A+코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안

문서 내 토픽

1. 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제

코로나19로 인한 비대면 발생으로 마스크 착용이 지속되면서 학생들의 사회화와 의사소통에 어려움이 발생할 수 있다. 마스크 착용으로 인한 상호작용 부족은 학생들의 인지특성, 창의성, 학업성취도 등에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
2. 학교사회복지사에서의 대응방안

학교사회복지사는 창조자, 컨설턴트, 협력자, 교육자, 중재자, 제창자, 관리자, 매니저 등 다양한 역할을 수행할 수 있다. 특히 창조자로서 학생들이 자연스럽게 마스크를 벗을 수 있도록 프로그램을 개발하고 현장에서 활용하는 것이 중요하다.

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1. 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제

코로나19 팬데믹으로 인해 학생들은 다양한 문제를 겪게 될 것으로 예상됩니다. 가장 큰 문제는 교육 격차의 심화일 것입니다. 온라인 수업의 확대로 인해 가정 환경에 따른 교육 기회의 차이가 벌어질 수 있습니다. 경제적 어려움을 겪는 가정의 학생들은 온라인 수업에 필요한 기기와 인터넷 환경을 갖추기 어려워 학습 기회가 제한될 수 있습니다. 또한 가정 내 돌봄이 어려운 학생들은 학습 공백이 발생할 수 있습니다. 이로 인해 학업 성취도 격차가 심화되고 교육 기회의 불평등이 심화될 것으로 우려됩니다. 이와 함께 학생들의 정신 건강 문제도 주요 과제가 될 것입니다. 사회적 거리두기와 고립으로 인한 우울감, 불안감, 스트레스 등이 증가할 수 있으며, 이는 학업 성취와 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 정부와 학교, 지역사회가 협력하여 교육 격차 해소와 학생 정신 건강 지원 등 다각도의 대책을 마련해야 할 것입니다.
2. 학교사회복지사에서의 대응방안

코로나19 팬데믹 상황에서 학교사회복지사의 역할이 매우 중요해졌습니다. 학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제에 대한 대응 방안을 마련하고 실천해야 할 것입니다. 첫째, 교육 격차 해소를 위해 노력해야 합니다. 온라인 수업 참여를 위한 기기와 인터넷 환경이 부족한 학생들을 파악하고, 이들에게 필요한 지원을 제공해야 합니다. 또한 학습 공백이 발생한 학생들을 대상으로 개별화된 학습 지원 프로그램을 운영할 필요가 있습니다. 둘째, 학생들의 정신 건강 증진을 위한 상담 및 치료 서비스를 강화해야 합니다. 우울감, 불안감, 스트레스 등을 겪는 학생들을 조기에 발견하고 적절한 개입을 제공해야 합니다. 이를 위해 학교 내 상담실 운영을 확대하고, 지역사회 정신건강 전문기관과의 연계를 강화해야 합니다. 셋째, 가정 내 돌봄이 어려운 학생들을 위한 지원 체계를 마련해야 합니다. 이들을 대상으로 방과 후 돌봄 서비스를 제공하거나, 지역사회 자원을 연계하여 필요한 지원을 받을 수 있도록 해야 합니다. 넷째, 학생과 가정, 지역사회 간의 연계를 강화해야 합니다. 학교사회복지사는 학생과 가정, 지역사회 간의 소통과 협력을 증진시켜 통합적인 지원 체계를 구축해야 합니다. 이와 같은 다각도의 노력을 통해 학교사회복지사는 코로나19 팬데믹 상황에서 학생들의 다양한 문제에 효과적으로 대응할 수 있을 것입니다.

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