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청소년 폭력의 요인(위험요인과 보호요인) 탐색2025.04.291. 청소년 폭력의 요인 청소년 폭력의 요인으로는 개인적 요인, 가족 요인, 학교 및 또래 요인, 사회문화적 요인 등이 있다. 개인적 요인에는 공격성, 낮은 자아존중감 등이 있고, 가족 요인에는 부모-자녀 관계, 가정 불화 등이 있다. 학교 및 또래 요인에는 또래 관계, 교사와의 갈등 등이 있으며, 사회문화적 요인에는 폭력적 문화, 유해 정보 등이 있다. 이 중 학교 및 또래 요인이 가장 중요한데, 또래 소외와 학교의 무관심이 큰 위험요인이 될 수 있다. 2. 학교 및 또래 요인의 위험요인 학교 및 또래 요인의 주요 위험요인은 또래...2025.04.29
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공중보건학_역학의 정의 목적 역할에 대하여 조사하고 역학을 활용한 집단 발병의 조사 사례를 통한 본인의 느낀점을 기술하시오2025.05.141. 역학의 정의 역학(Epidemiology)이란 '인간의 집단 내에서 발생하는 유행병의 원인이 무엇인지 규명하는 학문'을 말한다. 역학의 넓은 의미는 '인구집단에 관하여 연구하는 학문'이고, 역학의 협의의 의미는 '인구집단을 대상으로 하여 다발적으로 발생하는 질병의 발생, 분포, 원인을 규명하여 질병의 예방관리에 기여함으로써 인구의 건강증진을 꾀하는 학문'이라 할 수 있다. 2. 역학의 목적과 역할 역학의 목적은 '인과성이 입증된 요인들을 대상으로 요인의 수정 가능성과 수정한 경우의 효과성을 추정함으로써 인구집단의 건강 수준 향...2025.05.14
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임파워먼트 접근의 네 가지 실천원칙을 설명하시오2025.01.211. 임파워먼트의 개념 임파워먼트(empowerment)는 '권한 혹은 힘을 부여한다'는 뜻으로, 사회복지분야에서는 클라이언트가 자기의 삶을 결정하고 행동을 수행할 수 있도록 클라이언트가 스스로 역량을 발전시키는 것을 의미한다. 임파워먼트는 인간은 누구나 존중받고 스스로의 삶을 주관하고 선택하며 행동할 권리가 있다는 인식에서 출발하였으며, 개인의 문제와 사회적 억압이 분리될 수 없다는 전제 아래 클라이언트의 개인적 성장과 역량강화를 기반으로 피억압 집단으로서의 비판의식과 집단의식을 발전시키고 더 나아가 사회적 변화를 꾀하고자 한다....2025.01.21
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청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들2025.05.031. 청소년 인식문화 청소년 문화는 청소년 세대 특유의 삶의 방식을 의미하며, 청소년 집단 간 사회화를 통해 형성된다. 청소년 인식문화의 가장 중요한 특성은 인지적 특성으로, 청소년을 둘러싼 환경이 그들의 사고와 가치관, 세계관에 영향을 준다. 청소년은 이러한 영향을 받아 사회를 바라보게 되고, 사회가 청소년을 어떻게 생각하는지를 인식하게 된다. 2. 청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인 청소년 인식문화에 영향을 주는 요인은 '문화를 바라보는 시각'과 '청소년의 사고에서 문화가 의미하는 바'로 구분된다. 청소년기 문화는 가치 지향적...2025.05.03
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근본귀인오류, 자기본위적 편향, 그리고 능력과 노력의 귀인편향을 정의하고, 각 귀인편향에서 나타나는 개인주의 문화권과2025.05.121. 근본귀인오류 근본귀인오류는 어떠한 현상이나 문제 등을 살펴볼 때 구조적인 여건이나 외부에 원인이 있을 수 있는 상황임에도 불구하고 그것을 무시한 상태에서 사건의 원인을 파악할 때 오직 내적인 요인에 집중하려고 하는 인간의 성향을 의미한다. 예를 들어 비행 청소년의 문제를 그들의 성격과 특성으로만 보고 사회적 요인을 고려하지 않는 것이 근본귀인오류이다. 2. 자기본위적 편향 자기본위적 편향은 자신에 대해서 과대평가함으로 인해서 일어나는 오류이다. 긍정적인 결과는 자신의 능력 때문이라고 보지만 부정적인 결과는 외부 요인 때문이라고...2025.05.12
