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데이비드 위즈너의 환상그림책 작품 소개2025.01.181. 데이비드 위즈너의 작품 특징 데이비드 위즈너의 작품은 독특한 시각적 스타일과 창의적인 스토리텔링으로 유명하다. 그의 그림책은 섬세하고 정교한 그림으로 구성되어 있으며, 현실적인 표현과 환상적인 요소가 결합되어 독자들에게 마법 같은 경험을 선사한다. 또한 위즈너는 단어 없는 그림책을 통해 이야기를 전달하는 방식에서 혁신을 일으켰는데, 이는 아이들이 시각적 이미지만으로 이야기를 이해하고 스스로 해석할 수 있는 기회를 제공한다. 2. Tuesday Tuesday는 텍스트 없이 전적으로 이미지로 이야기가 전개되는 작품이다. 페이지마다...2025.01.18
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만1세 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 하반기 종합발달평가 또래에게 관심을 보이며 표현하는 모습을 보인다. 또래에게 도움을 주며 함께 놀이하기를 시도하며 비슷한 놀잇감(자연물)을 스스로 찾아와 놀잇감을 대체하여 사용한다. 차가운 겨울 날씨를 감각으로 느끼고 추움을 표현하며 따뜻한 곳이 어디인지 알고 이야기한다. 그리고 햇볕이 비치는 곳과 그늘진 곳을 구별할 수 있다. 솜공을 반복적으로 누르듯 만지며 감각으로 탐색하는 모습을 보인다. 달걀판의 움푹 들어간 곳에 알맞게 솜공을 넣을 수 있으며 솜공을 만져본 느낌을 스스로 언어로 표현할수 있다. 교사가 묻는 말에 알맞은 ...2025.01.24
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언어진단 실습 회기계획서,회기 보고서 7회기(반의어,사실적정보)2025.05.121. 반의어 아동이 구조화된 상황에서 반의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 '청개구리' 이야기를 활용하여 아동과 함께 반대말을 찾아보고, 역할놀이를 통해 아동이 반의어를 표현하도록 합니다. 정반응 시 사회적 강화와 스티커 강화를 제공하여 아동의 반의어 표현을 강화합니다. 2. 사실적 정보 아동이 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 사실적 정보를 70% 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 '청개구리' 이야기 영상을 보여주고, 아동과 함께 이야기를 회상해보며 사실적 정보를 ...2025.05.12
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영유아의 내러티브 발달을 위한 가정에서의 놀이 활동 방법과 효과2025.05.041. 영유아의 내러티브 발달 내러티브는 개인이 경험한 사건에 대해 표상하고 이를 표현하는 활동으로, 언어발달이 급격하게 이뤄지는 유아기에 빠르게 발달한다. 초기 내러티브는 시간적으로 분리되어 있다가 점차 사건 단위로 단일한 사건에 대해 이야기하거나 두 개 이상의 사건을 나열할 수 있게 되며, 단계적으로 사건의 순서를 나열하고 종결까지 지을 수 있는 전형적 내러티브를 보이게 된다. 2. 가정에서 놀이를 통한 내러티브 발달 방법 만 3세 영유아의 경우 간단한 질문과 대답을 통해 언어적 상호작용 시간을 늘리고 아동의 흥미에 맞춰 놀이를 ...2025.05.04
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『붉은 손 클럽』 분석 발제문2025.05.091. 사랑에 대한 불편한 진실과 현실 『붉은 손 클럽』은 연애 소설을 표방하지만, 소설 속 한나의 연애는 너무나도 현실적이어서 오히려 독자들로 하여금 비현실적으로 느끼게 만든다. 작가는 독자들에게 핑크빛 영화를 보고 있는 지금도, 세계에서 여러 명의 한나가 죽어가고 있다는 사실을 직면하게 한다. 이를 통해 우리는 핑크빛 환상 속에서 벗어나, 지독한 현실을 다시 한 번 직시할 수 있게 된다. 2. 삽화와 이야기의 병행 『붉은 손 클럽』은 이야기에 맞는 삽화들이 중간 중간에 이야기와 병행되어 나타난다. 작가는 이러한 형식을 통해, 새로...2025.05.09
