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세종학당 면접 교안 (한국어교원 실습 교안)2025.01.021. 음식 주문하기 이 수업에서는 학생들이 한국 음식을 주문하는 방법과 맛에 대해 이야기하는 것을 학습합니다. 교사는 다양한 한국 음식의 사진과 동영상을 보여주며, 학생들이 음식 어휘와 '-을래요' 문법을 익히도록 합니다. 또한 학생들이 직접 연습문제를 풀어보며 '무슨' 문법을 연습할 수 있도록 합니다. 2. 맛 이야기하기 이 수업에서는 학생들이 한국 음식의 맛에 대해 이야기하는 방법을 학습합니다. 교사는 학생들에게 다양한 한국 음식의 맛에 대해 질문하며, 학생들이 '-어요' 표현을 사용하여 자신의 의견을 표현할 수 있도록 합니다....2025.01.02
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가족상담 및 치료에서의 이야기 치료 이론 소개2025.01.261. 이야기 치료의 개념과 특징 이야기 치료는 호주의 학자 마이클 화이트와 뉴질랜드의 심리치료사 데이비드 엡스턴에 의해 발전되었다. 이들은 프랑스의 사회철학자 마이클 푸코의 '어떤 사회 속에서 힘 있는 사람들에 의해 만들어진 지배적인 이야기는 그 사회에 존재하는 특정 집단을 배제하기 어렵다.'라는 주장에 관심을 가지기 시작했다. 이야기 치료는 사람들이 스스로의 삶에 대한 이야기를 새롭게 만들어 낼 수 있음을 가정하며, 이를 통해 그들 삶의 새로운 의미를 찾고 미래를 그려낼 수 있다고 주장한다. 이야기 치료의 특징으로는 언어의 해석과...2025.01.26
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현대소설론: 소설의 개념(반영설, 교훈설, 설화설)2025.01.061. 소설의 개념 소설은 인생이나 역사의 반영이라는 반영설, 사람의 교화를 강조하는 교화설, 소설을 이야기로 보는 설화설 등 다양한 견해가 있다. 소설은 작가의 상상력에 바탕을 두고 허구적으로 이야기를 꾸며낸 산문체의 문학 양식이다. 소설은 현실을 반영하고 모방하지만, 단순한 반영이나 모방이 아니라 현실이나 역사의 총체적 인식과 형상화를 통해 새로운 세계를 창조한다. 소설은 궁극적으로 인생을 표현하는 예술 형식이며, 역사를 반영한다. 또한 소설은 교화의 측면에서 중요한 의미를 가지며, 작가들은 소설을 통해 세도와 감계, 교화 등의 ...2025.01.06
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해리포터 스토리텔링 지도안2025.05.021. 해리포터 이야기 해리포터와 론이 마법학교에서 이야기를 나누는 내용입니다. 학생들은 애니메이션을 보면서 해리포터 이야기를 듣고 역할 놀이를 합니다. 주요 표현들을 연습하고 대화를 연습하는 활동이 포함되어 있습니다. 1. 해리포터 이야기 해리포터 이야기는 J.K. 롤링이 창조한 마법 세계에 대한 이야기로, 많은 사람들에게 사랑받는 작품입니다. 이 이야기는 주인공 해리 포터가 마법사 세계에 입문하면서 겪는 모험과 성장을 다룹니다. 마법과 마법사, 그리고 선과 악의 대결이 흥미롭게 펼쳐지며, 주인공들의 우정과 용기, 희생 등이 감동적...2025.05.02
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만3세 관찰일지 2학기 참고 13명분2025.05.111. 책과 이야기에 대한 관심 책과 이야기를 즐긴다. 책이나 이야기에 관심을 가지고 상황에 맞게 이야기 한다. 말과 글의 관계에 있어서 관심을 가지고 이야기 할 수 있다. 2. 더불어 생활하기 생활 속에서 더불어 생활하기가 가능하며 친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다. 서로 다른 감정, 생각, 행동을 알고 존중한다. 3. 창의적 표현 자료를 보고 자신의 생각대로 창의적으로 표현하기가 가능하며, 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 신체나 도구를 활용하여 자유롭게 표현한다. 4. 수 개념 이해 다섯 이상의 수를 ...2025.05.11
