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조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법2025.04.261. 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법은 1920년대 미국의 기업과 군사적인 사회심리학의 조사에서 시작되었다. 인간관계에 대한 운동(Human-Relations-Bewegung)을 통해 집단구성원들의 변화와 조직의 긍정성을 발견하면서 인적자원개발을 위한 교육이 시작되었다. 이후 질적 향상을 위한 계층별, 직무별 평생교육방법이 발전하였고, 학습동아리를 통해 '우리개념'과 자율성에 의한 '참여'가 생산의 질적 향상을 가져왔다. 이러한 집단 중심의 평생교육방법은 사회감정적...2025.04.26
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동기부여, 동기부여이론2025.04.281. 동기부여의 내용이론과 과정이론 동기부여의 내용이론은 '무엇(What)이 사람들의 동기를 유발시키는가'에 초점을 두는 반면, 과정이론은 '사람들이 어떤(How) 과정을 통해 동기부여되는가'에 초점을 둡니다. 내용이론에는 Maslow의 욕구단계이론, Alderfer의 ERG이론, Herzberg의 동기-위생이론, McClelland의 성취동기이론 등이 포함되며, 과정이론에는 Vroom의 기대이론, Adams의 공정성이론, Locke의 목표설정이론 등이 포함됩니다. 2. Maslow의 욕구단계이론 Maslow의 욕구단계이론은 인간의...2025.04.28
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청소년들에게 멘토와 멘티가 중요한 이유2025.05.061. 멘토링의 개념 멘토링은 경험이 풍부한 사람(멘토)이 자신의 경험, 지식, 기술 등을 전수하고 지도하여, 신입사원, 인턴, 학생 등 비교적 미숙한 사람(멘티)의 역량을 향상시키는 것을 말합니다. 2. 멘토링의 필요성 멘토링은 경험의 전수, 대인관계 스킬의 개선, 그리고 멘티의 자아실현과 성장을 돕는 세 가지 측면에서 필요성이 있습니다. 멘토링을 통해 멘티는 자신의 강점과 약점을 파악하고, 도전적인 상황에서도 끈기와 자신감을 가질 수 있습니다. 3. 멘토링의 사례 멘토링은 기업 내부, 대학생과 산업계 전문가 간, 그리고 교육 분야...2025.05.06
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현대적 리더십 이론2025.01.121. 경쟁적 가치 리더십이론 경쟁적 가치(competing values) 리더십이론은 통합적 관점을 유지하려는 리더십이론의 하나로서 퀸(Quinn, 1988)에 의해 연구되었다. 이 이론은 조직에서 나타나는 리더십의 초점을 가로축에는 외부지향적-내부지향적으로, 세로축에는 통제 위주-유연성으로 나누어 네 가지 영역을 제시하였다. 경쟁적 가치 리더십이란 '환경적응, 목적 달성, 형태 유지, 통합 등의 네 가지 활동이 서로 상반된 가치를 추구'한다는 것이다. 리더는 이 네 가지 기능을 수행하기 위해 비전 제시형, 분석형, 동기부여형, 목...2025.01.12
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사회복지실천과 체계론의 의의2025.05.031. 체계이론 체계이론은 유기체들 간의 연관성에 입각해 전체 체계를 구성하는 부분들이 만들어낸 결과로서 연관성이 발생한다고 보며, 유기체를 하나의 조직화된 체계로 본다. 체계이론의 주요 개념에는 체계, 경계, 폐쇄체계-개방체계, 엔트로피, 역엔트로피, 투입-전환-산출-피드백, 항상성, 안전상태, 동귀결성과 다귀결성 등이 있다. 2. 사회복지실천과 관련된 체계 사회복지실천과 관련된 체계로는 클라이언트 체계, 변화 매개 체계, 표적 체계, 행동체계, 전문가 체계, 의뢰-응답체계 등이 있다. 이러한 체계들은 사회복지실천에서 상호 관련성과...2025.05.03
