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[조직행동론] 영화속의 조직행동 분석 - 쇼생크탈출(영문)2025.01.121. 조직 유형 영화 속 쇼생크 교도소는 명령-복종 유형의 조직 구조를 가지고 있었으며, 수감자-간수 위계질서와 수감자 간 위계질서가 존재했다. 수감자들은 안전과 제한적인 복지가 최우선이었던 수동적-방어적 문화를 가지고 있었으며, 혁신과 창의성이 부족했다. 2. 사회화 수감자들은 교도소장이 구두로 전달한 공식적인 규범과 간수와 다른 수감자들이 전달한 비공식적이고 구체적인 규범을 학습했다. 또한 다른 사람들의 행동을 관찰하고 모방하는 방식으로 사회화되었다. 이로 인해 수감자들은 자기 효능감 부족, 자아 개념 혼란, 부정적인 성격과 감...2025.01.12
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비문해 발생 원인 정리2025.01.231. 문해 학습자의 정의 문해 학습자란 일상생활에 필요한 기초 문해력을 갖추지 못한 사람을 뜻하며, 성인 학습자와 구분하기도 또는 혼용하기도 한다. 특히 우리나라는 60대 이상의 비문해자가 많다. 평균 수명이 늘어나고 있고, 나이와 관계없이 인간은 모두 고유한 존엄성을 지닌 숭고한 존재이기에 자기 존엄을 지키기 위해서 반드시 교육에 참여해야만 한다. 인간은 누구나 학습에 참여할 권리를 가지고 태어났다. 2. 비문해 발생 원인 시화 '내 인생 최고의 봄날'을 통해 볼 때, 화자의 경우 5살 어린 나이에 어머니에게 버림받았고, 9살이라...2025.01.23
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자원봉사 관리의 필요성과 자원봉사관리자의 자질 및 능력2025.01.211. 자원봉사 관리의 문제점 자원봉사 관리의 문제점으로는 자원봉사 활동에 대한 사회적 인식 부족, 자원봉사단체 간 협조체제 미흡, 자원봉사자의 사명감 부족 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 자원봉사자의 욕구 파악, 지속적인 교육과 훈련, 효율적인 운영을 위한 네트워크 구축 등이 필요하다. 2. 자원봉사 관리의 내용 자원봉사 관리의 내용에는 업무설계, 모집, 선발, 배치 및 업무부여, 교육 및 훈련, 지도감독, 인정과 보상, 평가 등이 포함된다. 이를 통해 자원봉사자의 참여 동기를 충족시키고 양질의 서비스를 제공할 수 있다. 3. ...2025.01.21
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자원봉사활동 경험과 개선방안2025.01.191. 자원봉사활동의 동기와 의미 자원봉사활동은 개인의 사회적 욕구와 자아실현을 위한 수단이 될 수 있다. 자원봉사를 통해 성취감과 만족감을 얻을 수 있으며, 새로운 기술 습득과 기존 지식 및 기술 발전의 기회를 가질 수 있다. 또한 심리적, 육체적 안정감과 건강한 삶을 유지할 수 있다. 2. 자원봉사활동의 긍정적 경험 자원봉사활동을 통해 마음의 여유를 가질 수 있고, 봉사자로서의 역할을 수행할 수 있으며, 타인을 돕는 기쁨과 보람을 느낄 수 있다. 3. 자원봉사활동의 부정적 경험 자원봉사활동에 대한 정보 부족, 시간 부족에 대한 선...2025.01.19
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비에스텍의 7대 관계론 중 사회복지 실천 서비스에서 수용하기 어려운 장애요인과 사회복지사의 태도2025.04.261. 비에스텍의 7대 관계론 비에스텍은 개별사회사업에서의 사회복지사와 클라이언트 관계의 중요성을 피력하고 전문적 관계의 기본원칙에 대해 명확한 이론을 바탕으로 관계의 7대 원칙이라고 불리는 관계론을 정립하였다. 이 7대 원칙은 개별화, 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 클라이언트의 자기결정, 비밀보장 등이다. 2. 사회복지실천서비스에서 수용하기 어려운 장애요인 비에스텍의 7대 관계론 중에서 사회복지실천서비스에서 수용하기 어려운 장애요인은 클라이언트의 불신, 전이와 역전이, 저항, 양가감정, 사회복지사의...2025.04.26
