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학교 부적응 학생의 특징과 지원 방안2025.11.121. 학교 부적응 학생의 유형 학교 부적응 학생은 빈곤가정학생, 가출학생, 학교폭력 노출 학생, 다문화가정학생, 정서행동문제학생으로 분류된다. 빈곤가정학생은 경제적 어려움으로 인한 심리사회적 문제를 겪으며, 가출학생은 부모의 학대와 폭력, 학교 부적응으로 인해 발생한다. 학교폭력 노출 학생은 증가하는 폭력 문제에 직면하고 있으며, 다문화가정학생은 문화적 배경의 차이로 인한 자아정체성 혼란을 경험한다. 정서행동문제학생은 우울증, 인터넷 중독, ADHD 등의 심각한 문제를 보인다. 2. 학생중심 지원 방안 학생중심 지원은 개인 상담을 ...2025.11.12
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A+코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제 코로나19로 인한 비대면 발생으로 마스크 착용이 지속되면서 학생들의 사회화와 의사소통에 어려움이 발생할 수 있다. 마스크 착용으로 인한 상호작용 부족은 학생들의 인지특성, 창의성, 학업성취도 등에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 학교사회복지사에서의 대응방안 학교사회복지사는 창조자, 컨설턴트, 협력자, 교육자, 중재자, 제창자, 관리자, 매니저 등 다양한 역할을 수행할 수 있다. 특히 창조자로서 학생들이 자연스럽게 마스크를 벗을 수 있도록 프로그램을 개발하고 현장에...2025.05.13
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학교를 중심으로 한 학교복지사업의 증가와 청소년복지에 미치는 영향2025.05.151. 학교사회복지사업 학교사회복지사업의 비전은 교육, 문화, 복지 등의 통합적 지원을 통해 교육취약계층 학생들의 교육기회를 보장하고 교육격차를 해소하는 것이다. 주요 목표는 학습능력 제고, 신체/정서/문화적 욕구 충족 등이다. 2. 교육복지우선사업 교육복지우선사업은 취약 아동/청소년의 전인적 성장을 위해 가정, 학교, 지역사회가 연계된 통합지원체계를 구축하는 것을 목표로 한다. 핵심역량으로 자기주도성, 문제해결력, 관계형성능력 등을 강조한다. 3. 혁신학교 혁신학교는 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체를 통해 창의지성교육을 실현하...2025.05.15
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학교는 지역사회에 대한 교육적 영향력을 인식하고, 지역사회의 성격과 변동에 따라 다면적인 지역사회에2025.05.151. 학교사회복지의 정의 및 목적 학교사회복지는 학교를 실천현장으로 해서 사회복지서비스를 제공하는 전문적 실천방법이자 제도를 뜻한다. 학교사회복지는 교육적 측면과 복지적 측면의 두 가지 목적을 가지고 있다. 교육적 측면에서는 학교가 설정하는 교육목적을 달성할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 하며, 복지적 측면에서는 교육복지를 증진시키는 것을 목적으로 한다. 2. 교육복지우선사업과 학교사회복지제도의 필요성 및 구체적 사례 교육복지우선사업은 저소득층 학생들의 교육기회를 보장하고 취약성을 보완하기 위한 목적으로 교육, 문화, 심리, 복...2025.05.15
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청소년복지론_교육복지우선지원사업과 Wee 프로젝트 사업의 공통점과 차이점을 비교하라.2025.01.151. Wee 프로젝트 Wee 프로젝트는 '우리'를 의미하는 'we'와 교육을 의미하는 'education', 감성을 의미하는 'emotion'을 합성한 말로, 학교-교육청-지역사회가 연계해서 학생들이 건강하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 다중 통합지원 서비스망을 의미한다. 이 프로젝트는 2007년 12월 시작되어 2008년 정식 출범한 서비스로, 학습 부진과 학교 부적응 학생을 비롯한 학교에 소속된 모든 학생이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 위기 학생 상담 종합지원 서비스이다. 2. 교육 복지 우선 지원 사업...2025.01.15
