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놀이중심교육과정의 계획 및 실행2025.01.041. 2019 개정 누리과정의 구성 2019 개정 누리과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람을 추구하는 인간상을 가지고 있다. 유아중심·놀이중심 교육과정으로 구성되어 있으며, 교사 주도 활동을 지양하고 충분한 놀이 경험을 통한 몰입과 즐거움 속에서 자율성·창의성을 신장시키는 것을 목표로 한다. 2. 2019 개정 누리과정의 주요 특징 2019 개정 누리과정의 주요 특징은 유아중심·놀이중심 교육과정, 국가수준 교육과정으로서 구성 체계 확립, 내용구성의 간략화를 통한 현장 자율성 확...2025.01.04
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표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점2025.05.051. 표준보육과정의 개념 표준보육과정은 국가 수준에서 우리나라 보육의 바람직한 방향을 설정하고 보육내용을 제시한 국가 수준의 보육과정입니다. 표준보육과정의 기본 원리는 모든 영유아가 자신의 발달과 경험을 스스로 구성할 수 있는 능력이 있다는 것, 영유아의 발달이 다차원적으로 관련되어 있다는 것, 개인차를 고려해야 한다는 것, 보육환경과 교사, 또래, 가족 및 지역사회가 영유아 발달에 중요한 영향을 미친다는 것, 그리고 영유아가 직접 체험하고 놀이할 때 가장 바람직한 행동 변화가 일어난다는 것입니다. 2. 활동중심 보육과정의 정의 활...2025.05.05
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A+기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)에는 어떠한 것들이 있는지 2개 이상 설명하고, 본인이 생각하기에 가장 효과적인 방법은 어떠한 것인지 작성2025.05.111. 직무평가 방법 기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)에는 행위 지향 평가방법, 목표관리(MBO) 평가방법, 서열법 등이 있습니다. 행위 지향 평가방법은 절대평가에서 업무성과와 관련된 주요 사건을 추출하여 행동중심으로 분류하는 평가기술입니다. 목표관리(MBO) 평가방법은 목표 달성도를 양적·질적으로 평가하는 방식입니다. 서열법은 직무 복잡도, 직무의 중요성 등 일반적 가치 기준을 토대로 직무를 순위 매기는 간단한 평가 방법입니다. 2. 성공적인 행위지향평가 방법 및 목표관리 평가방법 행위 지향 평가방법은 성과 관리에 개발 목적...2025.05.11
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살아있는 교육과 죽은 교육의 특징 비교2025.01.181. 살아있는 교육의 특징 살아있는 교육은 학습자 중심의 접근을 바탕으로 합니다. 이는 학습 과정에서 학습자의 역할을 단순한 지식의 수용자에서 적극적인 참여자로 변화시키는 것을 의미합니다. 학습자 중심의 교육에서는 각 학습자의 개별적인 필요, 관심사, 배경 지식 및 학습 스타일을 중시합니다. 이러한 접근은 학습자가 자신의 학습 과정에 더 깊이 관여하게 하며, 이를 통해 학습의 의미와 가치를 더욱 깊게 이해할 수 있게 됩니다. 살아있는 교육은 또한 창의적 사고와 문제 해결 능력을 특징으로 하며, 지속적인 학습과 성장의 기회를 제공합니...2025.01.18
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행정조직론3공통 관심있는 정부기관의 조직목표와 체계 서울시 행정체계 조사하여 설명하고, 오늘날 조직환경에 적합한지 평가해보자2025.01.261. 서울시 행정체계 서울시의 행정체계는 서울특별시장을 중심으로 구성되어 있으며, 다양한 부서와 산하기관을 통해 정책을 수립하고 집행합니다. 서울시는 25개 자치구로 나뉘어 있으며, 각 자치구는 구청장을 중심으로 지역 행정을 담당합니다. 서울시는 시민 참여 제도를 통해 정책 결정 과정에 시민의 의견을 반영하고자 노력하고 있습니다. 2. 서울시 행정 목표 서울시의 주요 행정 목표는 시민의 삶의 질 향상과 지속 가능한 도시 발전입니다. 이를 위해 주거 및 생활 환경 개선, 교통 및 인프라 개선, 환경 보호와 기후변화 대응, 경제 활성화...2025.01.26
