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교육철학 및 교육사 (중간고사 기출문제)2025.04.271. 계몽주의 사상으로 인한 대중교육의 확산 계몽주의 사상은 18세기 유럽의 사상적 흐름으로, 인간과 인간의 이성에 대한 신뢰를 바탕으로 형성되었다. 이에 따라 인간의 이성과 과학을 통해 사회를 발전시킬 수 있다고 믿는 시대였으며, 계몽주의 사상가들은 모든 인간이 교육을 통해 정신적 성숙과 인간 이성을 일깨울 수 있다고 믿었다. 이로 인해 이성의 계발, 합리주의, 자연주의, 시민교육과 직업교육에 큰 영향을 미쳤고, 대중교육이 확산되어 국민교육으로 실천되었다. 2. 신인본주의 사상으로 인한 의무교육의 제도화 신인본주의는 19세기 유럽...2025.04.27
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고대, 중세, 근대 그리고 현대의 영유아관과 교육사상징 비교분석2025.01.071. 고대의 영유아관과 교육사상징 고대에는 영유아를 '미완의 존재'로 여겼으며, 비이성적이고 연약한 존재로 간주했다. 영유아는 공동체와 국가를 위해 부모나 유모, 국가의 주도하에 교육을 받아야 했다. 하지만 성인기와 구분되는 시기라는 인식과 일부 자유민을 위한 교육제도도 존재했다. 2. 중세의 영유아관과 교육사상징 중세에는 기독교적 관점에서 영유아를 원죄를 가진 악한 존재로 보았다. 따라서 영유아를 복종과 통제의 대상으로 여기며, 종교교육과 생활교육을 통해 악한 본성을 변화시키고자 했다. 영유아를 성인의 축소판으로 여겨 성인과 유사...2025.01.07
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서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 설명하시오2025.05.141. 서구의 아동권리사상 발전 서양 세계에서 아동 권리에 대한 생각은 17세기부터 시작되었으며, 19세기와 20세기 초반에 아동 노동법 제정과 아동 복지 정책 개발로 추진력을 얻었다. 1989년 UNCRC 채택은 아동 권리 보호와 증진을 위한 포괄적인 틀을 제공하여 서구의 아동 권리 개발에 중요한 이정표가 되었다. 2. 한국의 아동권리사상 발전 한국의 경우 아동 권리에 초점을 맞추는 것은 더 최근의 현상이다. 20세기 초 식민지 지배 하에서 아동의 권리는 우선순위가 아니었으나, 1980년대와 1990년대에 아동 학대, 아동 노동, ...2025.05.14
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2025학년도 수능대비 윤리와 사상 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(한국유교)2025.01.231. 이황의 이기론 이황은 이와 기가 서로 구분되는 실체라고 보았다. 이는 사단의 연원이며, 기는 칠정의 연원이다. 이가 없는 기나 기가 없는 이는 현실에 존재하지 않는다. 이는 기의 상태에 따라 선하거나 악한 것이 되며, 이는 만물을 낳는 원리이자 만물을 이루는 재료이다. 2. 이이의 이기론 이이는 기질지성과 본연지성을 구분하였다. 기질지성은 관념적으로만 존재하며, 본연지성과 기질지성은 서로를 포함한다. 본연지성은 인의예지의 덕을 갖추고 있으며, 기질지성이 발하여 사단과 칠정으로 드러난다. 3. 주희와 정약용의 성론 주희는 성을 ...2025.01.23
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사회복지법의 이념에 대해서 쓰시오.(평등사상, 인도주의 사상, 사회책임 사상에 대해서 체계적으로 작성)2025.05.091. 사회복지법의 평등사상 사회복지법의 평등사상은 사회적인 평등과 사회적인 차별의 해소를 목표로 하는 이념이다. 이 이념은 모든 개인이 동등한 기회와 자원에 접근하고, 사회적으로 공평한 조건에서 삶을 영위할 수 있어야 한다는 믿음에 근거한다. 사회복지법은 경제적, 교육적, 의료적 등 다양한 영역에서 사회적인 평등을 실현하기 위해 필요한 정책과 제도를 마련하고, 사회적인 차별을 금지하고 예방한다. 2. 사회복지법의 인도주의사상 사회복지법의 인도주의 사상은 사회적인 연대와 배려를 강조하는 이념으로, 사회복지법의 기반에 깔린 중요한 원칙...2025.05.09
