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프로그램개발을 위한 자료수집과 대안선택의 주요 내용 설명 및 사회복지현장에서의 필요성2025.01.121. 프로그램개발을 위한 자료수집 프로그램개발을 위한 자료수집은 프로그램의 목적과 요구사항을 이해하고 분석하기 위해 필요한 정보를 수집하는 과정을 말한다. 자료수집은 프로그램개발의 기초를 마련하는 중요한 단계로, 문서 검토, 인터뷰, 설문조사, 직접 관찰 등의 방법을 통해 이루어진다. 2. 프로그램개발을 위한 대안선택 프로그램개발을 위한 대안선택은 프로그램의 목적과 요구사항을 충족시키기 위해 가능한 여러 가지 방법 중에서 가장 적합한 방법을 선택하는 과정을 말한다. 대안선택 방법에는 비용-효과 분석, 위험 분석, 시뮬레이션, 의사결...2025.01.12
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보육현장에서 수학교육을 위한 '물리적 환경구성' 시 영아, 유아를 위한 수학학습 영역구성에 대하여 정리2025.05.141. 수학교육을 위한 물리적 환경구성에서 유아들을 위한 수학 학습 영역구성 유아들이 배우는 수학은 크게 두 가지 혹은 세 가지, 세 가지 이상의 사물을 측정하는 것이나, 사물들 사이의 규칙성을 찾는 등의 활동이 있다. 수학영역을 구성할 때는 유아들이 조용하고 차분한 환경에서 수학활동에 전념할 수 있도록 밝고, 조용한 환경에 수학과 관련한 환경을 구성하도록 한다. 또한 수학활동의 내용이나 교실의 크기를 고려하여 공간을 조정하고 배치하며, 융통성 있게 축소하거나 확대한다. 그리고 수학활동을 수행하는 영역에 여러 가지 학습 자료를 준비하...2025.05.14
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자료수집의 방법: 질적 연구와 양적 연구의 비교2025.01.041. 양적 자료수집 양적 자료수집방법에는 실험, 설문조사, 내용분석, 기존 통계자료 활용 등이 포함됩니다. 실험연구는 상황조건을 만들어 참여자들에 대한 영향을 조사하며, 설문조사는 조사대상자가 직접 반응을 기입하거나 면담을 통해 자료를 수집합니다. 내용분석은 문서나 상징적 자료에서 연구목적과 관련된 정보를 조사하고, 기존 통계자료 활용은 정부보고서나 이전 설문조사 자료를 재분석하는 방법입니다. 2. 질적 자료수집 질적 자료수집방법에는 현장연구와 비교역사연구가 있습니다. 현장연구는 소집단이나 구성원을 장기간 관찰하는 사례연구이며, 비...2025.01.04
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사회복지조사론_욕구조사의 의의와 자료수집 방법2025.01.281. 욕구조사의 의의 욕구조사는 사회복지 실천의 필수적인 단계로, 특정 인구 집단이나 지역사회가 필요로 하는 복지 서비스나 자원을 파악하는 과정이다. 이를 통해 대상자의 구체적인 요구와 사회적 지원이 어디에 필요한지 명확하게 인식할 수 있으며, 복지 자원의 우선순위를 설정하고 효율적으로 배분할 수 있다. 욕구조사는 사회복지 정책 수립과 자원 배분에 있어 필수적인 역할을 한다. 2. 욕구조사를 위한 자료 수집 방법 자료 수집 방법은 크게 1차 자료 수집(설문조사, 인터뷰, 포커스 그룹, 현장 관찰)과 2차 자료 수집(정부 보고서 및 ...2025.01.28
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사회복지조사론: 척도, 측정 수준과 자료분석방법2025.01.041. 자료분석방법의 유형 자료분석방법은 기술통계와 추론통계로 구분할 수 있다. 기술통계는 수집된 자료의 특성을 기술하는 것이고, 추론통계는 표본의 특성을 바탕으로 모집단의 특성을 추정하는 것이다. 또한 모수통계와 비모수통계로 구분되는데, 모수통계는 정규분포를 가정하는 모집단에서 추출된 자료를 분석하는 방법이고, 비모수통계는 서열 척도나 명목 척도의 자료를 분석하는 방법이다. 2. 측정 수준과 자료분석방법 조사에 사용되는 척도(명목, 서열, 등간, 비율)에 따라 적용할 수 있는 분석방법이 달라진다. 예를 들어 독립변수가 명목/서열 척...2025.01.04
