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중고등학교 최소 성취수준 보장 예방지도 안내 가정통신문2025.01.131. 최소 성취수준 보장 지도 본교에서는 초·중등학교 교육과정 총론(2022.1.17. 개정 고시)에 따라 학생들이 교과수업을 통해 도달해야 할 최소 성취수준 보장을 위해 1학년 학생을 대상으로 최소 성취수준 보장지도를 실시하고 있습니다. 기초학력 진단평가 결과를 토대로 미도달 예상 학생을 선정하여 예방지도 프로그램을 운영하고 있습니다. 2. 예방지도 프로그램 미도달 예방지도 프로그램은 국어, 수학, 영어, 한국사, 통합사회, 통합과학 과목에 대해 방과후 지도, 보충과제 부여, 수업시간 별도 지도 등의 형태로 운영됩니다. 학기말 최...2025.01.13
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고교학점제 도입에 대한 제도설명, 개선방안, 견해2025.01.221. 고교학점제 도입 교육부는 고교학점제를 2018년부터 시범 운영하고 2022년부터 전면 도입 시행할 예정이다. 고교학점제란 학생들이 교과를 선택하고 강의실을 다니며 수업을 듣는 방식인 '과목선택제'를 토대로 학점과 졸업을 연계하는 제도이다. 이를 통해 과도한 성적 경쟁과 입시에 대한 부담을 줄이고 진로와 적성에 따라 수업을 듣도록 하여 학생들에게 폭 넓은 학습권 보장과 사교육을 줄여보려는 정부의 교육방침이다. 2. 고교학점제 도입에 대한 우려사항 현직 교원들과 교육전문가들은 고교학점제 시행과 함께 일어날 수 있는 여러 문제점에 ...2025.01.22
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노인과 청소년의 학습 능력 차이2025.01.221. 경험의 양과 학습의 관계 노인이 청소년보다 경험이 많다는 것은 통계적으로 입증할 수 있다. 노인들은 평균적으로 더 긴 인생을 살아왔기 때문에 다양한 상황에서의 경험을 쌓을 기회가 많았다. 경험의 양이 많을수록 학습의 폭이 넓어질 가능성도 있지만, 경험의 양이 학습의 질을 보장하는 것은 아니다. 새로운 정보를 받아들이고 이를 응용하는 능력은 경험의 양뿐만 아니라 신체적, 정신적 건강 상태와도 깊은 관련이 있다. 2. 학습에 대한 신경과학적 관점 학습에 관한 신경과학적 연구에서는 나이에 따른 뇌의 변화가 학습에 큰 영향을 미친다는...2025.01.22
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통합교육의 정의와 개념 변화, 필요성 및 지향점2025.01.271. 통합교육의 정의와 개념 변화 통합교육은 특수교육 대상 학생과 일반 학생이 동일한 교육 환경에서 함께 학습하며, 상호간의 이해와 협력을 증진하는 교육적 접근 방식을 의미합니다. 통합교육의 개념은 시대에 따라 변화해왔으며, 초기에는 단순 배치 중심의 통합에서 시작하여 개별 지원 중심, 그리고 최근에는 포괄적 통합교육의 개념으로 발전하고 있습니다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 모든 학생의 교육적 권리를 보장하고, 사회적 포용성을 증진시키는 데 매우 필요합니다. 통합교육은 특수교육 대상 학생의 학습권을 보장하고, 일반 학생들에게...2025.01.27
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기초학력지원법 및 정책에 대하여 조사하고 자신의 의견을 서술하시오.2025.01.121. 기초학력지원법 기초학력보장법은 학습지원 대상 학생에게 필요한 지원을 하고 모든 학생의 기초학력을 보장해 능력에 따라 교육을 받을 수 있도록 기반을 조성하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 또 교육부 장관은 관계 중앙행정기관의 장 및 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도 등의 교육감과 협의한 후 기초학력 보장위원회의 심의를 거쳐 5년마다 기초학력 보장 종합계획을 수립하도록 하는 내용을 담고 있습니다. 2. 기초학력지원 정책 정부에서는 기초학력을 지식기반사회를 살아가는데 필요한 기본적인 학습능력이라고 보고, 기본 능력에 대한 최소...2025.01.12
