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성인간호학 노인간호학 CASE STUDY_ traumatic intracranial hemorrhage_hemiplegia 뇌졸중 편마비2025.01.111. 신체 기동성 장애 대상자는 왼쪽 편마비로 인해 자의적인 움직임이 없고 자가 기립 및 보행이 불가능한 상태입니다. 보호자의 도움 하에 돌아눕기, 좌위 전환, 좌위 유지는 가능하지만 ADL 수행 능력이 저하되어 있습니다. 간호중재로는 2시간마다 체위변경, 고관절 정렬 유지, 자가간호 격려, 보호자 도움 제공, ROM 운동, 재활치료 등을 시행하였습니다. 3개월 내 자가 기립과 자전거 타기, 7개월 내 윗옷 입고 벗기 수행을 목표로 하였습니다. 2. 만성 혼돈 대상자는 전두엽 손상으로 인한 만성 혼돈 상태로, CAM-ICU 6점, ...2025.01.11
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지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안2025.05.111. 지적장애아의 특성 및 현황 최근 지적장애인은 장애인구 중 가장 높은 비율을 차지하며 그 수가 증가하고 있다. 지적장애인은 일상생활 전반에 걸쳐 도움이 필요하며 가족들에게 부담감을 안겨준다. 따라서 지적장애인의 특성을 고려한 통합교육 환경 조성 등 전반적인 인식 개선과 체계적인 관리 시스템 구축이 필요하다. 2. 지적장애아의 생애주기별 주요 욕구와 문제점 최근 지적장애 아동들의 범죄 및 사고 발생률이 증가하고 있으며, 특히 장애아동들은 신체적 능력이 일반 아동들에 비해 현저히 떨어지기 때문에 각종 안전사고 위험에 노출되어 있다....2025.05.11
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장애인의 접근권 개선을 위한 노력2025.05.081. 정보 접근권 장애인의 정보 접근권은 웹 접근성, 시각 장애인을 위한 정보 제공, 청각 장애인을 위한 정보 제공, 인지적 장애인을 위한 정보 제공 등 다양한 방식으로 보장되어야 한다. 그러나 현실적으로는 웹 접근성 부족, 정보 제공 방식의 한계, 인지적 장애인을 위한 정보 부족 등의 문제점이 존재한다. 이를 개선하기 위해서는 웹 접근성 향상, 다양한 정보 제공 방식 도입, 간결하고 명확한 정보 제공 등의 노력이 필요하다. 2. 시설이용권 장애인의 시설이용권은 모든 개인이 동등하게 공공 및 사설 시설을 이용할 수 있는 권리를 의미...2025.05.08
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표적 집단의 문제 해결을 위한 자원 가용성 확인과 효율적 적용2025.05.141. 표적 집단의 개념 표적 집단이란 사회복지의 실천에서 사회복지정책의 직접적 대상이 되는 사람들의 집합을 의미한다. 즉, 사회적인 도움을 필요로 하는 대상자 집단이라고 볼 수 있으며, 이러한 표적 집단은 주로 어떠한 특성을 기준으로 나누어지는 것이 일반적이다. 2. 표적 집단의 중요성 사회복지에서 표적 집단의 개념이 중요한 이유는 하나의 집단에 속한 구성원들은 일반적인 특성을 공유하기 때문이다. 즉, 장애인, 노인, 아동, 다문화가정 등이 사회에서 겪는 어려움에는 많은 공통점이 존재한다. 따라서 주민들을 집단으로 나누고 이 가운데...2025.05.14
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장애유형 및 증상2025.04.271. 지체장애 지체장애는 신체를 구성하는 골격, 관절, 근육, 신경 등이 질병, 외상 등으로 인해 운동 상의 장애가 발생한 경우를 말한다. 지체장애에는 선천적 원인과 후천적 원인이 있으며, 운동기능장애, 관절장애, 변형, 절단장애 등 다양한 종류가 있다. 장애정도 판정 시 상지, 하지, 척추 등의 기준을 적용하며, 지체장애는 원인 질환 또는 부상 등의 발생 후 6개월 이상 지속적으로 치료한 후 등록할 수 있다. 2. 뇌병변장애 뇌병변장애는 중추신경의 손상으로 인한 복합적인 장애로, 뇌성마비와 뇌졸중, 외상성 뇌손상 등이 주요 원인이...2025.04.27
