조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법

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• 1. 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법

  조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법은 1920년대 미국의 기업과 군사적인 사회심리학의 조사에서 시작되었다. 인간관계에 대한 운동(Human-Relations-Bewegung)을 통해 집단구성원들의 변화와 조직의 긍정성을 발견하면서 인적자원개발을 위한 교육이 시작되었다. 이후 질적 향상을 위한 계층별, 직무별 평생교육방법이 발전하였고, 학습동아리를 통해 '우리개념'과 자율성에 의한 '참여'가 생산의 질적 향상을 가져왔다. 이러한 집단 중심의 평생교육방법은 사회감정적 접촉, 긍정적 분위기, 협력 분위기 조성, 조직 발전, 생산성 향상, 조직원 능력 향상 등을 목적으로 한다. 주요 특징으로는 자율적 토의, 메타계획법 활용, 쾌적한 학습 환경 조성, 민주적 의사소통 구조 등이 있다.

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• 1. 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법

  조직의 질적 향상을 위해서는 개인 중심의 교육 방식에서 벗어나 집단 중심의 평생교육 방법이 필요하다. 개인의 역량 향상도 중요하지만, 조직 구성원 간의 협력과 소통, 그리고 상호 학습이 더욱 중요하다. 집단 중심의 평생교육 방법을 통해 구성원들은 서로의 경험과 지식을 공유하고, 이를 바탕으로 새로운 아이디어와 해결책을 도출할 수 있다. 또한 이러한 과정에서 구성원들의 소속감과 자긍심이 높아지며, 이는 조직의 전반적인 성과 향상으로 이어질 수 있다. 다만 이를 위해서는 구성원들의 적극적인 참여와 리더십의 지원이 필수적이다. 또한 교육 내용과 방식에 대한 지속적인 모니터링과 개선이 필요할 것이다.