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한국 설화의 개념과 대표 작품 분석2025.01.241. 설화의 개념과 특징 설화는 한국 문학의 초기 형태로, 주로 구전되어 전해 내려오는 이야기들로 구성된 문학 장르이다. 설화는 신화, 전설, 민담으로 나뉘며, 각기 다른 주제와 형식을 가진다. 설화는 구전 문학의 특성상 변형 가능성이 크며, 당시 사람들의 사상과 신념을 반영한다. 2. 단군 신화 단군 신화는 한국 설화 중에서 가장 대표적인 신화로, 한국 민족의 기원과 국가의 형성을 설명하는 이야기이다. 이 신화는 고대 한국인들의 신에 대한 경외심과 통합적인 세계관을 보여준다. 3. 흥부전 흥부전은 한국 민담 중에서도 매우 유명한 ...2025.01.24
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로마서 5장-11절 주해2025.01.101. 칭의 칭의를 이해하기 위해서는 하나님과 우리의 관계, 그리고 하나님의 속성과 죄에 대한 심판을 이해해야 한다. 칭의는 구원의 첫 번째 과정으로 '죄의 용서'와 '의의 전가'라는 의미가 포함된다. 칭의는 과거의 그리스도의 구속사역과 연결되지만 여전히 완성될 미래를 향하고 있다. 칭의의 개념은 하나님의 무죄선언에 대한 객관적 의미와 그의 뜻과 속성에 부합하는 성품의 변화와 관련된 주관적 의미를 포함한다. 2. 구원의 확실성 사람이 하나님의 은혜로 구원을 받았지만 인간의 잘못으로 다시 타락할 수도 있을까? 구원은 은혜이기 때문에 인...2025.01.10
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변화된 현대사회에서 필요한 보육교사의 자질2025.05.011. 현대사회에서의 보육교사 오늘날은 대부분 핵가족화이며 집에서 살림만 했던 여성들의 사회 진출로 인해 보육시설에 대한 수요가 급증하게 되었다. 그로인해 영유아가 가족이 아닌 제3자의 손에서 생활하는 시간이 늘어났고 그 결과 아이가 성장하며 발달함에 따라 미치는 보육교사의 영향력은 매우 크다고 볼 수 있다. 과거 단순한 보육만을 강조했던 교사의 역할에서 시대적, 사회적, 문화적 요구의 변함에 따라 보육교사 역할 역시 다양화되었다. 2. 보육교사의 자질 유아발달에 맞게 양질의 교육을 적절하게 하고 일관성 있게 아이들과 상호작용 할 수...2025.05.01
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(청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다.2025.01.241. 유머감각의 개념 및 이론 유머는 사회적으로 수용이 가능한 발달된 심리적 기술로 정신적 자극으로부터 의사소통을 사용해 마음을 기쁘게 하는 것이다. 유머감각은 인생의 비극과 모순점을 포착해 스스로 즐기며 주변인들에게도 웃음을 제공하는 능력을 의미한다. 유머는 잃어버린 웃음을 되찾아 주며 일상의 긴장을 해소시키고 원만한 인간관계를 만들고 협동적 행동으로 이어지게 만드는 긍정적 성품이다. 2. 유머감각에 대한 심리학적 이론 프로이트는 유머가 긴장감을 방출시키는 방어적 기능을 가진다고 주장했으며, 베일런트는 자기 지향적 유머를 성숙한 ...2025.01.24
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생활지도의 주체와 교사의 자세 및 태도2025.01.181. 생활지도의 주체 학교 안의 생활지도 주체는 전문상담교사, 담임교사, 교과담당교사, 교장 및 교감으로 구분할 수 있다. 전문상담교사는 학생 상담, 교사 연수 등의 역할을 하며, 담임교사와 교과담당교사는 학생의 행동과 상태를 파악하고 생활지도를 제공한다. 교장 및 교감은 생활지도 계획 수립과 관련 철학 설파의 역할을 한다. 학교 밖의 시설 및 기관, 전문가들은 학교에서 해결할 수 없는 문제에 대해 전문 치료 및 상담을 진행한다. 2. 생활지도에 임하는 교사의 자세 생활지도 교사는 인간의 잠재력을 신뢰하고 긍정적인 면을 강조해야 한...2025.01.18