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인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책2025.05.151. 생애주기의 개념과 특성 생애주기란 인간의 삶을 출생부터 사망까지 여러 단계로 나눈 것을 의미한다. 각각의 생애주기 단계는 신체적, 심리적, 사회적 변화와 발달을 특징으로 하며, 각 단계에서의 욕구와 필요가 다르게 나타난다. 출생부터 유아기, 어린 시기와 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기 등 다양한 단계가 있으며, 이러한 생애주기의 특성은 각 단계에서의 발달과 변화를 이해하고 그에 따른 지원을 제공하는 데 필요한 기반이 된다. 2. 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론 인간의 생애주기별로 발달하는 과정에서 다양한 욕구와 발달...2025.05.15
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시각장애 영유아의 특성과 교수방법2025.01.151. 시각장애의 정의 시각장애의 정의는 의학적, 법적, 교육적 관점에서 다양하게 정의되고 있다. 의학적으로는 시력이 3/60 미만이거나 시야가 상실된 경우를 맹으로, 시력이 6/18 미만이지만 3/60 이상인 경우를 저시력으로 정의한다. 법적으로는 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람을 시각장애인으로 규정한다. 교육적으로는 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하지 못하는 아동을 시각장애 아동으로 정의한다. 2. 시각장애 영유아의 특성 시각장애 영유아의 특성은 운동 및 신체 발...2025.01.15
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특수교육법에서 정의 내리고 있는 장애영역별 아동에 관해 서술하시오2025.05.011. 시각장애아동 시각장애는 물체의 존재와 형태를 식별하는 시각 기능에 장애가 있는 아동을 말하고 있다. 시각장애의 원인은 질환, 사회생활 수준, 처해있는 환경, 시대변천에 따른 변화 등에 따라 나타나게 된다. 시각장애를 가진 아동은 공간이동, 보행에 제한을 받아 운동기능이 떨어진다. 또한 눈이 보이지 않아 또래와의 접촉이 없어 사회성 발달이 느릴 수밖에 없다. 반면에 촉각을 사용하여 물체를 인지하므로 그 부분이 발달하며, 중복장애가 없다면 정상아동과 큰 차이가 없이 인지가 발달한다. 2. 청각장애아동 소리를 듣는 청각기관이나 들은...2025.05.01
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지적장애아교육 ) 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성을 서술하고 그러한 심리 및 사회 행동적 특성을 고려하여 장애 통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도 방법2025.01.241. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성 지적장애 아동은 비장애인보다 인지발달과 지적 능력이 떨어지기에 일상생활에서 많은 어려움을 마주할뿐만 아니라 또래와의 긍정적 관계 형성에도 문제를 보인다. 이러한 문제점들이 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성에도 영향을 끼쳐 비장애인과는 다른 심리 및 사회 행동적 특성 양상을 보인다. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성은 또래와의 교류 부족, 공감 능력 부족에 따른 고립 현상, 새로운 것에 대한 흥미 저하 등이 있다. 2. 장애 통합 교사로서의 장애아동 지도 방법 장애 통...2025.01.24
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DSM-5에서 정의한 B집단 성격장애의 특징과 예시2025.01.171. 히스테리성 성격장애 히스테리성 성격장애는 과도한 감정(감정적 감수성)으로 타인의 관심을 끌려는 시도를 보여준다. 관심의 초점이 아니라면 불편함을 느끼고 갑자기 관심을 끌기 위해 성적인 유혹으로 도발적인 행동을 하게 된다. 또한 감정이나 감정 표현의 변화는 빠르고 얕게 나타난다. 히스테리성 성격장애 환자로 고인이 된 설리가 적합한 예시라고 볼 수 있다. 2. 자기애성 성격장애 자기애성 성격장애는 자신의 중요성을 남에게 과장하고 싶어하며 끊임없는 성공, 힘, 우수, 아름다움, 이상적인 사랑이 가능하다는 착각을 갖고 살아간다. 또한...2025.01.17
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