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취약계층 아동에 대한 통합서비스 지원과 자립지원2025.01.061. 취약계층 아동에 대한 통합서비스 지원과 자립지원 취약계층 아동을 위한 통합지원서비스(드림스타트 사업)와 자립지원 서비스에 대해 설명하였습니다. 통합지원서비스는 0세부터 만 12세 취약계층 아동과 가족을 대상으로 하며, 아동의 발달과 양육환경 등을 고려하여 필수 서비스를 지원합니다. 자립지원 서비스로는 보호아동 자립지원과 디딤씨앗통장 등이 있어 경제, 취업, 생활 등의 자립을 돕고 있습니다. 2. 학업중단 숙려제 학업중단 숙려제는 학생들의 학업 실패를 예방하기 위해 도입된 제도로, 학업 중단 의사를 밝힌 초·중·고 학생들에게 일...2025.01.06
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학교복지사업과 청소년 복지에 대한 고찰2025.05.111. 학교사회복지사업 학교사회복지사업은 학교 내에서 경제적으로 어려운 학생, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생 문제를 사회복지적 가치를 기반으로 개입하여 해결하는 사회사업을 말한다. 학교사회복지사는 단순한 상담 업무뿐만 아닌 학생 복지와 개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 기술과 기법을 활용하며 지역사회의 자원과 연결하여 전문적인 역할을 수행하고 있다. 2. 교육 복지우선사업 교육 복지우선사업은 교육 환경 개선과 학생 복지를 중시하는 프로그램으로, 경제적으로 어려운 학생들을 위한 장학금 지원, 교육용품 지원, 급식 프...2025.05.11
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온라인 수업이 취약계층 아동에게 미치는 영향과 해결방안2025.04.261. 온라인 수업이 취약계층 아동에게 미치는 영향 온라인 수업에서는 개인용 디지털 학습기기가 필요하지만, 아동 10명 중 4명은 개인용 디지털 학습기기가 없어 성적이 하락하고 있다. 또한 온라인 수업으로 인해 교우관계에도 어려움을 겪고 있다. 2. 온라인 수업의 문제점 및 원인 분석 급격한 온라인 수업의 확대로 인해 취약계층 아동들의 교육 격차가 발생하고 있다. 디지털 학습기기 부족이 가장 큰 문제이며, 이는 공교육에서의 교육 차별로 이어지고 있다. 3. 온라인 수업 문제 해결방안 취약계층 아동을 위한 온라인 수업 진행 재검토, 공...2025.04.26
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코로나 19 팬데믹이 지속되는 상황에서 전 세계적으로 사회 각 분야에서 재난의 불평등이 심화되는 현상2025.04.261. 코로나 19로 인한 불평등의 사례 코로나 19 팬데믹으로 인해 교육 격차가 심화되었다. 가정 환경이 좋은 학생들은 등교 수업이나 원격 수업이나 큰 차이가 없었지만, 가정 환경이 열악한 학생들은 원격 수업을 듣기 위한 기기와 환경이 부족해 학습 결손이 발생했다. 이로 인해 학생들 간 교육 격차가 벌어졌다. 2. 불평등이 가장 취약한 계층에게 전가되는 것을 막기 위한 대안 코로나 19 사태 동안 정부가 학생들의 등교를 금지하고 원격 수업으로 대체함으로써 학교의 돌봄과 전인교육 기능이 사실상 포기되었다. 이에 따라 부모의 지원을 받...2025.04.26
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청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업에 대해 설명하시오2025.01.221. 청소년아카데미 청소년아카데미는 청소년들의 방과후 시간을 의미 있게 채워주는 프로그램으로, 주로 학업 외적인 역량 개발을 목표로 합니다. 청소년들이 다양한 분야에서 자기 계발을 할 수 있도록 돕는데, 예를 들어 서울의 한 청소년아카데미에서는 3D 프린팅과 로봇 공학 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한 미술이나 음악 같은 예술 프로그램을 통해 청소년들의 정서적 안정을 돕고 있습니다. 청소년아카데미는 청소년들이 학업과 사회 생활의 균형을 맞추며 건강하고 전인적인 성장을 도모할 수 있도록 돕는 중요한 플랫폼입니다. 2. 지역아동센터 ...2025.01.22
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