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2022개정교육과정 총론 해설2025.01.151. 2022 개정교육과정의 성격 이 교육과정은 초·중등교육법 제23조제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초·중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 이 교육과정 기준의 성격은 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 하며, 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장 등 학습자 성장을 지원하고, 학교 교육과정이 추구하는 교육 목적의 실현을 위해 다양한 교육 주체들의 협력적 참여를 강조...2025.01.15
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유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체와 인공지능의 활용사례2025.01.201. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체로는 AR그림책, VR기기, 태블릿PC 등이 있다. AR그림책은 증강현실 기술을 활용하여 유아들이 입체적으로 그림을 볼 수 있고 상상력과 창의력 증진에 도움이 될 수 있지만, 기술에 집중하여 책의 내용을 잘 이해하지 못할 수 있다는 단점이 있다. VR기기는 현실감이 높아 유아의 이해도를 높일 수 있지만, 내용보다 가상현실에 빠질 수 있어 교육효과가 낮을 수 있다. 태블릿PC는 다양한 교육용 어플리케이션을 활용할 수 있고 ZOOM 교육, ...2025.01.20
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미래사회와 유아교육: 미래 인재 특성과 교사 역할2025.01.241. 미래사회 인재의 특성 미래사회 인재가 갖추어야 할 가장 핵심적인 역량은 창의융합 역량이다. 창의성과 융합은 문제 해결에 핵심적인 요인이며, 미래 사회에서도 중요한 가치를 지닐 것으로 기대된다. 창의융합형 인재에게 필요한 역량에는 자아정체성, 자기 주도 학습능력, 공동체 의식, 협업 능력 등이 포함된다. 2. 미래교사의 역할 및 역량 미래교사의 역할로는 융합적 통합적 교육과정 재구성, 네트워킹, 공동체 및 감성 역량의 모델, 평가자 등이 있다. 역량으로는 협동, 수행, 이해, 자기관리, 학생 이해, 지식정보처리, 연구, 지역협력...2025.01.24
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역량모델의 개념과 중요성에 대하여 설명하고, 직, 간접적으로 경험한 역량모델링의 사례를2025.01.241. 역량모델링의 개념 역량모델링이란 기업에서 계층 혹은 직종에 의해 구분된 각 집단의 구성원이 가져야 될 인재상으로써 성과 창출을 높게 하기 위한 행동 특성인 역량에 대한 활용에 대해 명확히 표현한 것이다. 핵심역량 개념을 처음 가져온 하멜 교수와 프라할라드 교수는 기업이 서로 이질적인 자원의 결합체로 보고 특유 자원을 보유한 까닭으로 성과 차이가 난다고 보았다. 2. 역량모델링의 중요성과 의의 경제와 사회가 급변하며 역량 모델링의 중요성이 강조되고 있는 오늘날 소프트 파워는 창의적인 아이디어에 대해 기술, 지식, 제품과 연계해 ...2025.01.24
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유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 제시 및 3개 선택2025.01.251. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 최근 일어난 4차 산업혁명으로 인해 빠른 기술 변화가 일어났으며, 인공지능, 증강현실 등의 디지털 테크놀로지로 인해 아날로그와 디지털 세계의 경계가 모호해졌다. 이에 따라 교육 현장에서도 디지털 전환에 맞는 교육 방식의 변화가 요구되고 있다. 유아의 디지털 매체 활용 교육은 미래 사회를 위해 필요하며, 유아는 디지털 교육을 통해 소통, 협력, 문제해결 능력을 기를 수 있고 미래에 필요한 디지털 역량을 갖출 수 있다. 교수 매체 선정 시 고려해야 할 기준은 교육 내용의 적합성, 학습...2025.01.25
