총 130개
-
아동수학교육의 이론과 관점2025.04.271. 아동수학교육 아동수학교육은 아동에게 수학적 인지 능력에 해당하는 문제해결력 및 탐구력, 추리력을 향상해준다. 또한, 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것이다. 그리고 수학의 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하며, 수학적 사고를 통해 논리-수학적 능력을 신장시키는 것이 목적이다. 2. 피아제의 이론 피아제의 이론은 아동이 어떻게 스스로 지식을 구성하고 획득해 나가는가에 대해 설명한다. 유기체와 환경의 상호작용을 통해 발달이 이루어지며, 새로운 자극에 대해 능동적으로 재해석하고 자신만의 이...2025.04.27
-
아동수학교육에 대한 각 학자들의 이론 정리 및 실제 지도 내용 작성 및 평가2025.01.291. 피아제의 아동수학교육 이론 피아제는 인지발달단계를 중요시하며, 교육을 통해 발달을 촉진할 수 없다고 보았다. 따라서 교육 내용은 발달 수준에 적합하게 구성되어야 하며, 영유아가 스스로 의미를 구성해 가는 것에 교육의 목적을 두었다. 교사는 영유아가 직접 지식을 구성할 수 있도록 도와주는 안내자 역할을 해야 한다. 2. 브루너의 아동수학교육 이론 브루너는 학문의 기초를 이루는 일반적인 아이디어와 기본원리를 가르쳐야 한다고 보았다. 발달 수준 이상의 것도 가르치고자 하였으며, 교사가 먼저 충분한 예를 제공하고 영유아가 스스로 수학...2025.01.29
-
아동수학지도 - 수학교육의 통합적 접근방법2025.01.281. 수학과 문학의 통합 문학을 중심으로 한 유아 수학교육은 영유아의 사고력과 판단력 및 통찰력을 형성하게 한다. 문학 작품을 토대로 영유아는 수학적 발달을 도모할 수 있으며, 문학작품을 유아들과 함께 읽으면서 통합적으로 접근하는 것은 수학에 대한 새로운 개념을 발달시킬 수 있다. 문학작품을 통한 수학교육의 가치는 유아가 실생활의 맥락에서 수학적 경험을 할 수 있고, 수학 개념에 대해 유아의 흥미를 유발하며, 수학적 개념을 시각적으로 보여줌으로써 유아가 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있다는 것이다. 2. 수학과 과학의 통합 수학과 ...2025.01.28
-
영유아 수학교육과 관련한 다중지능이론 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명2025.01.191. 다중지능 이론 다중지능이론은 1983년 하버드대학교의 교육심리학과 교수인 Howard Gardner가 제안한 이론으로, 언어적 측면과 논리적 측면만을 강조하던 전통적인 지능 관점에 대한 대안으로 인간의 지능이 다양한 영역으로 구성된다는 것을 설명한다. 이 이론의 핵심은 인간의 지능이 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간 지능, 신체운동 지능, 음악 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능 등 7가지 지능의 조화로 이루어진다는 것이다. 2. 영유아 수학교육과 다중지능이론 다중지능이론은 전통적인 IQ 중심의 지능관에서 벗어나 학생들...2025.01.19
-
교육방법 및 공학-플립러닝 보고서2025.01.141. 플립 러닝 플립 러닝은 기존의 교사 중심 수업이 아닌 학생 중심 수업 방식으로, 학생들이 사전에 제공된 자료(논문, 영상, 기사 등)를 학습하고 수업 시간에는 토론, 과제 해결 등의 활동을 하는 방식입니다. 이를 통해 학생의 학습 수준을 고려한 개별화 수업이 가능하고, 학생의 수업 참여도와 이해도, 성적 향상 등의 효과를 기대할 수 있습니다. 하지만 학생들의 수업 참여 부족, 교사의 수업 준비 부담, 수줍음이 많은 학생들의 어려움 등의 문제점도 있을 수 있습니다. 2. 국어 교과에서의 플립 러닝 활용 국어 교과에서는 말하기, ...2025.01.14