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고전이론과 인간관계이론의 장단점 및 사회복지조직 적용 가능성2025.05.021. 고전이론 고전이론은 조직이 경제적 이유와 생산목표를 달성하기 위해 존재하며, 과학적 분석을 통해 최상의 생산 방식을 규명할 수 있다고 가정합니다. 대표적으로 관료제와 과학적 관리론이 있습니다. 고전이론의 장점은 구조적 합리성, 효율적 운영, 전문성 있는 인력 배치 등이며, 단점은 권위적 위계구조로 인한 의사소통 문제, 경직성, 연공서열 중시 등입니다. 2. 인간관계이론 인간관계이론은 조직 내부의 인간관계와 비공식적 조직의 중요성을 강조합니다. 호손 실험을 통해 인간관계의 중요성이 부각되었으며, 조직 구성원의 심리사회적 요인이 ...2025.05.02
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인간관계론의 생성배경과 발전과정2025.01.031. 인간관계론 인간관계론은 인간과 인간 사이의 신뢰와 화합을 통해 서로 더 나은 상태를 형성하고 유지하고자 하는 모든 활동을 다루는 학문 분야입니다. 일반적인 개념의 인간관계는 사회에서 널리 사용되는 의미로 사람과 사람 사이의 심리적인 관계, 대인관계 등을 의미합니다. 학문적인 개념의 인간관계론은 인간관계에 관한 다양한 이론과 접근방법을 연구하는 학문 영역입니다. 2. 인간관계론 생성 배경 인간관계론은 과학적 관리법과 포드시스템이 시행되면서 본격적으로 연구되기 시작했습니다. 과학적 관리법은 테일러에 의해 제안되었는데, 그는 관리자...2025.01.03
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MBTI는 무엇인가 '과제 A++'2025.01.291. MBTI란 무엇인가? MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)는 심리학적 성격 유형을 평가하는 도구로, 개인의 성격을 네 가지 범주의 두 가지 성향으로 나누어 총 16가지 성격 유형을 정의한다. 이 도구는 카를 융(Carl Jung)의 심리학적 이론을 바탕으로 만들어졌으며, 그 후 Isabel Briggs Myers와 Katharine Cook Briggs에 의해 발전되었다고 하며, MBTI는 인간의 성격을 이해하고, 자신과 타인의 차이를 인식하며, 개인의 성장과 인간 관계의 질을 향상시키는 데 도움을 줄 ...2025.01.29
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조직심리학 ) 갈등의 개념과 유형, 관리 및 해결방안2025.04.281. 갈등의 개념 갈등의 개념을 전통적 관점과 근대적 관점에서 정리하였다. 전통적 관점에서는 갈등을 부정적인 것으로 보았지만, 근대적 관점에서는 갈등의 긍정적인 측면도 인정하고 있다. 갈등은 조직 내에서 필연적으로 발생하며, 효율적으로 관리하지 못하면 조직의 경쟁력이 약화될 수 있다. 2. 갈등의 유형 조직 내에서 발생할 수 있는 갈등의 유형을 개인적 갈등, 집단 간 갈등, 조직 간 갈등으로 구분하였다. 개인적 갈등은 개인의 심리적 불안감과 목표에 대한 불확실성에서 비롯되며, 집단 간 갈등은 부서 간, 계층 간, 라인-스태프 간 등...2025.04.28
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학교사회복지 실천 모델에 대해 알아보고 사례를 들어 논하시오2025.05.011. 전통적 임상모델 전통적 임상모델은 정신분석, 자아심리학 등에 근거한 모델로 학생의 문제가 학생이나 가족 또는 이들 모두의 역기능적인 어려움 때문에 발생한다고 본다. 학생의 부적응, 학습부진, 학교생활문제의 원인이 학생이나 가족에 있다고 보는 것이다. 따라서 학교사회복지사는 심리적, 사회적 문제를 갖고 있는 개별학생이나 가족에 대해 개입하여 문제의 원인을 제거하는 방향으로 활동한다. 2. 학교변화모델 학교변화모델은 문제의 원인이 학교에 있다고 보고 학교의 변화를 촉구하는 방식으로 접근한다. 학생의 문제가 학교의 역기능적 규범과 ...2025.05.01
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