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우리나라 평생교육 체제구축을 위한 발전 과제(개선방안)2025.04.261. 고등교육기관의 인간자원 개발체제 확립 고등교육 기회를 적극적으로 확대하고, 교육기관은 인간자본 양성체제를 갖추어야 한다. 21세기 정보화사회로 인해 고등교육 수준의 평생교육에 대한 요구가 급격히 늘어났으며, 이들의 요구를 수용할 수 있는 체제구축이 시급한 실정이다. 2. 평생교육 관련업무의 확대 및 위상증진 평생교육이 제대로 자리를 잡으려면 재정지원 뿐만 아니라 실무교육과 관련한 각종 정보의 수집 ? 보급 및 직무훈련 프로그램의 조정과 벤치마킹의 촉진이 필요하다. 따라서 교육부가 인간자원재발의 핵심부서로 그 역할과 기능을 수행...2025.04.26
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청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가?2025.01.151. 학교에서의 청소년 권리 학교에서의 청소년 권리는 교육과 안전을 보장하면서도 학생들의 인권을 존중하고 지키는 것이 중요합니다. 청소년 권리에는 교육받을 권리, 안전한 학교 환경에서 학습할 권리, 표현의 자유와 의견 표명의 권리, 개인 정보 보호와 사생활을 존중받을 권리 등이 포함됩니다. 학교는 이러한 청소년 권리를 존중하고 실천해야 합니다. 2. 학생 인권 위반 사례 학생 인권 위반 사례에는 폭력, 괴롭힘, 차별, 사생활 침해 등이 포함됩니다. 학교는 이러한 인권 위반 사례를 예방하고 대응하기 위해 학생들에게 인권 교육을 제공하...2025.01.15
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사회복지의 두 관점인 선별주의와 보편주의의 비교 및 학습자 의견2025.04.261. 보편주의 보편주의에 의해서 운영되고 있는 대표적인 사회복지 제도는 국민건강보험과 같은 사회보험이다. 일정한 계층이나 범주와 같은 포괄적인 기준을 충족하면 누구나 권리로서의 급여를 제공받을 수 있도록 하는 것이 보편주의이다. 보편주의의 핵심은 '자산조사를 실시하지 않고' 급여를 지급한다는 점이다. 보편주의의 장점은 많은 사람들에게 사회복지 서비스를 제공할 수 있고, 수급자 선정을 둘러싼 갈등을 방지할 수 있다는 점이다. 하지만 급여가 필요하지 않은 대상에게도 서비스를 제공하게 되어 예산 낭비가 발생할 수 있다는 단점이 있다. 2...2025.04.26
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사회복지법 학습과 실천의 연계: 강북구 위기가구 발굴 및 지원 조례 사례2025.01.251. 사회복지법 학습 이유 사회복지법 학습은 사회복지 실천에 필수적인 기초를 제공합니다. 법적 지식은 사회복지사의 전문성 발휘, 서비스 질 향상, 이용자 권리 보호에 핵심적입니다. 사회복지법 학습을 통해 사회복지사는 법적 규정을 바탕으로 신속하고 효과적으로 대응할 수 있으며, 정책 개발과 맞춤형 서비스 제공에 활용할 수 있습니다. 또한 사회복지 기관 운영의 효율성과 효과성을 높이는 데 기여합니다. 2. 사회복지법 학습과 실천의 연계 사회복지법 학습은 법적 변화에 신속히 대응하고, 서비스 질을 향상시키며, 이용자 권리를 보호하는 데 ...2025.01.25
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성역할과 양성평등의 개념 정의 및 성역할 이론 체계적 설명2025.04.301. 양성평등 양성평등은 남녀가 인간의 개념에서 평등하다는 뜻으로, 생물학적 특성에 차이가 있더라도 인간의 존엄성 측면에서 남녀가 평등하다는 것을 의미한다. 성평등주의는 더 포괄적인 개념으로, 남녀의 능력, 속성, 역할에 대한 고정관념이나 편견 없이 성차별적 행동을 배제하고 성차별을 해소하기 위한 제도와 정책의 필요성을 인정하는 태도를 말한다. 2. 성역할 성역할은 사회집단에 의해 인정되고 받아들여지는 남녀의 행동양식을 의미한다. 성역할은 역사적 변천을 거치며 개인에게 강화되고, 환경과의 상호작용을 위한 사회적 기술과 능력으로 발전...2025.04.30
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