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사회복지실천론 ) 면담의 기술 중 하나를 선택하여 설명하고, 활용하여 본인의 주변 인물 중 어려움에 처해 있거나 고민이 있는 사례에 대해 어떻게 면담할 것인지 서술하시오2025.05.131. 적극 청취 및 공감 적극 청취 및 공감은 면담 중 상대방의 이야기를 깊이 이해하고 공감하는 기술입니다. 이는 상대방의 감정과 경험을 존중하며 신뢰 관계를 형성하는 데 도움이 됩니다. 적극 청취는 진정성 있는 관심을 보이고, 공감은 상대방의 감정을 이해하고 공유함으로써 상호 간의 긍정적인 상호작용을 촉진합니다. 2. 어려움을 겪는 친구의 고민에 대한 면담 1. 적극 청취: 친구가 어려움을 털어놓을 때, 내 모든 주의를 그에게 집중시킵니다. 그의 이야기에 끊임없이 인터럽트하지 않고, 몸을 돌리거나 다른 일을 하지 않고 전적으로 그...2025.05.13
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소설의 특성: 《살인자의 기억법》 분석2025.01.041. 소설의 허구와 서사 《살인자의 기억법》은 작가의 상상력에 의해 창조된 허구적 이야기로, 주인공 김병수의 과거 살인 행위와 현재 치매 투병 생활을 서사적으로 전개하고 있다. 소설은 일어날 수 있는 일들을 마치 실제로 일어난 것처럼 인물과 행위, 시공간을 구축하여 독자들의 몰입을 유도한다. 2. 소설 인물의 성격 표현 《살인자의 기억법》에는 다양한 인물들이 등장하는데, 주인공 김병수는 연쇄살인범이지만 동물을 구하는 모습을 통해 인간적인 면모를 보여주며, 은희는 요양보호사로 성실하고 헌신적인 인물로 묘사된다. 박주태는 김병수의 시각...2025.01.04
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[A+보장] 유아교과논리 언어교육 레포트2025.01.181. 누리과정의 의사소통 영역 누리과정의 의사소통영역은 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 상상력을 기르는 것을 목표로 한다. 의사소통영역은 '듣기와 말하기', '읽기와 쓰기에 관심가지기', '책과 이야기 즐기기'의 세 가지 범주로 구성된다. 각 범주별 목표는 일상생활에서 듣고 말하기를 즐기고, 읽기와 쓰기에 관심을 가지며, 책이나 이야기를 통해 상상하기를 즐기는 것이다. 2. 의사소통 영역과 논리· 창의적 사고와의 관계 의사소통 영역은 논리적· 창의적 사고의 발달에 있어서 가장 중요한 영역이라 볼 수 있다. 유아가 자신의 생각과 경...2025.01.18
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신데렐라 스토리텔링 지도안2025.04.261. 신데렐라 이야기 신데렐라 이야기를 애니메이션으로 보면서 듣고 역할놀이를 할 수 있습니다. 주요 표현들을 연습하고 상황에 맞게 적용할 수 있습니다. 1. 신데렐라 이야기 신데렐라 이야기는 전통적인 동화 중 하나로, 불우한 환경에서 시작하지만 결국 행복한 결말을 맞이하는 주인공의 모습을 보여줍니다. 이 이야기는 우리에게 희망과 용기를 주며, 인내심과 선한 마음이 중요하다는 메시지를 전달합니다. 신데렐라가 겪는 역경과 고난은 현실 세계에서 많은 사람들이 겪는 어려움을 반영하고 있습니다. 이 이야기는 우리에게 포기하지 말고 계속 노력...2025.04.26
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동화 재구성 활동계획안_머나먼 여행 동화를 지어보아요_언어 활동 계획안2025.01.181. 동화 재구성 활동 유아들이 글 없는 동화책 '머나먼 여행'을 보며 이야기를 짓는 상황에서 시작되었습니다. 선생님은 유아들과 함께 동화책을 감상하고 이야기를 만들어보는 활동을 계획했습니다. 유아들은 동화 장면의 순서를 정하고 상상력을 발휘하여 이야기를 지어보았습니다. 이를 통해 유아들은 동화 내용을 회상하고 상상력을 기를 수 있었습니다. 2. 언어 활동 이 활동은 유아들의 언어 능력 향상을 목적으로 합니다. 유아들은 동화책을 감상하고 이야기를 만들어 표현하는 과정에서 언어 능력을 기를 수 있습니다. 특히 그림을 보고 상상하여 이...2025.01.18
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