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상담자의 전문성, 자질, 윤리적 지침2025.05.101. 상담자의 전문성 상담자는 전문가로서의 태도를 지녀야 한다. 자신의 능력에 대한 한계를 인정하고 자신의 역량의 범위 안에서 전문적인 서비스와 교육을 제공해야 한다. 따라서 자신의 활동 분야에 있어 과학적이고 전문적인 정보와 지식을 유지하기 위해 지속적인 교육과 연수에 참여해야 한다. 또한 상담자는 자신의 개인적인 편견을 상담 과정에 투영하지 않아야 하며, 문화, 신념, 종교, 인종, 성별 정체성, 신체적 또는 정신적 특성에 대한 자신의 편견을 인지하고 이를 극복하기 위해 노력해야 한다. 2. 상담자의 개인적 자질 상담자의 인간적...2025.05.10
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다윗의 생애2025.01.071. 다윗의 출생과 성장 다윗은 이새의 막내 아들로 베들레헴에서 출생했다. 어린 시절 양을 치며 지냈으나 선지자 사무엘에 의해 기름부음을 받아 이스라엘의 왕으로 선택되었다. 다윗은 사울 왕의 악기 연주자로 궁정에 들어가게 되었고, 골리앗을 물리치는 등 용맹을 떨치며 명성을 얻게 된다. 2. 다윗과 사울의 갈등 다윗의 명성이 높아지자 질투심을 느낀 사울 왕이 다윗을 죽이려 하자, 다윗은 사울을 피해 도망다니게 된다. 이 과정에서 다윗은 요나단과 우정을 나누고, 제사장 아히멜렉의 도움을 받는다. 또한 블레셋 가드로 피신하기도 한다. 3...2025.01.07
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청소년인성교육 ) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.2025.01.251. VIA 분류체계 VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 6개의 핵심 덕목은 지성과 인애, 용기, 절제, 정의 초월이 그것이며, 24개의 강점이 있습니다. 2. 학구열 학구열은 새로운 지식과 기술을 배우는 것을 열망하는 것으로, 배움의 과정 자체에서 즐거움과 만족감을 경험하게 하며 내재적 동기를 가지고 있습니다. 학구열은 다양한 긍정적 경험을 촉진시키고 심리적 안녕과 신체적 건강에도 기여합니다. 3. 감사 감사는 일시적으로 일어나는 정서적 반응뿐만 아니라...2025.01.25
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신인문주의와 신교육운동에 대해2025.05.071. 신인문주의 신인문주의는 18세기 계몽사상의 지나친 합리주의에 대항하여 일어난 운동으로, 인간성의 조화로운 추구를 새로운 각도에서 하고자 하였다. 신인문주의는 정의적, 역사적, 국민적인 색채가 강하였으며, 인간의 지, 정, 의의 조화로운 발달을 추구하고 사회성과 역사성을 중시하였다. 또한 계발주의의 입장을 취하여 인간이 타고난 능력을 계발하는 것이 교육의 본질이라고 보았다. 2. 신교육운동 신교육운동은 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 유럽에서 일어나 전 세계에 영향을 미친 교육개혁 운동이다. 이 운동은 교사 중심의 권위적이고...2025.05.07
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(심리학에게묻다 1학년) 심리학에게 묻다 강의 교재 1장 내 인상이 어때서에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대 해 다음과 같이 작성하시오.2025.01.261. 자신의 인상에 대한 자기 자신의 분석 나의 이마는 중안에 비해 길이가 짧아 비교적 좁은 편으로 눈썹과 눈썹사이가 붙어 있으면 성격이 급하고 참을성이 부족하다고 볼 수 있다. 눈썹 산은 뚜렷하지 않고 끝이 둥근 느낌의 반달모양 눈썹으로 영양질의 눈썹이며 활동능력은 있으나 실천하고자 할 때 매우 신중하게 생각을 하는 성향을 지녔다고 볼 수 있고 부드러운 성품을 지녔기 때문에 원만한 대인관계가 형성되는 눈썹의 형태라고 볼 수 있다. 눈은 약간의 볼륨감이 있는 눈꺼풀과 동시에 체중의 증감에 따라 한쪽 쌍꺼풀이 생기기도 하고 생기지 않...2025.01.26
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