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니체의 차라투스트라는 이렇게 말했다2025.01.031. 차라투스트라의 사상 차라투스트라는 세상 너머의 세계에 대한 망상을 비판하며, 몸과 대지를 긍정하고 찬양합니다. 그는 인간의 자기 의지와 긍지를 강조하며, 고통을 극복하고 자신을 창조하는 새로운 의지를 가르칩니다. 또한 몸을 거대한 이성으로 정의하며, 자아가 아닌 자기(Selbst)를 중요시합니다. 그는 몸을 경멸하는 자들을 비판하며, 삶과 대지에 대한 긍정적인 태도를 강조합니다. 1. 차라투스트라의 사상 차라투스트라의 사상은 니체의 대표적인 철학적 사상으로, 인간의 삶과 존재에 대한 깊이 있는 통찰을 제공합니다. 그의 핵심 개...2025.01.03
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프로이드, 아들러, 로저스의 인간관과 자신의 인간관 비교2025.01.131. 프로이드의 인간관 프로이드는 인간을 리비도라는 성에너지에 영향을 받는 존재이자 선천적으로 쾌락을 추구하는 존재로 보았다. 또한 인간은 쾌락을 추구하는 경향이 너무 강하기에 이러한 쾌락을 억압하는 도덕적 법규와 법적인 장치가 필수라고 하였다. 프로이드는 초기인생 결정론 시각을 견지하면서, 한번 형성된 성격적·행동적 특성은 쉽게 변화되지 않는다고 보았다. 2. 아들러의 인간관 아들러는 인간은 합리적 존재이기에 모든 인간의 행동에는 목적하는 바가 있다고 하였다. 또한 인간은 스스로 무엇인가를 계획하고 행동하는 존재이고 완전성을 추구...2025.01.13
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초등 5,6학년 창체 공개 수업 지도안(올바른 언어습관, 욕을 줄이기 위한 노력,다짐하기)2025.05.111. 올바른 언어습관 이 수업은 초등학교 5,6학년 학생들을 대상으로 한 창의적 체험학습 수업입니다. 수업의 주요 내용은 욕으로 인한 문제점을 알고, 욕을 줄이기 위한 실천 계획을 세워 다짐하는 것입니다. 학생들은 어떤 말이 욕이며 욕을 하면 생기는 문제점에 대해 생각해보고, 앞으로 욕을 줄이기 위한 방법을 모색합니다. 마지막으로 자신의 실천 다짐을 발표하고 욕 휴지통에 버리는 활동을 통해 올바른 언어습관 기르기를 목표로 합니다. 2. 욕을 줄이기 위한 노력 이 수업에서는 학생들이 욕으로 인한 문제점을 인식하고, 욕을 줄이기 위한 ...2025.05.11
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철학의 이해 기말2025.01.181. 자유의지와 결정론 자유의지 철학적 의미의 자유는 외적인 속박은 물론 내적인 결정성에도 의존하지 않고 행동할 수 있는 자유를 의미한다. 자유의지는 우리가 가진 관념, 본능, 관습에 의해 미리 결정되지 않는 그런 행동을 할 능력을 말한다. 결정론은 모든 사건에는 원인이 있으며, 어떤 결과는 그 이전에 생긴 원인들에 의해서 결정된다는 입장이다. 자유의지론, 강한 결정론, 온건한 결정론 등 다양한 관점이 있으며, 자유와 자의는 구분되어야 한다. 2. 해악의 원리와 가부장적 간섭주의 밀은 '자유론'에서 각 개인은 다른 사람에게 해를 끼...2025.01.18
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나는 이렇게 읽고 소통하겠다2025.04.281. 독서와 소통 이 보고서에서는 독서와 토론 강의를 통해 자신의 삶을 돌아보고, 앞으로 더 많이 읽고 소통하겠다는 다짐을 하고 있습니다. 독서를 통해 자신의 인생에 대한 깨달음을 얻었고, 상대방의 마음을 이해하고 소통하는 것의 중요성을 깨달았습니다. 또한 신앙생활과 대학생활에서 겪은 어려움을 극복하고자 하는 의지를 보여주고 있습니다. 2. 자기 성찰과 변화 이 보고서에서는 자신의 성격과 습관에 대해 반성하고, 변화하고자 하는 의지를 보여주고 있습니다. 자신의 분명한 성격 때문에 다른 사람들을 이해하지 못했던 점을 인정하고, 이제는...2025.04.28