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교육공학 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역 실즈(Seels)와 리치(Richey)는 교육공학의 다섯 가지 영역을 제시하였는데, 각각의 영역은 설계영역, 개발영역, 활용영역, 관리영역, 그리고 평가영역이다. 설계영역은 교육과정을 설계하고 개발하는 데 필요한 기술과 절차를 다루며, 개발영역은 교육과정을 실제로 제작하는 과정을 담당한다. 활용영역은 교육 자원과 매체를 효과적으로 활용하는 방법을 탐구하고, 관리영역은 교육 프로젝트와 자원을 관리하는 과정을 다룬다. 마지막으로 평가영역은 교육과정과 교수 활동을 평...2025.01.25
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지역개발정책특강_지역개발정책사례2025.01.191. 참여정부의 지역개발정책 기조 참여정부는 지역개발정책의 기조를 국가균형발전으로 삼고, '전국이 개성 있게 골고루 잘사는 사회의 건설'로 비전을 제시하였다. 참여정부의 새로운 비전에 따르면 전국 각 지역은 각자의 비교우위에 따라 특유의 경쟁력을 창출하는 식으로 발전 전략을 수립해 나가야 했다. 지역마다 혁신체계를 구축하고 지역을 선도한 산업을 집적, 육성하여야 하는 과제를 맡게 된 것이다. 동시에, 참여정부의 국가균형발전은 국민 통합과 국가경쟁력 강화를 도모하였다. 2. 참여정부의 지역개발정책 세부 추진 전략 참여정부는 과거와 차...2025.01.19
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하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험은 어떤 의미를 제공하는가2025.05.101. 하이/스코프 프로그램의 배경 1960년대 미국 미시간주 입실란티 지역의 저소득층 아동의 보상을 위한 인지지향적 교육과정(Cognitively Oriented Curriculum)으로 시작되었다. 와이카트(David P. Weikart)와 동료들이 3~4세 아동의 초등학교 취학준비를 위한 보상 프로그램으로 처음 시작한 초기 프로젝트를 '페리 유아원 프로그램(Perry School Program)'이라고 한다. 1970년 Weikart는 하이/스코프 교육재단을 설립하고 현재까지 하이/스코프 프로그램을 지속적으로 개발하여 왔다. 2...2025.05.10
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가족간호과정 케이스 (지역사회간호학)2025.05.151. 가족 간호사정 가족 구성원에 대한 자료 수집, 가족 영역 및 문제 파악, 가족 발달 단계와 요구 이해, 일반위생원칙 적용, 가족의 질병 상태와 태도, 가족 역동 상태, 물리적 환경, 지역사회 자원 활용 등을 포함하여 종합적인 가족 간호사정을 수행하였다. 2. 가족 간호진단 가족 의사소통 장애, 부적절한 역할 편중, 부적절한 생활양식 등 3가지 주요 간호문제를 도출하고 우선순위를 결정하였다. 3. 가족 간호계획 가족 구성원 간 소통 증진, 역할 균형, 건강한 생활양식 등을 목표로 하는 간호계획을 수립하였다. 교육, 활동 프로그램...2025.05.15
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정신간호학실습 주요우울장애(MDD) 케이스 간호과정 (동기강화면담)2025.05.011. 주요우울장애(MDD) 약물치료 주요우울장애(MDD) 환자의 약물치료에 대해 설명하고 있습니다. 약물명, 카테고리, 약물기전, 처방이유, 용량, 부작용 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 간호사정 주요우울장애(MDD) 환자의 주관적, 객관적 자료를 수집하고 있습니다. 자해행동, 불안, 자살사고 등의 증상을 확인하고 있습니다. 3. 간호진단 자기효능감 저하로 인한 자해행동과 관련된 자살의 위험을 간호진단으로 제시하고 있습니다. 4. 간호목표 2일 이내에 자해행동이 일 1회 이하로 감소하는 것을 간호목표로 설정하고 있습니다. 5. ...2025.05.01
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