
만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 평가인증 관찰일지 및 1학기 발달평가
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만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 평가인증 관찰일지 및 1학기 발달평가
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2024.07.09
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 마스크 착용에 어려움을 겪고 있으며, 교사가 마스크 착용의 중요성을 지속적으로 설명하고 있다. 배변 훈련을 하며 팬티를 알고 입어볼 수 있으며 변기에 앉아서 배변을 할 수 있다. 정해진 장소에서 스스로 소변을 보고 옷 입기가 이루어지며, 교사의 도움을 받아 손 씻기를 시도한다.
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2. 신체운동OO는 눈과 손의 협응을 통해 가위질, 구슬 끼우기 등의 활동을 할 수 있다. 신체 부위를 인식하고 움직일 수 있으며, 바깥놀이 기구 그림을 보고 줄을 이용하여 모양을 만들어보는 등 관심과 흥미를 보인다.
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3. 의사소통OO는 언어로 자신의 의사를 표현하는 것이 어려워 울음으로 표현하는 경우가 있다. 그러나 그림책 읽기, 노래 부르기 등의 활동에서 언어 구사가 자유롭고 또래들보다 어른스러운 모습을 보인다. 교사와의 대화에서 자신의 경험을 말할 수 있다.
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4. 사회관계OO는 또래와 놀이를 하며 놀잇감을 나누어 가지고, 서로의 감정을 인식하고 반응하는 모습을 보인다. 교사와의 상호작용에서 애정을 표현하고 궁금한 점을 질문하는 등 긍정적인 관계를 형성한다.
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5. 예술경험OO는 다양한 미술 활동에 관심을 보이며, 음악과 움직임을 연결하여 표현하는 등 창의적인 모습을 보인다. 또한 또래 친구의 사진에 관심을 가지고 끼적이기 활동을 즐긴다.
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6. 자연탐구OO는 주변 친구들과 함께 키 비교하기, 도미노 놀이 등을 하며 수량과 공간 개념에 관심을 보인다. 또한 친구의 놀이에 관심을 가지고 함께 참여하며, 숫자 세기 등의 활동에서 흥미를 나타낸다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다. 개인의 기본생활이 안정되면 다른 영역에서도 긍정적인 변화를 기대할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고 심리적 안녕감을 높여줍니다. 또한 운동을 통해 개인은 자신의 능력을 발견하고 자신감을 기를 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이후 성인기와 노년기에도 지속적인 운동은 건강한 삶을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동을 장려하고 지원하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 능력입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 협력을 증진시키고, 개인의 사회적 관계와 삶의 질을 향상시킵니다. 특히 아동기와 청소년기에 의사소통 기술을 습득하는 것은 매우 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 교육이 필요합니다. 또한 성인기와 노년기에도 의사소통 능력을 지속적으로 향상시키는 것이 중요합니다. 개인과 사회 모두가 의사소통의 가치를 인식하고 이를 증진시키기 위한 노력을 기울여야 할 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕감과 삶의 만족도를 높이며, 사회적 지지와 협력을 가능하게 합니다. 특히 아동기와 청소년기에 형성된 사회관계는 이후 성인기와 노년기의 삶에 지속적인 영향을 미치므로, 이 시기의 사회관계 형성을 위한 교육과 지원이 필요합니다. 또한 성인기와 노년기에도 새로운 사회관계를 형성하고 유지하는 것이 중요하며, 이를 위해 개인과 사회 차원의 노력이 요구됩니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동은 개인의 정서적 안녕과 삶의 질을 높이며, 타인과의 소통과 공감을 증진시킵니다. 특히 아동기와 청소년기에 예술경험을 제공하는 것은 이들의 전인적 발달을 위해 매우 중요합니다. 또한 성인기와 노년기에도 지속적인 예술경험은 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술경험을 장려하고 지원하는 것이 필요합니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감수성을 높이는 데 도움이 됩니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 활동은 개인의 창의성과 문제해결력을 증진시키며, 환경에 대한 관심과 책임감을 기를 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 자연탐구 경험을 제공하는 것은 이들의 전인적 발달을 위해 매우 중요합니다. 또한 성인기와 노년기에도 지속적인 자연탐구 활동은 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구를 장려하고 지원하는 것이 필요합니다.
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만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료 5페이지
반명OO반이름OOO연령만2세영역관찰내용일상생활화장실로 이동하여 손을 씻고 자리에 앉아서 오전간식으로 나온 연두부 죽을 먹었다. OO가 나 죽 안먹어 라고 이야기 하여 한입 먹어 볼수 있도록 권해 보았다.놀이활동쌓여있는 종이컵을 본 OO가 “나도 이거 할래”라고 말한다. OO는 바구니에 들어 있는 종이컵을 모두 꺼내 책상으로 가져간다. OO는 책상에 종이컵을 뒤집으며 하나씩 내려놓는다. 선생님이 “종이컵을 높게 만들려면 어떻게 해야 할까?”라고 말하자 OO는 내려놓은 종이컵 위에 종이컵 하나를 겹친다. 선생님이 “OO 이마까지 종이컵...2024.10.05· 5페이지 -
만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 평가 (5명 분량 10페이지,평가인증 통과) 11페이지
만4세 1학기 (3월-8월)관찰일지 및 평가- 평가인증 A자료아동이름OOO생년월일2017. 8. 9관찰시기2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일영역자연탐구신체운동의사소통날짜2022년 3월 7일2022년 4월 6일2022년 5월 12일아동관찰OO이는 그냥 물과 설탕물에 방울토마토를 보며 ‘어 이거 다르다 선생님 이거 왜 달라요?’라고 질문을 한다 교사가 그냥 물과 설탕물이 들어간 것이라고 이야기를 해주고 설탕을 주자 한 컵에는 물만 담고 한 컵에는 물에 설탕을 넣고 저어 설탕을 녹여준 뒤 방울 토마토를 넣어본다. ‘우와 진짜...2022.09.26· 11페이지