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북한과 남한 교육의 차이2025.01.281. 북한의 교육 북한의 교육정책은 주로 수령에 대한 충성심, 우상화를 중심으로 하여 폐쇄적이고 통제적이다. 북한의 주된 교육 목표는 체제 안정화를 위해 수령과 당에게 충성하고 복종할 인재를 양성하는 것이다. 2. 남한의 교육 남한은 민주주의적 가치와 개인의 자유를 가르치는 데 중점을 둔 개방적인 시스템이다. 남한의 경우 국회, 교육부 등에 의해 교육정책이 바뀌며, 아이들에게 정치 사견을 가르치는 것은 사회적으로 해서는 안 될 일이다. 3. 북한의 교육행정체계 북한의 교육행정체계는 당, 내각, 학교로 구성된 3원 구조로 되어있고, ...2025.01.28
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사회복지정책의 사상적 조류와 정책의제, 사회문제의 이슈화2025.05.151. 사회복지정책의 사상적 조류 사회복지정책의 사상적 조류는 자유주의, 사회주의, 보수주의, 진보주의 등 다양한 사상과 이념이 반영되어 있으며, 이는 정책의 목표, 방향, 내용에 영향을 미친다. 자유주의는 개인의 자유와 책임을 강조하고 정부 개입을 최소화하는 반면, 사회주의는 불평등 해소와 사회적 정의를 추구한다. 보수주의는 전통적 가치와 제도 보존을, 진보주의는 사회 변화와 혁신을 강조한다. 이러한 사상적 조류는 국가와 지역에 따라 다양하게 나타나며, 정책 수립 시 다양한 이해관계자들의 협력이 중요하다. 2. 사회복지 정책의제 사...2025.05.15
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19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징 비교2025.05.021. 코메니우스의 부모교육 코메니우스는 영유아들을 위한 부모교육에 관련한 대표적인 저서 <어머니 학교의 소식>에서 부모가 자녀에게 교육자로서 역할을 할 때, 최초 교육자임을 인지하고 그 책임을 가져야 한다고 강조했습니다. 특히 6세 미만 영유아들을 돌보고 양육하는 부모들은 하나님의 영화를 위한 삶이란 무엇인지 아이들이 인지하고 그것을 따를 수 있도록 교육해야 한다고 주장했습니다. 2. 루소의 자연주의 사상 루소의 자연주의 사상에 입각한 부모교육은 영유아 시기 가정에서 경험하는 교육이 무엇보다 중요하다고 강조했습니다. 어머니와의 관계...2025.05.02
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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성 플라톤은 인간다운 인간을 스스로 본 것에 대하여 스스로 탐구할 수 있는 사람이라고 보았다. 관찰한 대상에 대해 객관화할 수 있고 여러 사건을 고려할 수 있는 능력, 즉 이성을 가진 존재가 인간다운 인간이라고 주장했다. 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는데, 이는 인간다울 수 있기 위해 본연의 능력을 잘 발휘해야 하기 때문이다. 칸트는 인간이 자연의 입법자라고 주장했는데, 이는 인간이 자연을 인식하고 도덕적 행위를 하는 주체가 된다는 의미이다. 2. 도덕과 도덕적 행위 홉스는 사회계...2025.01.24
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인간과 사회(기말) 역사 기억과 관련하여 다크투어리즘(Dark Tourism)의 의의 및 삼국사기와 삼국유사, 고려 수도 개경(개성), 지리산의 불교 사상사적 의미, 일제강점기 감포 개항과 지역 변천 과정2025.01.241. 다크투어리즘(Dark Tourism) '다크 투어리즘(Dark tourism)'은 죽음과 고통 관련 장소를 여행하는 관광 현상을 지칭하는 용어로, 역사적 사건과 장소를 방문하여 그 역사를 깊이 알고 기억을 유지하는 데 중요한 의의를 가진다. 이를 통해 과거의 오류를 반복하지 않는 의지를 가질 수 있다. 2. 삼국사기와 삼국유사 삼국사기는 국가 역사 기록 중심의 역사서이고, 삼국유사는 역사적 사실과 더불어 영웅, 신화, 전설 등 소설 이야기가 함께 담겨있는 특징을 가진다. 삼국유사는 고려 후기 시대적 배경에서 중국 문화와 대등한...2025.01.24
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