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한국어 읽기 수업의 읽기 자료 선별 기준과 구성의 중요성2025.04.281. 읽기 수업의 목적과 학습자 수준 읽기 수업의 목적은 학습자들이 유창하고 정확하게 필요한 내용을 파악할 수 있는 능력을 신장시키고, 한국어 형태와 담화 구조에 관한 지식을 확장시켜 의사소통에 기여하고 읽기 이해에 도움을 주는 것이다. 학습자는 최근 한류 문화에 관심이 많은 중고등학생 및 한국어를 제2외국어로 배우는 학생들을 대상으로 한다. 2. 읽기 자료 선정 기준 읽기 자료 선정 시 고려해야 할 사항은 학습자의 흥미, 다양한 전략 개발 가능성, 실제적인 읽기 자료 여부, 교실 분위기 등이다. 단순히 한국어로 작성된 것이 아니라...2025.04.28
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마케팅조사의 필요성과 올바른 마케팅조사과정에 대하여 설명하시오2025.01.281. 마케팅조사의 필요성 마케팅조사는 기업이 문제를 해결하는데 필요한 정보를 획득하는 과정이다. 문제를 정확히 파악하지 못하면 마케팅조사 과정의 나머지 부분들이 무의미해진다. 따라서 문제를 명확히 정의하는 것이 가장 중요하다. 탐색조사를 통해 정보와 의문사항을 명확히 하는 것이 필요할 수 있다. 2. 마케팅조사 과정 마케팅조사 과정은 크게 5단계로 구성된다. 1) 문제의 확인, 2) 조사계획의 수립, 3) 자료수집, 4) 자료분석, 5) 결과보고. 각 단계에서 중요한 고려사항들이 있으며, 이를 통해 효과적인 마케팅조사를 수행할 수 ...2025.01.28
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개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
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질적 자료와 양적 자료의 차이 및 척도 유형 비교2025.05.061. 질적 자료와 양적 자료의 차이 질적 자료는 수치적이지 않고 현상의 특성을 설명하는 데 사용되는 반면, 양적 자료는 수치적이며 수학적 모델을 사용하여 측정할 수 있습니다. 질적 자료의 예로는 관측치, 인터뷰 및 포커스 그룹이 있고, 양적 자료의 예로는 수치 자료의 조사, 실험 및 통계 분석이 있습니다. 2. 명목 척도 명목 척도는 값이 순서나 순위 없이 다른 범주에 레이블을 지정하는 데 사용되는 범주형 자료의 한 유형입니다. 성별, 종교, 인종이 명목 척도의 예입니다. 명목 자료는 여러 범주의 빈도 또는 백분율로만 설명할 수 있...2025.05.06
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읽기 자료 선별 기준과 수업 구성의 중요성2025.04.301. 읽기 자료 선별 기준 읽기 자료 선별 시 고려해야 할 사항으로는 학습자의 수준과 필요, 흥미, 그리고 읽기 자료가 전달하는 메시지 등이 있다. 실제 생활에서 접할 수 있는 자료를 선정하여 학습자에게 실제적인 언어 사용 경험을 제공하는 것이 중요하다. 2. 읽기 수업 구성 읽기 수업은 읽기 전, 읽기 중, 읽기 후 단계로 구성할 수 있다. 읽기 전 단계에서는 관련 어휘와 표현을 익히고, 읽기 중 단계에서는 훑어 읽기와 내용 파악, 글의 구조 파악 등의 전략을 활용한다. 읽기 후 단계에서는 읽기 자료와 연계된 말하기, 쓰기 활동을...2025.04.30
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