만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지)

문서 내 토픽

1. 기본생활

OO는 점심시간에 조금씩 흘리고 먹는 유아라 교사는 매일 밥을 먹기 전 OO에게 흘리지않고 먹는 방법을 알려주었다. OO는 스스로 안흘리게 먹을 수 있다고 말하며 밥을 먹었고, 밥과 국을 조금 책상에 흘렸다. OO는 교사에게 다가와 "물티슈좀 주세요"라고 말하였고 이유를 물었더니 "책상에 조금 흘렸어요. 닦게요"라고 말하며 물티슈를 받아 스스로 자신의 책상을 닦아보았다. 깨끗하게 닦은 이설이는 다시 바르게 앉아 밥을 먹기 시작했고 골고루 밥을 먹어볼 수 있었다.
2. 신체운동

교사가 OO의 옆구리를 양손으로 간질이자 OO가 몸을 움직이며 미소를 짓는다. 교사가 다시 ??간질간질.??이라 말하며 OO의 목을 양손으로 간질이자 머리를 움직이며 미소를 짓는다. 교사가 멈추자, OO가 자리에서 일어나 교사의 뒤로 가 손을 교사의 목으로 뻗고 손가락을 움직인다. 교사가 ??아이, 간지러워요.??라고 말하자 OO가 큰소리로 웃으며 데굴데굴 구른다.
3. 의사소통

"선생님 읽어주세요"라며 교사에게 가져다 준다. 교사가 그림책의 표지를 보며 "이게 뭘까?"라고 말하자 "이건 슈퍼맨, 이건 세균이야"라고 말한다. 그림책을 펼치자 "하마네"라고 말하며 관심을 보이고 교사가 동화를 읽어주자 재미있는지 반복하여 읽어 달라고 한다.
4. 사회관계

우산 가게를 구성하려고 벽돌블록을 세워 나열하고 안에 벽돌 블록을 눕혀 채운다. 교사가 우산 사세요~ 했더니 "아직 안돼요!!" 라며 이리저리 바삐 움직이며 정리하고 우산을 나열하고 있다. 다가온 친구들을 바라본다. 그런데 시하가 들어가도 돼? 하며 손가락으로 벽돌블록 안을 가리키자 고민하듯 잠시 머뭇거리다 "들어와~"라며 블록을 가리키고 우산을 내려놓고 쌓는다.
5. 예술경험

아나바다 노래가 나오자 교사를 따라 율동을 하기 시작한다. 잠시 후, 옆을 보고 웃으며 노래에 맞춰 팔과 다리를 움직여 율동한다.
6. 자연탐구

교사가 유아들에게 ??선생님이 화분을 한 개씩 나눠 줄 거예요. 이름이 쓰인 화분에 토마토 모종을 심어볼게요.??라고 말한다. 교사의 이야기를 듣고 OO가 모종을 심기 시작하자, 옆에 있던 OO가 ??그렇게 심으면 안 되고 뿌리를 흙으로 잘 덮어 줘야 해.??라고 이야기한다. 그리고는 ??뿌리를 덮어야 영양분을 빨아들여서 쑥쑥 자랄 수 있대.??라고 설명해주며 OO의 화분에 있던 흙을 덜어내기 시작한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 기본생활

기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 활동들은 개인의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 기여하므로, 이를 통해 개인은 자신의 잠재력을 발휘할 수 있습니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원은 개인의 삶의 질 향상을 위해 매우 중요하다고 볼 수 있습니다.
2. 신체운동

신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 다양한 신체적 혜택을 제공합니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등의 정신적 효과도 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이를 통해 건강한 습관을 형성할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동을 장려하고 지원하는 것이 중요하며, 이를 통해 국민 건강 증진과 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
3. 의사소통

의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 능력입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 특히 아동기와 청소년기에 의사소통 능력 향상은 사회성 발달, 학업 성취, 정서적 안녕 등에 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회가 더욱 건강하고 조화로운 관계를 맺을 수 있을 것입니다.
4. 사회관계

사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 큰 영향을 미칩니다. 사회관계를 통해 개인은 소속감, 지지, 이해를 얻을 수 있으며, 이는 스트레스 해소, 자아실현, 삶의 만족도 향상으로 이어집니다. 특히 아동기와 청소년기에 형성된 사회관계는 이후 성인기의 대인관계 및 사회적 적응에 중요한 기반이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 건강한 사회관계 형성을 위한 교육과 지원이 필요할 것입니다.
5. 예술경험

예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동은 개인에게 자기표현의 기회를 제공하고, 심미적 경험을 통해 감정을 깊이 있게 탐색할 수 있게 합니다. 또한 예술경험은 문제해결력, 협력 능력 등 다양한 역량 향상에도 기여합니다. 특히 아동기와 청소년기에 예술교육은 창의성 계발, 정서 안정, 자아 정체성 형성 등에 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술경험 기회를 확대하고, 이를 통해 개인의 성장과 사회의 문화적 발전을 도모해야 할 것입니다.
6. 자연탐구

자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 이를 통해 과학적 사고력과 창의성을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험은 논리적 사고력, 문제해결력, 의사소통 능력 등 다양한 역량 향상에 도움을 줍니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 자연탐구 활동은 호기심 증진, 탐구 능력 향상, 환경 의식 함양 등에 효과적일 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 기회를 확대하고, 이를 통해 개인의 성장과 사회의 지속가능한 발전을 도모해야 할 것입니다.