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가상의 자폐범주장애 아동의 특성과 언어중재방법2025.01.221. 자폐범주장애 아동의 특성 대상 아동은 9세 남아로, CARS 점수 34점(경증 및 중간 정도 수준의 자폐)으로 진단받았다. 간단한 문장 표현은 가능하지만 사용 빈도가 낮고 상황에 맞지 않게 표현하며, 반향어 사용이 많다. 요구 사항 표현은 주로 손짓으로 하며, 음악 소리에 흥미를 보인다. 감각정보처리 특성상 시각과 청각에 대한 감각갈구가 있으나 촉각에는 과민반응을 보인다. 2. 음악활동을 통한 언어중재방법 중재 방법은 크게 3단계로 구성된다. 1) 단음절 중심의 노래 부르기로 시작하여 반향어를 이용한 즉흥적 노래 부르기, 악기...2025.01.22
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달크로즈 음악지도법 유리드믹스를 활용한 영?유아 음악교육 프로그램의 최근 동향2025.05.101. 달크로즈 교수법 달크로즈 교수법은 음악을 몸의 움직임으로 경험하고 학습하는 방식인 유리드믹스, 솔페즈, 즉흥연주로 구성되어 있다. 유리드믹스는 음악의 리듬, 박자, 템포, 셈여림 등의 요소를 신체 움직임으로 표현하여 음악을 이해하는 방법이다. 달크로즈는 이를 통해 학생들의 음악적 감수성, 표현력, 집중력 등을 기를 수 있다고 주장했다. 2. 유리드믹스의 도입과 현황 유리드믹스는 1990년대 후반부터 한국에 도입되었으며, 숙명여대 줄리어드 인스티튜트가 최초로 시작했다. 현재 다양한 민간 업체에서 유리드믹스 프로그램을 운영하고 있...2025.05.10
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명문대 음대 합격생들의 음악과 생활(음악) 세특 예문 20개2025.05.141. 모차르트의 생애 모차르트의 편지 내용에서 확인할 수 있는 소년기 모차르트의 새로운 것을 배워나가는 것에 대한 모차르트의 기대감, 다채로운 언어표현으로 누나와 나눈 교류, 이후의 아버지와의 지속적인 대화와 갈등, 베버와 사랑에 빠진 모습 등 모차르트의 전 일생이 모차르트의 솔직한 표현으로 나타나 있는 것을 보고 감정을 이입하여 읽게 되었으며, 중간 중간 모차르트의 재능에 대해 언급된 부분에서 모차르트의 천재성을 엿볼 수 있었고 모차르트의 오페라에 대한 열망도 느낄 수 있었다고 함. 다만 말년에 재정난으로 고생하다가 안타까운 말로...2025.05.14
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후기 낭만주의 음악의 특징2025.01.151. 후기 낭만주의 음악의 특징 후기 낭만주의 음악은 베토벤을 기점으로 음악이 추구한 정형과 조화가 완벽하게 구현됨으로써 새로운 아름다움을 희구하는 방향으로 전환되었다. 자유롭고 유동적인 형식을 사용하였으며, 주제가 분명하지 않거나 구성이 흐릿하고 극단적인 진행, 불협화음, 애매한 화음 등이 나타났다. 관현악의 규모가 커지고 다양한 악기가 사용되어 음향이 훨씬 커졌으며, 소곡이 활발히 작곡되었다. 개인주의 사조와 함께 독주곡이 사랑받았고 대연주가가 많이 배출되었다. 2. 파가니니 파가니니는 바이올리니스트 겸 작곡가로, 음색을 매우 ...2025.01.15
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제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례와 영아의 경험이해 및 교사지원2025.01.161. 제4차 표준보육과정의 예술경험 내용 제4차 표준보육과정에서 예술경험 영역의 내용은 아이들이 일상생활에서 아름다움을 느끼고 경험하며, 이를 통해 자신의 생각이나 감정을 자유롭거나 창의적으로 표현하는 것을 목표로 한다. 이 과정에서는 다양한 예술 활동을 통해 아이들이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하고, 예술적 경험을 풍부하게 쌓을 수 있도록 한다. 구체적인 내용으로는 음악적 경험, 미술적 경험, 동작과 무용 경험, 통합적 예술 경험 등이 있다. 2. 예술경험에 대한 활동사례 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례는 ...2025.01.16