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[수업지도안] 문학 소설의 이해 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.131. 소설이란 무엇인가 소설이란 작자가 자기의 눈을 통해 본 현실적 인생을 구성적으로 서술한 창조적 이야기입니다. 소설에는 작자가 전제되어야 하며, 주제, 구성, 서술형태, 창조성, 개연성, 현실성 등의 요건을 갖추어야 합니다. 2. 소설의 역사 소설의 역사는 나라마다 다르지만, 대체적으로 17-18세기 유럽에서 시작되어 19세기 중엽부터 약 30년간 소설의 전성기가 있었습니다. 근대소설의 효시로는 이탈리아의 《데카메론》, 에스파냐의 《돈키호테》, 프랑스의 《클레브공작부인》, 영국의 《패밀러》 등이 논의되고 있습니다. 3. 소설의 ...2025.05.13
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만4세 4월 3주 일지 (2022년도)2025.05.051. 수와 조작 유아들이 과일의 수를 세어보고 빈칸에 들어갈 숫자를 적어보는 활동을 하였다. 유아들은 거꾸로 수를 적기도 하였지만, 바르게 적으려고 노력하는 모습을 보였다. 2. 언어 교사가 날씨 카드를 만들어 교실에 비치하였더니 유아들이 흥미를 보이며 날씨 카드를 보며 글자를 익히는 모습이었다. 유아들은 종이에 날씨를 적으며 친구들과 퀴즈를 내고 놀이하며 활동하였다. 3. 이야기 나누기 유아들이 좋아하는 나비에 대해 알아보기 위해 나비의 먹이에 대해 이야기를 나누었다. 유아들은 나비가 꽃의 꿀을 좋아한다고 대답하였고, 교사가 제공...2025.05.05
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유아언어교육_언어발달과중재_종합세트(PPT,대본,유인물)2025.01.141. 아동의 의사소통 능력 발달 아동은 생후 첫해에 사회적·언어적 상호작용을 위한 기초적인 능력을 발달시키며, 이를 토대로 대화하는 능력을 습득하게 됩니다. 하지만 대화나 이야기하기는 상당히 어려운 기술로서 정교하게 하기까지는 오랜 시간이 걸립니다. 아동은 조망 수용 능력, 함의와 관용구 이해, 유머와 놀리기 등의 기술을 오랜 시간에 걸쳐 습득해야 합니다. 2. 조망 수용 능력 조망 수용이란 자신과 타인이 다름을 인지하고 타인의 사고, 감정, 상황 등을 그 사람의 관점에서 이해할 수 있는 능력입니다. 이를 연구하는 방법으로 언어적 ...2025.01.14
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타인과의 관계에서 공감 받은 경험과 상담자의 대화 촉진 태도 및 기법2025.05.041. 공감을 받았던 경험 나는 자녀를 양육하는 과정에서 타인에게 공감을 받았던 경험을 가지고 있다. 어린 자녀를 키우면서 많은 어려움이 있었는데 그 중 하나는 육아로 인한 많은 스트레스를 받았고 이로 인한 우울 증상이 발생하기도 하였다. 이 시기 육아 모임에 나갈 기회가 생겨 모임에 나가게 되었는데 모임에는 자녀를 양육하면서 다양한 어려움을 겪고 있는 사람들이 함께 이야기를 나누는 모임이었다. 모임에 참여하면서 내가 겪고 있는 어려움에 대해 이야기를 할 수 있는 기회가 주어졌고 이야기를 하는 과정에서 공감 받고 있다는 것을 느낄 수...2025.05.04
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언어재활 언어치료 언어진단실습 장단기치료계획서2025.05.061. 언어치료 대상자는 만 7세 3개월 남아로 학교에서 수업시간에 돌아다니며 교사의 질문에 다른 대답을 하고, 학습능력의 저하를 보여 언어치료 실습생에게 의뢰되었다. 검사 결과 대상자의 수용언어와 표현어휘가 2 SD 이하로 나타났으며, 구문의미이해력, 이야기 문법, 이야기 구성, 유창성 등에서도 어려움을 보였다. 대상 아동은 낱말 의미 연관 능력, 복문 구성 및 이해 능력이 부족한 것으로 나타났다. 따라서 어휘 이해 및 표현, 문장 이해 및 표현, 상위언어기술, 이야기 이해 및 표현 등을 목표로 한 언어치료가 필요할 것으로 보인다....2025.05.06
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