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인적자원 관리의 성공에 필요한 역량 유형들과 그 중요성2025.05.131. 인적자원 관리 성공을 위한 핵심 역량 조직의 성장과 발전을 위해 인적자원 관리는 매우 중요한 영역이다. 리더십, 문제 해결과 창의성, 커뮤니케이션과 대인관계 능력, 변화 관리 능력 등의 핵심 역량이 조직의 성과와 경쟁력 향상에 필수적인 역할을 한다. 2. 필자의 역량 강점 필자는 팀워크와 대인관계 능력, 커뮤니케이션 스킬에 대한 강점을 가지고 있다. 이러한 강점은 조직 내에서 효과적으로 역할하고 협력하며 목표를 달성하는 데 도움을 준다. 3. 필자가 발전시키고자 하는 역량 필자는 리더십 역량, 문제 해결과 창의성, 변화 관리 ...2025.05.13
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프로이드, 아들러, 로저스의 인간관을 설명하고 자신의 인간관을 학자들과 비교하여 논하시오2025.01.141. 프로이드의 인간관 프로이드의 인간관은 인간의 행동과 성격을 무의식적인 욕구와 충동에 기인한다고 이해한다. 그는 우리의 행동과 성격은 의식하지 않는 욕구와 충동의 영향을 받으며, 이러한 무의식적인 부분이 우리의 행동을 결정한다고 주장했다. 프로이드는 이를 설명하기 위해 인간의 성격을 이드, 에고, 슈퍼에고로 나누어 살펴보았다. 이드는 욕구와 충동이 모여 있는 무의식적인 부분으로, 즉각적인 만족을 추구한다. 에고는 현실을 인식하고 이드와 슈퍼에고 사이의 갈등을 조절하는 역할을 하며, 슈퍼에고는 도덕적이고 이상적인 가치를 반영한다....2025.01.14
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자선(Charity)은 변화를 가져오지 못하고 오히려 개인에게 의존성을 더 키운다2025.01.191. 자선과 복지의 관계 자선은 당장의 어려움을 해결할 수 있지만 장기적이고 근본적인 문제해결은 되지 않는다. 복지는 사회적 보호에 대한 공동체의 책임이 있으며 의존성을 높일 수 있는 자선형태가 아니라 사회통합과 결속을 도모하고 공동체의 변화를 모색해야 한다. 2. 자선 활동의 문제점 자선 활동은 빈곤과 재난에 처한 사람들에게 즉각적인 구호를 제공할 수 있지만, 장기적으로는 도움을 받는 사람들이 사회 구성원으로 설 수 있게 도와주는 방법을 찾지 못한다. 무료 식사나 물품 제공은 일하지 않아도 살아갈 수 있다는 인식을 심어주어 빈곤상...2025.01.19
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자원봉사활동의 10대 특성2025.01.281. 자발성 자발성은 자원봉사자가 타인의 외압이나 어떤 자기의 외적인 요소를 목적으로 하는 것이 아니라 그 스스로가 자기 자신의 의지로 봉사에 참여하는 것을 의미한다. 자기 내부의 의지, 자유의지가 아닌 외부의 강제력이나 압력에 의해 이루어지는 것이 아니라 봉사가 필요한 상황이나 사람들에 대한 마음에서 우러나오는 인류애나 연대의식에서 기인한 것이어야 함을 의미한다. 2. 복지성 자원봉사활동이 그 활동을 통해 께 인간다운 삶을 영위하는데에 도움이 되어야 함을 의미한다. 이러한 복지성은 자원봉사활동의 목적이 인간복지의 복리와 발전에 있...2025.01.28
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A+ 리더십이론 - 허시와 블랜차드 상황이론2025.04.291. 상황적 리더십(situational leadership theory) 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 이론은 구성원의 성숙도에 따라 점진적으로 권한을 위임해야 한다고 주장합니다. 이 이론은 리더와 구성원의 관계 수명주기를 다루며, 초기에는 '리더십의 수명주기 이론'이라고 불렸습니다. 이 이론은 4가지 리더십 유형(지시형, 설득형, 참여형, 위임형)과 4가지 구성원 성숙도 수준(R1, R2, R3, R4)을 제시합니다. 리더는 구성원의 능력과 동기 수준에 따라 적절한 리더십 유형을 선택해야 합니다. 1. 상황적 리더십(situa...2025.04.29
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