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음악감상법_좋아하는 작곡가 및 음악가에 대해 그의 생애와 음악적 특징 등의 자료를 수집하며 조사한다. 또한 그의 작품에 대해서도 살펴보며 직접 감상한 후 소감문을 작성한다. 음악장르는 수업시간에 배운 장르로 제한한다.2025.05.021. 낭만주의 18세기 말부터 19세기 중엽까지의 서구 문명안에서 문학, 미술, 음악, 비평, 역사편찬의 특징을 이룬 정신적인 자세, 지적인 동향을 낭만주의라고 풀이한다. 혁명의 시대라고 부르는 18세기는 1776년 미국의 독립선언, 1789년 프랑스 대혁명, 1848년 혁명 등 크고 작은 혁명과 전쟁이 발생되었었다. 이 시기의 정치적인 사건은 기존에 가지고 있던 질서에 대한 부정과 새로운 규범 및 가치를 요구하게 되었다. 이때의 기존의 질서라는 것은 정치적으로 절대군주와 귀족제를 중심으로 한 수직적 신분구조를 의미하는 것으로 새로...2025.05.02
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[A+ 받은 레포트] 대중예술의 이해 기말 대체 레포트2025.01.161. 존 케이지의 <4분 33초> 존 케이지의 <4분 33초>를 음악이라 볼 수 있는지에 대한 내 생각과 작품의미 고찰-<4분 33초>와 ASMR의 공통점 및 차이점을 비교하며 수업시간에 존 케이지의 <4분 33초> 연주 영상을 보았다. 피아니스트는 4분 33초 동안 악보를 넘기고 손 제스처만 했으며 어떠한 음도 울리지 않았다. 그 침묵의 시간을 채우는 것은 피아노 선율이 아닌 관중석으로부터의 일상잡음이었다. 나는 <4분 33초>를 음악으로 인정하지 않지만, 그럼에도 불구하고 <4분 33초>가 의미 있는 작품이라는 데에는 동의한다....2025.01.16
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음악치료의 3가지 모델 비교2025.01.171. 심리역동적 음악치료 심리역동적 음악치료는 프로이트의 정신분석 이론에 기반을 두고 있으며, 무의식에 숨겨진 감정과 갈등을 음악을 통해 표출하고 탐색하는 것을 목표로 한다. 이 접근은 자유연상, 즉흥연주, 노래 만들기 등의 기법을 활용하여 환자의 무의식을 탐색하고 이해하는 데 중요한 도구가 된다. 심리역동적 음악치료는 환자의 내면 세계를 깊이 이해하고, 그의 무의식적 갈등과 욕구를 탐색하는 데 중요한 역할을 하며, 이를 통해 환자는 자신의 감정을 이해하고 자아 성장을 도모할 수 있다. 2. 인지행동적 음악치료 인지행동적 음악치료는...2025.01.17
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방송통신대학교 아동관찰 및 행동연구 중간과제물 일화기록법2025.01.251. 수학적 능력 발달 예준이는 구체물을 가지고 숫자 세기, 더하기, 빼기, 곱하기 등을 할 수 있는 것으로 보아 수학적 능력이 또래에 비해 발달한 편임을 알 수 있다. 따라서 이러한 수학적 능력을 더 향상시켜 줄 수 있도록 다양한 교구를 이용하여 아동의 수학 능력에 도움을 주고 다른 친구들에게도 간단한 수 세기, 더하기 등을 가르쳐주는 시간을 마련하여 이해도를 더욱 높여줄 수 있도록 지도한다. 2. 창의적 놀이 만들기 교구를 이용하여 스스로 창의적인 놀이 만들기를 하는 것으로 보아 다양한 놀이를 할 수 있는 자유 놀이 시간을 제공...2025.01.25
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미국 대중 음악의 종류, 특징, 역사적 배경2025.01.171. 블루스 음악 (Blues Music) 19세기 중엽 아메리카 흑인들은 노예 해방선언에도 불구하고 여전히 생존을 위하여 미시시피 삼각지 목화밭에서 목화를 따야 했다. 이러한 배경에서 나온 음악이 바로 블루스의 시작이 되었다. 가사와 멜로디의 구성은 3행시 형식으로 각 1행은 4마디씩 모두 12마디의 형이 이루어졌다. 멜로디에 사용되는 음계는 서양 음계와 아프리카 계통 흑인의 음계가 혼합된 독자적인 음감의 새로운 음계를 창조했다. 코드 진행은 일반적으로 으뜸화음 4마디, 버금딸림화음 2마디, 으뜸화음 2마디, 버금딸림화음 2마디,...2025.01.17
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