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신경인지장애 정리2025.05.031. 신경인지장애 신경인지장애는 뇌의 손상으로 인해 의식, 기억, 언어, 판단 등의 인지적 기능에 심각한 결손이 나타나는 장애입니다. 주요 신경인지장애와 경미한 신경인지장애로 분류됩니다. 원인별로는 알츠하이머병, 혈관성 질환, 전두측두엽 퇴행, 외상성 뇌손상, 루이체 질환, 파킨슨병, HIV 감염, 헌팅톤 무도병, 프리온병 등이 있습니다. 2. 섬망 섬망은 혼돈과 유사하지만 심한 과다행동과 환각, 초조함 등을 특징으로 하는 증상입니다. 어느 연령에서나 발생 가능하며, 특히 급성기 노인 환자에게 흔히 발생합니다. 원인으로는 알코올 및...2025.05.03
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사회보장에 대해서 기술하시오2025.05.031. 사회보장의 정의 사회보장이란 용어는 비교적 새로운 것으로서, 최초로 사용된 것은 1929년 세계공황을 극복하기 위하여 제정된 미국의 사회보장법으로부터 비롯되었다. 사회보장이란 용어가 세계 각국에 널리 사용된 것은 2차 세계대전 이후의 일이다. 사회보장이란 생활상의 사고와 경제적 상황 등이 개개인의 능력만으로는 대처할 수 없게 되었다는 사실과 또한 이러한 사고와 경제적 상황 등은 사회성에 기초를 두었다는 점을 명백히 하여 국민의 생존권을 보장하고, 그 생활을 보장하기 위한 사회복지 정책의 일부분으로서 전체 국민의 최저생활을 확보...2025.05.03
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최신 경향으로 개정된 아동기 이상발달의 이해와 아동상담에의 활용2025.01.151. 아동기 이상발달의 최신 경향 아동기에는 다양한 문제 행동이 발현되며, 이는 다른 사람으로 향하는 행동뿐만 아니라 자신의 내부로 향하는 감정이나 상태도 포함됩니다. 최근 미디어 노출, 생활패턴 변화, 가족 구조의 다양화 등 다양한 환경적, 사회적 요인으로 인해 '이상발달'이라는 정신질환의 진단명이 바뀌고 새로운 정신병리가 추가되며 개정되고 있습니다. 따라서 아동상담사는 이러한 최신 경향을 이해하고 아동 발달에 대한 전문성을 갖추어야 합니다. 2. 아동기 이상발달 진단 기준의 변화 과거에는 자폐증과 같은 중증 자폐에 대한 진단만 ...2025.01.15
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용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점2025.05.101. 통합교육의 개념과 차이점 통합교육은 특수교육 대상 학생들을 일반 교육 환경에 포함시키는 교육적 접근 방식입니다. 이런 접근은 예전에는 특수교육과 일반 교육을 분리하여 진행하던 방식과는 대조적입니다. 통합교육은 모든 학생들이 동일한 교육 기회를 가지며 상호작용하고 배우는 경험을 함께 할 수 있도록 합니다. 이 개념은 다양한 변화를 겪어왔으며 이에 따라 통합교육 용어도 변화하였습니다. 2. 포항식 통합과 모음식 통합의 비교 포항식 통합은 특수교육 대상 학생들을 일반 교실에서 교육하는 방식을 의미합니다. 이는 특수교육 학생들을 일반...2025.05.10
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장애인복지서비스의 강점모델의 개념과 강점 중심의 접근2025.05.071. 강점 관점의 발달 강점 관점이라는 용어는 1989년 와이클, 랩, 설리번과 키스타트의 논문을 통해 사회복지학계에 알려졌다. 이 논문에서 문제와 병리에 초점을 두는 사회복지 실천은 사회복지의 가치와 불일치하고 다양한 어려움을 초래하는지 설명하면서 대안으로 강점 관점 실천을 제시하였다. 강점 관점 실천의 시초는 1982년 미국 캔자스 대학의 찰스 랩 교수가 만성정신장애가 있는 사람을 병원에 장기 입원시키는 대신 지역사회에 적응하면서 살도록 도우면서 수행한 시범사업에서 찾을 수 있다. 2. 강점 모델의 개념 강점 모델의 개념이란 장...2025.05.07
