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(청소년인성교육) 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여2025.01.241. 감사에 대한 개념 및 이론 감사는 다른 사람으로부터 받은 혜택을 인지하고 이에 대해 보답하려고 하는 인간의 성품을 말한다. 감사는 혜택을 받은 것에 대해 축복감을 느끼며, 이를 베풀어준 타인에게 호의를 가지게 하여 긍정적인 연결성이 있다. 감사의 경험은 자신의 존재가 세상과 연결되어 있다는 인식을 하게 해준다. 감사는 성격의 일부이기 때문에 개인마다 차이점이 있으며, 감사가 주는 긍정적인 측면이 여러 연구에서 집중되고 있다. 감사는 귀인-의존적 정서이며 도덕적 정서에 해당된다. 감사의 경험에는 인지적 판단이 필요하며, 감사를 ...2025.01.24
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언어발달의 과정과 각 시기별 특징2025.05.081. 언어표현전기 영아는 태어나면서부터 타인과 의사소통을 시도한다. 신생아도 자신의 불편함을 울음으로 나타내고 점차 옹알이를 하고 생후 1년쯤에는 첫 단어를 말하며, 18개월 경에는 일상적인 언어를 대부분 이해하고, 만 3세 경에는 유능한 의사소통자가 된다. 울음은 인간의 첫 번째 의사 표현 수단이며, 출생초기의 미분화된 울음은 점차 분화되어 우는 이유를 알아낼 수 있는 분화된 울음으로 변한다. 생후 1~2개월 경에는 아~오 등 일정 모음을 반복하면서 소리를 내는데 이것을 쿠잉이라고 하며, 옹알이는 쿠잉과 다르게 자음과 모음이 결합...2025.05.08
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데이비드 린치 <트윈 픽스> 스토리보드를 활용한 장면 분석2025.01.271. 트윈 픽스 영화 정보 트윈 픽스: Fire Walk with Me (1992)는 프랑스 CIBY 픽쳐스가 제작하고 미국 뉴 라인 시네마가 배급한 영화입니다. 1992년 칸 영화제 경쟁부문에 초청되었으며, 드라마 <트윈 픽스>의 프리퀄 극장판입니다. 감독은 포스트 모더니즘과 컬트를 표방하는 데이비드 린치로, 그의 대표작에는 <이레이저 헤드>, <엘리펀트 맨>, <블루 벨벳>, <로스트 하이웨이>, <멀홀랜드 드라이브> 등이 있습니다. 2. 선정 장면 소개 선정 장면은 영화 <트윈 픽스>의 39분 25초부터 42분 7초까지의 장면...2025.01.27
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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술2025.04.301. 한국어 연결어미 한국어는 어간에 어미, 그리고 조사가 상호 결합되어 단일의 문장을 구성하는 교착어이다. 연결어미는 2가지 이상의 사건 및 개념들을 하나의 관련된 현상으로서 이해하여 표현하기 위해 사용된다. 연결어미 중 이유를 나타내는 '-아서'와 '-(으)니까'에 대해 설명하였다. '-아서'는 뒤 절의 원인 또는 이유를 나타내며, 상태동사 및 동작동사와 결합할 때 제약이 없다. 또한 공손성을 나타내는 특징이 있다. '-(으)니까' 또한 이유와 원인을 나타내며, 상태동사 및 동작동사와 결합할 때 제약이 없다. 2. 한국어 문법 ...2025.04.30
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클라이언트와 라포형성이 중요한 이유에 대해 논하시오2025.05.111. 클라이언트와 라포형성 사회복지실천 과정에서의 라포(rapport)는 클라이언트와 사회복지사 사이의 상호이해와 작업관계의 수립을 가능하게 하는 조화, 공감, 화합의 상태이다. 라포형성은 사회복지사와 클라이언트가 처음 만났을 때 정서적인 차원에서 서로 감정을 트는 것으로 서로 신뢰하며 무슨 일이라도 털어놓고 말할 수 있는 따뜻한 관계를 형성하는 것을 의미한다. 2. 클라이언트와 라포형성이 중요한 이유 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트 간 라포형성의 중요성은 일반적인 사적 관계가 아니라 전문적 관계로서 특별히 클라이언트를 돕는...2025.05.11