-
유아수학교육(중간)_1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오. 4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형2025.01.241. 유아기 수학교육의 중요성 영유아는 어린 시기부터 선천적으로 타고난 수학적인 발달특성을 토대로 하여 일상생활에서 다양한 수학적인 요소들을 접하고 경험을 하고, 이를 통해서 일상생활에서 다양한 수학적인 요소들을 접한다. 또한 수학적 지식, 능력을 획득하고, 영유아에게 수는 자신에게 의미가 있는 경험의 일부일 경우에 중요성이 인정이 된다. 영유아의 수개념, 수에 관한 추론적인 능력은 환경과의 상호작용으로 자연스럽게 발달이 된다. 따라서 어린 시절부터 수학을 경험할 수 있는 기회를 제공해주는 것이 매우 중요하다. 2. 프뢰벨 은물의 ...2025.01.24
-
방송통신대학교 유아수학교육 중간과제물2025.01.261. 유아기 수학교육의 중요성 유아수학교육의 중요성은 수학적 추리력과 논리적 사고력을 기르기에 알맞고, 다양한 수학의 뜻을 이해함으로써 수학의 재미를 어려서부터 느껴보아야 한다. 처음부터 난이도 있는 공부법 보단 흥미를 지닐 수 있도록 유아교육 전반에서도 개별 유아에게 눈높이를 맞추어 각 단계마다 성취감을 느낄 수 있도록 수준별 교육을 진행하여 아이들에게 수학적 재미를 이끌어 주어야 한다. 2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의 및 비판점 프뢰벨 은물의 특징은 구, 원기둥, 정육면체 등의 도형을 보고 아이들에게 다양하게 ...2025.01.26
-
문학을 통한 수학교육의 교육적 가치와 활동계획안2025.05.141. 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치 문학을 통한 수학교육은 발달적 특성에 적합한 의미 있는 맥락을 제공하고, 흥미유발을 통한 탐구적 태도를 증진시킨다. 영·유아는 경험을 위계적 범주보다 사건에 따라 조직하는 것이 더 쉽고, 분석적 형태로 아는 것보다 설명적 형태로 아는 것이 더 일찍 발달할 수 있기 때문이다. 또한 문학적 접근은 영유아의 경험과 생각을 투사할 수 있는 환상의 세계를 다루고, 발달에 적합한 친숙하고 의미 있는 이야기 맥락에서 문제 해결방법과 과정을 제시하기 때문에 수학적 개념의 이해와 학습에 매우 적합하다. 2....2025.05.14
-
21세기 스마트3.0 융합의 시대에 조직 내에서 바람직한 인적자원개발 방향을 통섭적으로 서술하시오2025.05.011. 융합인재교육 최근 융합인재교육에 대한 관심이 증폭되고 있다. 교육과학기술부는 2014년 '2015 문·이과 통합형 교육과정'을 발표하면서, 인문, 사회, 과학 등에 대한 기초 소양을 함양함으로 학생들의 인문학적 상상력과 과학적 창조력을 겸비한 창의·융합형 인재로 길러내겠다는 목적의 교육 개혁 취지를 밝혔다. 융합인재교육은 수학, 과학, 기술, 예술, 공학 간의 융합 및 협업 형태로 이루어지는 교육으로 각 학문 분야의 틀에서 벗어나 전체적인 입장을 통해 다양한 관점과 사고능력을 배양하여 창의적이고 종합적으로 문제를 해결하는 미래...2025.05.01
-
학지사]에서 학령기 교육적 접근 교과지도 단원 정리 및 사례 제시2025.05.131. 통합교과 지도 통합교과 지도는 특수교육 대상이 되는 학생들의 삶과 적절하게 교과를 통합하여 살아가고자 하는 삶에 있어서 경험하게 되는 다양한 주제들을 교과목의 주된 내용으로 선정하고, 다양한 지식과 기능, 그리고 가치 등을 통합하고자 하는 탈학문적인 교과를 지향하고 있다. 이에, 일상생활에서 경험할 수 있는 것과의 연계가 핵심이라고 하겠다. 2. 국어과 지도 국어과 지도는 지적장애를 가진 학생을 위해 국어에 대한 정확한 이해도를 바탕으로 효과적인 사용을 통해 일상 생활에 있어서 자기주도적인 생활을 할 수 있는 태도 및 능력을 ...2025.05.13
6 / 13