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전교직원 및 교사 간 협력에 관한 전반의 내용을 조사한 후 이를 통해 자신의 생각을 서술하시오2025.01.151. 생태학적 장애영유아 보육교사의 역할 생태학적이란 용어를 보면 개인의 유기체가 경험하거나 직간접적으로 연결되어 있는 주변환경을 의미한다고 볼 수 있다. 해당 접근법은 인간 발달이 환경과 어떻게 이루어져 있는지에 대한 이론적인 부분과 실질적인 부분을 이해하는 방법이다. 아동의 발달에서는 성장하는 발달과 관계와 사회에서 배우는 발달적인 부분에 대해서 그 변화를 이해하고 해석하는지에 초점을 두어 다른 변화점을 주어 사회에 구성원으로 될 수 있도록 유도하는 역할을 하고 있다. 따라서 장애아동이라는 한 개체가 일반적인 사회에서의 구성원으...2025.01.15
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지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략2025.05.011. 통합교육의 중요성 통합교육이란 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형/장애 정도에 따라 차별받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이다. 이로 하여금 다양성의 인정 및 수용, 교육의 평등성 추구, 교육의 수월성 보장, 공동체 사회의 구현을 이룸에 목표를 두고 있다. 통합교육은 장애학생과 비장애 학생 모두에게 사회적,정서적,학업적으로 도움이 된다. 2. 통합교육을 위한 교수 전략 통합교육을 위한 교수 전략으로는 다른 학생들과 동일한 교과 영역을 학습하고 수행하면서 보여주는 기대수준을 변화시키는 ...2025.05.01
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ESG 경영에 대한 사례와 의견2025.05.011. ESG 경영의 부각 계기 ESG 경영은 새로운 개념이 아니며, 1987년부터 지속가능한 발전이라는 용어가 정의되었고 2004년부터 ESG라는 용어가 국제적으로 사용되어 왔다. ESG가 사회적으로 확산된 계기는 2015년 UN 지속가능개발목표 정립과 2015년 기후재무정보공시협의체 설립 등이다. 2019년부터 ESG가 대확산하게 된 계기는 코로나19와 기후변화로 인한 사회적 불평등 이슈 부각과 기업의 사회적 책임에 대한 요구 증가 때문이다. 2. ESG 경영 사례 ESG 경영의 대표적인 사례로는 대한체육회의 '밀어주자 뉴스타' ...2025.05.01
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노인장기요양보험제도의 문제점과 개선방안2025.01.061. 장기 요양보험 제도의 개념 장기 요양보험 제도란 만성질환을 지닌 노인과 같은 돌봄이 필요한 대상에게 신체적 및 정신적인 기능적으로 자기 삶의 시간을 늘려주어 노년의 삶의 질을 향상시켜 주도록 돕는 제도이다. 우리나라에서는 개호의 개념으로 인식하여 간병이라는 용어를 사용하고 있으며, 장기 요양 또는 장기요양보호 라는 용어도 사용하고 있다. 2. 장기 요양보험 제도의 연혁 장기 요양보험 제도는 2005년부터 시범사업을 거쳐 2008년 7월 1일부터 본격적으로 시행되었다. 시범사업 추진, 입법 추진과정, 노인 요양 보장제도 시행 준...2025.01.06
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정신장애의 분류체계 DSM-5 분류정리2025.05.031. 정신분류체계 DSM-5 DSM은 미국정신의학회에서 발간한 정신장애의 진단 및 통계편람으로, 정신질환자들의 진단과 분류체계를 보다 효율적으로 적용하고 연구자간 의사소통을 돕는 것이 목적이다. DSM-5는 2013년 출간되어 정신장애의 분류체계에 큰 변화를 모색하였다. 2. DSM-5의 주요 특징 DSM-5는 자폐스펙트럼장애 신설, ADHD 연령 기준 변경, 새로운 정신장애 추가, 행위중독 용어 변경 등 다양한 변화가 있었다. 또한 정신장애를 20개 범주로 나누고 360여개 이상의 하위 장애를 포함하고 있다. 3. DSM-5 진단...2025.05.03
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