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만 4세 1학기 발달평가서 16명 / 총평(1학기 종합의견)포함2025.01.031. 신체운동·건강 유아들은 신체활동에 자신감을 가지고 여러 가지 방법으로 몸을 이동하며 움직이는 것을 즐거워합니다. 식사예절과 이를 닦는 방법에 대해 알고 있지만 스스로 꾸준히 실천하는 태도가 필요합니다. 또한 질병 예방을 위해 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 등의 건강한 생활습관이 요구됩니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 낱말을 활용해 정확한 발음으로 말하려고 노력하고 주제를 정하여 함께 이야기 나누는 활동에 관심을 가집니다. 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현하며 교사가 ...2025.01.03
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아동간호학 영상 속의 부모-자녀 의사소통 분석2025.05.141. 아동 관련 영상 소개 요즘 육아 금쪽같은 내 새끼 4화인 '엄마가 된 열 살 큰딸'은 세 명의 남동생을 둔 첫 째 여자아이로 10살인 금쪽이는 아픈 엄마를 도와주려하고 심부름을 좋아하여 부모 지시를 잘 따라 부모 같은 책임감으로 묵묵히 자신의 동생들을 잘 돌보지만 가족 앞에서는 자신의 감정을 잘 드러내지 않고 또래 친구와 있을 때만 자신의 마음을 잘 표현한다. 2. 주인공의 성장발달단계 특징 영상 속 주인공인 금쪽이는 10살 여자아이로 학령기(6~12세)에 해당한다. 따라서 학령기의 성장발달단계에 대한 특징은 신체발달, 인지발...2025.05.14
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만 1세 1학기 발달평가2025.01.161. 기본생활 영아는 배변에 대한 의사 표현이 어려워 정해진 시간에 배변을 하고 있으며, 식사 시간에 편안하게 참여하고 있지만 식사 도구 사용이 서툰 편입니다. 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 기분 좋게 일어나는 모습을 보입니다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체를 자유롭게 움직이며 적극적으로 탐색하고 있습니다. 눈에 보이는 사물을 잡으려 손을 뻗고 팔의 힘을 이용하여 사물을 잡는 등 소근육 조절 능력이 발달하고 있습니다. 신체 균형을 잡으며 제기차기 등의 신체 활동에 참여하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 말을 많이 하는...2025.01.16
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만0세 2학기(하반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,2학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 OO는 헝겊 음식 모형을 손가락과 손바닥으로 반복적으로 누르며 탐색하고, 교사의 상호작용으로 소꿉놀이를 하며 먹는 흉내를 내본다. 점토를 반복적으로 손에 쥐었다 펴며 감각으로 탐색하고, 점토로 과자를 만드는 것보다는 점토의 느낌과 모양 등에 관심을 가진다. 흔들 말 놀잇감에 관심을 보이며 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감 위에 앉기를 시도한다. 2. 놀이활동 OO가 벽돌블록에 붙인 사물에 관심을 보이며 교사와 함께 블록을 쌓고, 동물 사운드 북을 보며 동물 울음소리를 표현한다. 점토를 가지고 주먹을 쥐었다 펴...2025.01.22
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클로이(Chloe) 대본2025.01.141. 클로이(Chloe) 클로이는 6월 24일에 발견된 동굴에서 일어나는 일들을 묘사하고 있습니다. 그녀는 동굴 안에 있는 물건들이 손으로 만든 것 같다고 말하며, 그곳에 있는 사람들이 자신을 발견했다고 합니다. 그녀는 그들에게 자신이 무엇을 하고 있는지 물어보고, 그들이 자신의 물건을 먹고 있다고 말합니다. 또한 그녀는 그들이 자신의 동굴에 들어왔다고 생각하며, 그들이 자신에게 심리적인 게임을 하고 있다고 말합니다. 2. 동굴 클로이는 자신이 발견한 동굴에 대해 이야기하고 있습니다. 그녀는 그곳이 어두워서 불을 켜달라고 요청하며,...2025.01.14
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만3세 1학기 발달평가2025.01.171. 신체건강운동 유아는 대근육과 소근육 발달이 잘 이루어져 있어 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐기는 모습을 보입니다. 균형잡기, 달리기, 점프하기 등의 이동운동을 즐겁게 수행하며 신체의 각 부분을 조절하여 표현할 수 있습니다. 또한 손과 눈의 협응력이 발달하여 물건을 던지거나 옮기는 등의 활동을 시도하고 있습니다. 스스로 손 씻기, 옷 입기 등의 일상생활 활동을 수행할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현하며, 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 이해하려 노력합니다. 그림책이나 단어카드에 관...2025.01.17
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한국어 학습자들의 말하기와 쓰기 오류 수정에 대한 논의2025.01.291. 학습자들의 불안감과 오류 수정의 상관관계 한국어 학습자들이 말하기와 쓰기에서 오류를 수정하는 과정에서 가장 큰 장애물 중 하나는 불안감이다. 연구에 따르면, 한국어 학습자의 약 70%가 말하기 과정에서 실수에 대한 두려움을 느끼고 있으며, 쓰기 과정에서도 비슷한 비율의 학습자가 문법적 오류나 표현 실수에 대한 불안감을 보고하고 있다. 이러한 불안감은 학습자들이 적극적으로 의사를 표현하지 못하게 하며, 결과적으로 언어 능력의 향상을 저해한다. 2. 긍정적 피드백과 학습 동기 부여 불안감을 줄이고 학습자의 자신감을 높이기 위해서는...2025.01.29
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실어증 치료기법2025.01.141. 개인수첩을 이용한 치료 개인수첩은 환자와 환자자신과 관련된 사람 및 장소에 관한 정보들로 환자의 배경 및 경험에 적합하게 치료가 진행될 수 있게 하므로 치료사에게 중요한 자료를 제공한다. 이것은 단순히 자신과 가족의 이름을 말하는 초기 단계에서 읽고 쓰는 자료를 제공한다. 2. 구어 표현력 치료 실제 상황에서 기본적인 문장형태를 익히게 하거나 완전한 문장을 통해 자신들의 생각을 표현하게 한다. 플래쉬 카드 이용하기, 동사지도, 단어 연결 지도, 문장완성하기, 기본 문장에 덧붙이기, 이야기 읽고 말하기, 그림 설명하기, 단어의 ...2025.01.14
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명2025.01.241. 기본생활 영아는 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 기저귀 갈이와 화장실 사용을 규칙적으로 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 푹 자고 기분 좋게 일어납니다. 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아는 신체를 자유롭게 움직일 수 있으며, 눈과 손을 협응하여 소근육 활동을 자유롭게 합니다. 하지만 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 있어 안전하게 활동하도록 도와주고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 많은 언어표현을 하고 다...2025.01.24
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국내 에듀테크 TOP 기업 조사 (2022년 버전)2025.05.061. 화상수업 (화상과외) 실시간으로 1:1 or 1:N 화상과외를 제공하는 솔루션 기술을 제공하는 기업들로는 다이내믹미디어, 새하컴즈, 구루미, 수파자, 미니스쿨, 스무디 등이 있습니다. 이들 기업은 화상교육, 라이브방송, 화상회의, 스마트방송, 이러닝저작툴, CMS, 원격교육 등 다양한 솔루션을 개발하고 있습니다. 2. AI Tutor LGCNS, 머니브레인, 네오사피엔스, 마인즈랩 등의 기업들이 음성인식기술, 음성발화기술, 영상합성기술 등을 결합하여 화상수업을 할 수 있는 가상의 선생님 기술을 개발하고 있습니다. 이를 통해 상...2025.05.06
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