에 ...2025.05.08
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영유아기 발달과 0-1세반 하루일과2025.05.041. 영유아기 발달 특성 영아기는 생애 어느 시기보다 성장과 발달이 급속하게 이루어지는 시기이다. 초기 2~3년의 영아기 발달은 이후 성장과 발달을 예측해 줄 수 있는 결정적 시기라는 점에서 그 중요성이 부각되고 있다. 영아는 양육자의 영향을 가장 많이 받으며, 좋은 양육을 받은 영아들은 애착을 형성하고 긍정적이며 적극적으로 성장해 갈 수 있다. 만 0-1세 반 영아는 발달 과정에서 타 시기와 구분되는 특징을 가지며, 이 시기는 애착이 형성되는 시기이며, 대상 영속성 개념의 발달, 자기중심적 사고, 대소변의 훈련 등이 시작되는 시기...2025.05.04
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만 0세반 2학기 발달평가2025.05.101. 만 0세 영아 2학기 발달평가 만 0세 영아의 2학기 발달 상황을 전반적으로 평가하고 있습니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서 영아의 발달 정도를 자세히 기술하고 있습니다. 영아의 긍정적인 발달 모습과 함께 보완이 필요한 부분도 함께 제시하고 있습니다. 전반적으로 영아가 균형 있게 발달하고 있음을 확인할 수 있습니다. 1. 만 0세 영아 2학기 발달평가 만 0세 영아의 2학기 발달평가는 매우 중요한 과정입니다. 이 시기는 영아의 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격히 이루...2025.05.10
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만0세반, 1학기 부모상담,3명2025.05.041. 기본생활 영유아가 숟가락을 사용하여 스스로 먹을 수 있지만 흘리는 것이 많고, 편식하는 모습을 보이며 아직 배변에 대한 의사 표현이 없습니다. 낮잠시간에는 안정감을 느껴야 잠을 잘 수 있습니다. 가정에서도 비슷한 모습을 보이며, 숟가락 사용이 서툽고 편식이 있으며 배변 의사 표현이 어려운 것으로 나타났습니다. 2. 신체운동 대근육과 소근육이 골고루 발달되어 있어 몸을 움직이는 활동을 좋아하고 종종 뛰어다니다 넘어지기도 합니다. 가정에서도 앉아서 놀이하는 것과 몸을 움직이는 활동을 모두 좋아하는 것으로 나타났습니다. 3. 의사소...2025.05.04
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공격적인 방법으로 교류하려는 아이의 원인과 행동-언어발달 지연을 중심으로- 발표 ppt(18p)2025.01.241. 공격성 정의 타인을 해치려는 의도를 가지고 행하거나 시도하는 신체적, 언어적 행동을 의미합니다. 공격성은 도구적 공격성과 적대적 공격성으로 구분됩니다. 2. 공격성 원인 불안에 대한 반응, 완벽주의, 언어 표현 능력 부족, 폭력적인 가정 환경, 관심 부족 등이 공격성의 원인이 될 수 있습니다. 3. 언어발달 특징 영아기(만 0-15개월)에는 스스로 소리 내지 못하는 시기이며, 걸음마기(15개월-2세반)에는 언어 산출, 표현 형태, 의사소통 등이 발달합니다. 유아기(2세반-6세)에는 언어가 확정되고 정교화되며, 자기중심적 언어,...2025.01.24
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만0세반 2학기 9월~2월 관찰일지와 발달평가2025.05.081. 기본생활습관 OO는 교사의 지도에 따라 손을 씻는 습관을 기르고 있으며, 음식을 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 또한 낮잠 시간에 편안하게 쉴 수 있도록 교사의 도움을 받고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체 활동에 관심을 보이며, 교사의 도움을 받아 점프, 구르기 등 대근육 활동을 시도하고 있다. 실외 활동에서는 계단 오르기, 미끄럼틀 타기 등을 즐겁게 하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 교사의 질문에 반응하며, 자신의 의사를 표현하려 노력한다. 또한 또래와의 상호작용에서 관심을 보이고 놀이를 시도하는 등...2025.05.08
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만0세반 1학기 3월~8월 관찰일지와 발달평가2025.05.081. 기본생활습관 OO는 기저귀 갈기, 식사하기, 간식 먹기 등 기본생활습관에서 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되고 있다. 교사는 OO의 자립심을 격려하고 지원하며, 건강한 생활습관을 기를 수 있도록 지도하고 있다. 2. 신체운동 OO는 실외활동에서 자연물을 탐색하고 신체를 움직이며 즐겁게 놀이한다. 교사는 OO의 대, 소근육 발달과 눈-손 협응력 증진을 위해 다양한 활동을 제공하고 있다. 3. 의사소통 OO는 '엄마', '아빠' 등의 단어를 사용하며 의사소통을 시도하고, 교사의 말을 이해하고 반응한다. 교사는 OO...2025.05.08
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만0세반 2학기 (하반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO는 즐겁게 밥을 먹고 양치질을 하는 등 기본생활습관을 잘 형성하고 있다. 교사의 도움을 받아 몸을 깨끗이 하며, 위험한 상황에 대한 안내를 잘 듣고 실천하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 신체를 조절하여 스스로 이동하고 움직일 수 있으며, 다양한 신체활동을 즐겁게 경험한다. 교사의 도움을 받아 안전하게 놀이하며, 균형잡기와 점프 등의 동작을 시도한다. 3. 의사소통 OO는 아직 말을 잘하지 못하지만, 옹알이와 몸짓 등 다양한 방법으로 의사를 표현한다. 교사의 언어적 자극에 반응하며, 친구의 이름과 사진을 대...2025.01.17
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만0세반 1학기 (상반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO가 놀이를 하다가 울음을 보인다. 교사가 젖병을 보여주자 양손과 양발을 흔들며 더 큰 울음을 보인다. 분유를 가져다 입에 물리자 스스로 양손으로 잡고 분유를 마신다. OO는 자신이 배고픈 것을 알고 교사가 젖병을 보여주자 맞다는 듯 온 몸을 흔들며 의사표현을 한다. 스스로 젖병을 잡을 줄 알며 조절하며 마시는 모습을 볼 수 있었다. 2. 신체운동 미러볼의 불빛을 보며 시각적 자극을 느끼고 반응한다. 대근육을 조절한 무릎 구부렸다 펴기, 팔 올리고 내리기 등 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. 팔과 다리를 동시에 움직...2025.01.17
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