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집단정신치료의 이론과 실제 - 치료자 전이와 투명성, 환자의 선발2025.01.121. 정신분석 치료에서 전이의 역할 정신분석 치료에서 전이의 분석은 치료자의 주요한 치료적 과제이며, 전이의 발달이 매우 중요하다. 치료자가 명확하게 자신을 드러내지 않으면 환자가 치료자에게 전이된 감정과 태도를 투사할 수 있다. 최근에는 치료자의 완벽한 불투명함보다는 적절한 자기개방이 더 중요하다고 여겨진다. 2. 전이와 관련된 문제들 전이는 치료집단에서 반드시 발생하며, 치료자가 전이와 전이 현상에 대한 인식이 없다면 집단의 과정을 완전히 이해할 수 없다. 전이를 고려하지 않는 치료자는 상호작용을 잘못 이해하거나 집단원들을 혼란...2025.01.12
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사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례2025.04.281. 집단지도력 집단지도력이란 집단의 구조상에서 리더의 위치를 가지고 있는 사람들이 집단이 가지고 있는 목표를 달성하기 위한 활동에 행사할 수 있는 영향력 혹은 파워를 뜻한다. 사회복지실천 과정에서는 이러한 집단지도력이 매우 중요하게 여겨지고 있는데, 이것은 집단지도력을 통해 지도자의 소진을 예방하거나 역전이 문제를 방지할 수 있기 때문이다. 2. 집단지도력의 요인 효과적인 지도력의 목표는 집단 구성원들의 사회적, 정서적 욕구를 충족시키고 사회복지 실천이 가지는 가치기준에 적합한 목표를 달성할 수 있도록 각각의 구성원과 전체로서의 ...2025.04.28
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특정 인종집단에 대한 편견과 차별대우의 원인과 해결방안2025.04.261. 편견과 차별대우의 원인 편견과 차별대우의 주요 원인은 사회적 거리감, 인지적 요인, 집단의 유대 극대화 등으로 나타났다. 사회적 거리감은 개인의 주관적 판단과 느낌으로 상대를 다르게 바라보게 되어 발생하며, 인지적 요인은 부정적인 신념과 고정관념으로 인해 차별대우가 발생한다. 또한 집단 간 유대감을 강조하기 위해 외집단과의 차이를 극대화하면서 편견과 차별이 발생하게 된다. 2. 편견과 차별대우 해결방안 편견과 차별대우를 해결하기 위해서는 사회적 편견 개선을 위한 교육 및 홍보, 문화적 교류 증진, 집단 간 네트워크 조성이 필요...2025.04.26
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최근 학생들의 학교 부적응 문제와 집단 따돌림 예방을 위한 교육 및 노력2025.05.161. 학교부적응 문제 학교 부적응이란 학생들이 학교생활에 있어서 친구나 교사와 원만한 관계를 형성하지 못하고, 학교의 규범, 질서, 가치에 대하여 위배된 행동을 하는 것을 의미하며 학교에 관련된 환경에서 생기는 갈등과 욕구불만이 심하면 부적절한 행동, 불안, 절망, 소외감, 의기소침 등으로 인한 문제행동하게 된다. 2. 집단 따돌림의 이유 및 현황 2022 학교폭력 실태조사 결과에 따르면, 피해 유형별로 보면 언어폭력(48.7%)을 당했다는 응답자가 가장 많았고, 집단따돌림(15.5%), 신체폭행(11.5%), 사이버폭력(7.7%)...2025.05.16
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때2025.01.201. 집단 따돌림 집단 따돌림은 두 명 이상의 집단을 이루어서 특정한 사람을 그가 속한 집단에서 소외해 구성원으로서의 역할 수행에서 제약을 가하거나 인격적으로 무시 또는 음해하는 신체적, 언어적인 행위로 정기적으로 만나는 집단 학생이 특정한 학생에게 부정적 명칭을 공개적으로 부과해 지속적이고 반복적으로 소속집단에서 소외되도록 하는 일련의 과정이며 힘의 불균형 상태에서 의도적인 언어적, 신체적 괴롭힘이 함께 나타나는 행위와 행위의 피해자라고 볼 수 있다. 2. 집단 따돌림 학생 극복 지도 방안 담임 교사는 피해 학생을 학교 상담자에게...2025.01.20
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