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성인학습자의 특징과 평생교육 방법론2025.01.251. 성인학습의 특징 성인학습은 아동학습과 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습은 자기주도적이고 목표 지향적이며 실무 경험을 중시하는 경향이 있다. 반면 아동학습은 보호자나 교사의 지도와 동기부여가 필요하고 게임, 놀이, 이야기 등을 통한 경험 학습을 선호한다. 이러한 차이를 고려하여 성인학습자에게는 실용적이고 경험 중심의 학습 방법을, 아동 학습자에게는 호기심을 자극하고 체험을 통한 학습 기회를 제공하는 것이 중요하다. 2. 엔드라고지 관점의 성인학습자 특징 엔드라고지(성인교육학)는 성인학습자를 자기주도적이며 실생활에 활용하고자 하...2025.01.25
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학습전략검사 결과에 따른 학습지도방안 보고서2025.01.241. 자기주도 학습 이 학생은 자기주도 학습지수(LQ)가 117.26으로 '높음' 수준에 해당되며, 다른 학생들에 비해 학습량도 많고 주도적인 학습태도를 가지고 있다. 목표의식도 뚜렷하고 학습에서의 전략과 요령도 비교적 잘 갖추고 있다. 청소년 시기부터 꾸준히 주도적 학습습관을 키워왔을 것으로 예상되며, 대학에서는 이런 능력이 더 큰 영향력을 발휘할 것으로 보인다. 2. 학습전략 이 학생의 학습방법이나 태도에는 여러 가지 강점이 있으며, 보다 큰 발전을 위해서는 자신의 약점을 탐색할 필요가 있다. 특히 학습습관의 영역은 오랜 시간의...2025.01.24
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성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기2025.01.221. 성인학습자의 특성 성인학습자의 특성 중 가장 먼저 설명할 수 있는 것은 필요에 의한 자기 주도적 학습이라고 할 수 있다. 스스로가 자신의 부족함을 깨닫고 특정 지식이 필요함을 알고 습득하려고 적극적으로 참여한다. 다만 성인학습자는 새로운 교육방법에는 무서움을 느끼며, 학습할 필요가 있다고 느끼는 것만 학습한다는 방어적인 교육성향을 띈다. 성인이 될수록 완벽주의를 추구하게 되므로 자신의 경험을 바탕으로 알고 있는 것에서의 향상되는 교육은 쉽게 도전하지만 아예 새로운 분야로의 시도는 쉽게 도전하지 못한다는 것이 이에 해당된다. 2...2025.01.22
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학습부진아에 대한 교육정책2025.05.121. 학습부진의 개념과 특성 학습부진은 일반적으로 학업성취가 낮은, 즉 학습이 뒤쳐지는 저학력 학생들을 규정하는 용어로 통용되어 왔습니다. 학습부진은 타고난 인지적 장애 혹은 뇌 손상 등의 경우를 제외한 개인의 여러 내·외적인 요인에 의해 자신의 잠재적 능력을 발휘하지 못하여 일정한 학업성취수준에 도달하지 못하고 있는 상황을 의미합니다. 학습부진은 단순히 개인의 인지적 능력이나 노력의 부족으로 인한 경우에서부터 복합적인 원인으로 인해 학력이 부족한 상태가 된 경우에 이르기까지 매우 다양한 양상을 띠고 있습니다. 2. 학습부진의 유형...2025.05.12
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비자발적 클라이언트를 동기화 시킬 수 있는 방법을 제시하세요2025.05.081. 비자발적 클라이언트의 개념 및 특징 비자발적 클라이언트란 사회복지상담 과정에서 자발적이지 않고 타인이나 외부 요인에 의해 상담을 받아야 하는 개인을 가리키는 용어입니다. 이러한 클라이언트들은 강요된 상담, 저항과 거부, 동기 부족, 자아 결속의 부재, 사회적 압박 등의 특징을 갖습니다. 2. 동기화의 중요성 동기화는 조직 내에서 팀원들이 공동의 목표를 이루기 위해 협력하고 상호작용하는 과정으로, 효율성과 생산성 향상, 업무 협업 강화, 조직 문화 발전 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 합니다. 3. 비자발적 클라이언트 동기화 ...2025.05.08
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