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디지털 교육2025.01.251. 유아 디지털 교육 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체로 태블릿 PC, 유튜브, AI를 제시하였다. 태블릿 PC는 개인 맞춤형 학습, 상호작용, 다양한 콘텐츠 제공, 휴대성 등의 장점이 있지만 중독 가능성, 비용, 안전 문제 등의 단점도 있다. 유튜브는 다양한 교육 콘텐츠와 흥미로운 학습 제공, 간편한 접근성 등의 장점이 있지만 부적절한 콘텐츠 노출, 과도한 시청으로 인한 문제 등의 단점이 있다. AI는 개인 맞춤형 학습, 즉각적인 피드백, 다양한 학습 활동 제공, 지속적인 평가 등의 장점이 있지만 기술적 어려움, 비...2025.01.25
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2022개정 교육과정 총론 및 사회과(일반사회) 각론 2015교육과정과 비교 분석2025.01.221. 2022 개정 교육과정 특징: 총론 2022년 개정 교육과정의 특징을 총론을 중심으로 살펴보았다. 설립 배경, 개발 방식, 내용상의 특징을 분석했다. 설립 배경에서는 사회적 변화에 대응할 수 있는 역량 함양과 학습자 맞춤형 교육에 대한 요구가 반영되었다. 개발 방식에서는 국민 참여와 협력적 거버넌스를 통한 체계적 개정이 특징이다. 내용상으로는 인간상과 교육목표의 변화, 미래사회 대응 교육 내용 강화, 교사 및 학생의 자율권 확대 등이 주요 특징이다. 2. 신·구 교육과정 사회과 교과 비교·분석-일반사회 2015 개정 교육과정과...2025.01.22
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관리자 평가 역량 강화 방안2025.05.121. 관리자 평가의 목적 및 배경 관리자 평가의 목적은 관리자로서 하급직원을 능동적으로 통솔하면서 하급직원의 역량을 최대한 이끌어 가는 역학을 수행하는가와 자신에게 주어진 담당업무를 성실히 수행하는가에 대한 측정에 있다. 이와 같은 관리자평가의 배경은 A사의 관리자들이 부하직원들을 평가하는 원칙 또는 방법을 모르고 있어서 그 결과 연말에 평가결과가 나오면 자신들이 제대로 평가받지 못했다고 불만을 갖는 구성원들이 매우 많은 상황이다. 2. 관리자 평가의 개선방안 및 과제 - 관리자 평가에 있어 비중을 두고 있는 평가는 관리자에 대한 ...2025.05.12
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무엇을 가르치고 싶은가(자신에게 있는 교육 역량은 무엇인가)2025.04.261. 의사소통의 종류 및 상황 직장 내에서 의사소통은 매우 중요하며, 다양한 피드백 기법이 사용되고 있다. 피드백을 통해 구성원들은 자신의 역량을 향상하고 부족한 점을 개선할 수 있다. 그러나 피드백에 대한 반응은 다양할 수 있는데, 부정, 회피, 합리화, 감정 표출, 반동형성 등의 방어기제가 나타날 수 있다. 이러한 상황을 이해하고 적절히 대처하는 것이 중요하다. 2. 의사소통을 가르치고 싶었던 이유 저자는 타인과의 대화 시 의사소통의 문제가 마찰의 주된 이유라고 생각했다. 말하는 방식이 중요하며, 타인의 입장을 이해하는 것이 중...2025.04.26
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늘봄학교의 개념, 필요성 및 목표, 교사에 대한 연구2025.01.291. 늘봄학교의 개념 늘봄학교는 정규 교육과정 외에 학생들의 전인적 성장을 지원하기 위해 운영되는 보충 교육 기관으로, 주로 방과 후 시간이나 방학 기간 동안 운영된다. 이는 단순한 학업 지원을 넘어, 학생들의 정서적 안정과 사회적 역량 강화를 목표로 한다. 늘봄학교는 학습 지원뿐만 아니라 예체능, 창의적 활동, 상담 프로그램 등을 통해 학생들의 다양한 요구를 충족시키고 있다. 2. 늘봄학교의 필요성 및 목표 늘봄학교의 필요성은 학생들의 학업 부담 완화, 정서적 안정 지원, 사회적 역량 강화, 창의적 사고와 문제 해결 능력 배양 등...2025.01.29
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