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고등학생들의 자아정체감 확립을 위한 방안2025.01.221. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨은 인간 발달을 8단계로 구분하였으며, 청소년기에 해당하는 다섯 번째 단계는 '정체감 대 역할 혼란'의 시기로, 이 시기에 자아정체감을 확립하지 못하면 역할 혼란을 겪게 된다고 설명했다. 자아정체감은 주변 환경과의 상호작용을 통해 형성되므로, 고등학생들은 다양한 경험을 통해 자신을 탐색해야 한다. 2. 고등학생의 자아정체감 확립이 어려운 이유 첫째, 입시 경쟁으로 인한 시간적·정신적 압박으로 자신의 내면을 탐색할 기회가 부족하다. 둘째, 부모와 사회의 기대에 따라 자신의 본래 성향이나 흥미를 ...2025.01.22
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역사와 인간 ) 영화. 덕혜옹주 - 1. 영화요약 2. 연결 3. 영화가 향후 연구에 어떤 영감을 줄 수 있을까 4. 학생들이 발표를 듣고 토2025.01.291. 영화 『덕혜옹주』 영화 『덕혜옹주』는 제목처럼 옹주가 아닌 인간 덕혜에게 집중합니다. 보통의 미디어들이 덕혜옹주의 비극적이기까지 한 인생에 초점을 맞춘다면, 영화는 이덕혜라는 한 개인의 비극에 더 중점을 둡니다. 그의 비극적 사건이기도 했던 아버지 고종의 죽음, 그리고 원치 않았던 결혼과 딸 정혜와의 불화. 그리고 남편이던 소 다케유키의 일생을 영화적 각색을 통해 표현합니다. 또한 대한제국의 황족과 그의 후손들이 적극적으로 독립운동을 하지 않았던 아쉬움 때문인지, 덕혜를 독립운동의 구심점으로 각색한 부분은 꽤나 인상적입니다. ...2025.01.29
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중국인들이 일본으로 대거 이주하는 이유 분석2025.04.251. 중국인들의 일본 이주 이유 중국인들이 일본으로 대거 이주하는 이유는 낮은 범죄율, 맑은 대기, 엔화 가치 하락으로 인한 부동산 가격 하락 등 일본의 매력적인 환경 때문이다. 또한 중국에서는 부자라도 인권이 존중받지 못하는 문제가 있어 이민을 결행하기 쉬워졌다. 2. 중국의 인권 문제 중국에서는 부자라도 인권이 존중받지 않는 문제가 있다. 코로나 봉쇄 해제로 출국이 쉬워지면서 이민을 결행하기 쉬워졌다. 1. 중국인들의 일본 이주 이유 중국인들이 일본으로 이주하는 주요 이유는 다양합니다. 경제적 기회, 교육 기회, 정치적 안정성 ...2025.04.25
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다음 제시된 쌍들의 차이에 대한 설명 및 예문 작성2025.05.131. '으로서'와 '으로써'의 차이 '으로서'는 지위나 신분 또는 자격을 나타내고, '으로써'는 수단이나 도구를 나타낼 때 사용됩니다. 예를 들어 "그는 국어 선생님으로서 학생들에게 좋은 글의 요건을 가르친다."와 "그는 학생들에게 좋은 글의 요건을 가르침으로써 후진양성의 본분을 다한다."와 같이 사용할 수 있습니다. 2. '-데'와 '-대'의 차이 '-데'는 경험한 지난 일을 돌이켜 말할 때 쓰는 회상을 나타내는 종결어미이고, '-대'는 '다(고) 해'의 준말입니다. 예를 들어 "교수님이 지난 학기에 좋은 글의 요건을 가르쳤다고 ...2025.05.13
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자살을 시도한 내담자와의 면접에서 고려해야 할 사항2025.04.281. 사회복지 면접의 특성 사회복지사의 클라이언트와의 전문적 관계에 초점을 둔 정보수집, 과업수행, 클라이언트의 문제나 욕구해결 등에 대한 목적을 수행하게 되는 시간 제한적 대화의 특성이라고 할 수 있다. 또한 이러한 면접은 직접적 서비스를 제공하게 되는 사회복지사들이 사회복지실천 중 가장 기본적으로 많이 사용하는 기술로 면접에 참여한 클라이언트의 생각이나 태도 등의 감정을 교류하는 동안에 일어나는 클라이언트의 언어적, 비언어적 의사소통에 대한 대면적 상호작용을 추구하게 된다. 2. 자살을 시도한 내담자의 면접에서 고려할 사항 자살...2025.04.28
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