총 172개
-
1학기 관찰기록일지 - 만 2세 11명2025.01.181. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 식사, 배변, 휴식 등의 일상생활에서 영아들의 행동과 교사의 지도 내용이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 대소근육 발달과 신체 조절 능력을 관찰한 내용이 기록되어 있습니다. 블록 쌓기, 기차놀이, 점프하기 등의 활동을 통해 영아들의 신체 움직임과 협응력이 관찰되었습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용이 기록되어 있습니다. 교사와의 대화, 친구들과의 상호작용, 그림책 읽기 등을 통해 영아들의 언어 이해...2025.01.18
-
만4세 유아 2023년 1학기 발달평가 5명2025.05.131. 기본생활습관 아동들은 교사의 도움 없이 화장실을 이용할 수 있으며 배변의사를 표현할 수 있습니다. 또한 놀잇감이나 놀이기구를 안전하게 사용하며 정해진 규칙을 잘 지키는 편입니다. 스스로 도구를 사용하여 식사를 할 수 있으며 음식을 골고루 섭취할 수 있습니다. 2. 신체운동 아동들은 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 압니다. 제시된 조건에 따라 몸을 다양하게 움직일 수 있으며 기본적인 식사예절을 잘 지키고 있습니다. 3. 의사소통 아동들은 글자나 문자에 특별한 재능이 있으며 읽고 쓰기가 자유롭게 가...2025.05.13
-
AI 관련 정보자료2025.05.141. 인공지능 AI(Artificial Intelligence) 인공지능은 인지와 학습 결정에 이르는 과정에서 인간의 지능의 일부 또는 전부를 컴퓨터 프로그램으로 구현해내는 기술입니다. 패턴을 파악해서 스스로 학습하는 기계를 만들어 컴퓨터가 사람처럼 사고할 수 있게 하는 기술입니다. 2. 인공지능의 역사 인공지능에 관한 이야기들은 1940년대부터 시작되었으며, 사람처럼 생각하고 행동하는 기계를 만들려는 목표로 연구가 진행되었습니다. 1950년대에 인공지능에 관한 학문이 생겨났고, 1956년 다트머스 컨퍼런스에서 존 매카시와 마빈 민...2025.05.14
-
만0세 2학기 영아발달평가 7명2025.01.111. 기본생활 영아들은 교사의 도움을 받아 일상생활을 편안하게 경험하고 있습니다. 손 씻기, 기저귀 갈이 등의 활동에 참여하며 점차 스스로 할 수 있는 능력이 발달하고 있습니다. 또한 안전한 생활을 위해 위험한 상황을 인지하고 행동을 조절하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아들은 교사의 도움과 자극에 반응하며 몸을 움직이는 활동을 즐깁니다. 대근육과 소근육을 활용하여 다양한 신체 움직임을 시도하고 있으며, 눈과 손의 협응 능력도 점차 발달하고 있습니다. 특히 공 던지기, 구슬 옮기기 등의 활동에 관심을 보입니다. 3. 의사소통 ...2025.01.11
-
만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 평가인증 관찰일지 및 1학기 발달평가2025.01.181. 기본생활 OO는 마스크 착용에 어려움을 겪고 있으며, 교사가 마스크 착용의 중요성을 지속적으로 설명하고 있다. 배변 훈련을 하며 팬티를 알고 입어볼 수 있으며 변기에 앉아서 배변을 할 수 있다. 정해진 장소에서 스스로 소변을 보고 옷 입기가 이루어지며, 교사의 도움을 받아 손 씻기를 시도한다. 2. 신체운동 OO는 눈과 손의 협응을 통해 가위질, 구슬 끼우기 등의 활동을 할 수 있다. 신체 부위를 인식하고 움직일 수 있으며, 바깥놀이 기구 그림을 보고 줄을 이용하여 모양을 만들어보는 등 관심과 흥미를 보인다. 3. 의사소통 O...2025.01.18
-
평가제- 만 0세 7명 2학기 영아관찰일지2025.01.221. 기본생활 영아가 숟가락을 떨어뜨리고 울면서 새 숟가락을 내려놓지만, 교사가 도와주어 결국 밥을 먹을 수 있었다. 이를 통해 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 지원이 필요함을 알 수 있다. 2. 신체운동 영아가 줄 달린 장난감 강아지를 끌고 친구들과 함께 걸어다니다가 힘들어하며 교사에게 도움을 요청하는 모습을 보였다. 이를 통해 영아의 신체 발달 수준과 활동 시간 조절의 필요성을 알 수 있다. 3. 의사소통 영아가 동화책 속 동물 그림을 가리키며 소리를 내고, 색연필로 그림을 그리는 등 의사소통 능력을 보여주었다. 이를 ...2025.01.22
-
만2세 11명 2학기 관찰일지2025.05.091. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위해 교사가 지속적으로 관찰하고 지도하는 내용을 담고 있습니다. 식사, 손씻기, 잠자기 등의 일상생활에서 영아들의 행동과 교사의 개입 및 지도 내용이 기술되어 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 대근육 및 소근육 발달을 위한 다양한 신체활동 참여 모습과 교사의 지도 내용이 관찰되었습니다. 볼링 놀이, 리본 막대 활동, 단추 풀기 등의 활동을 통해 영아들의 신체 조절 능력과 움직임이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 이해 및 표현 능력 발달 과정이 관찰되었습니다....2025.05.09
-
만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OO는 점심시간에 조금씩 흘리고 먹는 유아라 교사는 매일 밥을 먹기 전 OO에게 흘리지않고 먹는 방법을 알려주었다. OO는 스스로 안흘리게 먹을 수 있다고 말하며 밥을 먹었고, 밥과 국을 조금 책상에 흘렸다. OO는 교사에게 다가와 "물티슈좀 주세요"라고 말하였고 이유를 물었더니 "책상에 조금 흘렸어요. 닦게요"라고 말하며 물티슈를 받아 스스로 자신의 책상을 닦아보았다. 깨끗하게 닦은 이설이는 다시 바르게 앉아 밥을 먹기 시작했고 골고루 밥을 먹어볼 수 있었다. 2. 신체운동 교사가 OO의 옆구리를 양손으로 간질이자 ...2025.01.17
-
유아기 인지적, 정서적 및 사회성 발달에 대하여 토론하시오2025.01.171. 유아기 인지발달 유아기는 감각운동기의 영아와 달리 정신적 표상이 가능하고 기억하는 등 인지발달에 진전을 보인다. 그러나 이러한 정신적 조작능력이 제한적이어서 자기중심적이고 직관적이며 비논리적 사고를 보인다. 유아기의 사고양식과 개념발달에 대해 설명하고 있다. 유아기에는 전조작적 사고와 상징성, 자기중심성, 물활론, 보존개념, 불가역성 등의 특징이 나타나며, 분류, 유목화, 서열화 등의 개념발달이 이루어진다. 또한 장의존적/장독립적, 충동성/사려성, 수렴적/확산적 인지양식과 주의력 및 기억력 발달에 대해 설명하고 있다. 2. 유...2025.01.17
-
관찰일지 1년치분 만1세 5명분2025.05.131. 안전교육 영아들에게 화재 비상벨 소리와 대피 방법을 알려주고, 실제로 대피 훈련을 실시하여 안전 의식을 높이고 있다. 또한 빗물웅덩이 안전교육을 통해 미끄러운 곳을 피해 걸어야 함을 알려주고 있다. 2. 신체운동 다양한 감각 활동을 통해 영아들의 신체 움직임과 감각 발달을 지원하고 있다. 울퉁불퉁한 종이와 크레파스로 끼적이기, 파라슈트 놀이, 모래놀이 등을 통해 감각 경험을 제공하고 있다. 3. 의사소통 그림책 읽기, 무늬 그림 끼적이기, 변기놀이 등을 통해 영아들의 언어 발달을 지원하고 있다. 또한 친구들과의 대화와 상호작용...2025.05.13
7 / 18
