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[언어교육] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오2025.05.101. 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성 외국어 습득에 있어서 문법 규칙은 필수적이라는 주장이 있다. 문법을 중시하는 관점은 인지 심리학의 영향을 받은 주의력-처리 모형에서 나타나고 있다. 문법 지도는 언어 습득 속도를 높이고 정확성을 향상시킬 수 있다. 의사소통 능력 향상을 위해서는 형태 습득 단계에서 출발해야 한다. 2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점 문법 교육을 경시하면 학습자들이 오류를 내재화하여 화석화되는 문제가 발생할 수 있다. 학교 학습자와 거리 학습자의 차이를 고려할 때, 거리 학습자의 경...2025.05.10
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글로벌 문화의 정의 및 구성요소와 글로벌 문화를 평가한 학자들의 문화모델 정리 및 글로벌 경영에 있어 문화관리 방안2025.05.121. 글로벌 문화의 정의 글로벌 문화는 마치 한 국가의 문화를 수용하고 그것을 즐기는 것과 같다. 하지만 여기서의 수용에서는 분명히 그 국가별로 공통점을 느끼거나 공감대가 있는 무언가가 존재한다. 문화는 영상, 음성 등의 재화된 결과물 외의 사람들이 지적, 정서적으로 향유하는 모든 종류의 무형자산을 포괄하는 넓은 의미로 사용된다. 2. 글로벌 문화의 구성요소 글로벌 문화의 구성요소는 내적요소와 외적요소로 분류된다. 내적요소는 문화콘텐츠가 가진 스토리텔링이 다양한 국가에서 통용되는 보편성을 가진 것이며, 외적요소는 문화콘텐츠를 전달하...2025.05.12
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성격심리학의 여러 관점의 특징과 강조점을 나열하고, 본인이 가장 선호하는 관점과 그 이유를 적으시오2025.05.091. 정신분석적 관점 프로이트에 의해 창안된 정신분석적 관점은 가장 오래된 전통을 가지고 있다. 인간의 동기와 욕구의 대부분은 의식하지 못하는 무의식에 자리 잡고 있으며 우리의 의식은 마음 구조에 있어 빙산의 일각이라고 주장한다. 이에 무의식적인 성적 갈등이 심리적 문제의 근원이라고 생각하며 무의식적 동기를 강조한다. 하지만 성격보다는 인간의 본성에 초점을 두고 있으며 과학적 근거가 부족하기에 비판을 받고 있다. 2. 행동주의적 관점 이는 인간의 마음과 행동은 조건화와 학습에 의해서 형성하고 변화될 수 있다는 전제를 가지고 있어 행...2025.05.09
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사회복지 정책과정론(교재 제6장 및 제7장)의 핵심 내용 요약 및 사회복지정책 사례 분석2025.01.251. 사회복지정책 형성 과정 사회복지정책은 사회에서 이슈가 된 사안에 초점을 맞춰 의제를 구성하고, 이해관계자들의 의견을 수렴하여 대안적 정책을 구성한다. 정책의 성공 여부는 문제 해결 수준을 검토하고 필요에 따라 재실행하는 등 민생 개선에 필요한 복지정책으로서의 가치를 가진다. 2. 사회문제의 이슈화 사회문제가 이슈화되기 위해서는 이슈유발장치와 이슈제기자가 필요하다. 이슈유발장치는 커다란 재난재해나 사회문제와 같이 많은 사람들의 관심을 끄는 사건을 의미하고, 이슈제기자는 사회복지사나 정치인, 시민운동가와 같이 문제가 되는 사회현상...2025.01.25
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사회복지행정론 중간고사2025.01.241. 사회복지행정 사회복지조직의 목표는 다양하고 모호하여 효과적으로 측정하기 어렵다. 사회복지조직에는 전문지식을 갖춘 직원이 더욱 중요하며, 서비스 기술은 사회의 지배적인 가치에 의해 제약을 받는다. 일선 직원들은 많은 재량권을 행사한다. 2. 사회복지행정의 가치 사회복지행정의 본질적 가치는 정의, 평등, 형평성이며, 민주성은 본질적 가치가 아니다. 3. 한국의 사회복지행정 삼국시대부터 사회복지정책적인 요소가 존재했으며, 경제성장으로 인해 국가에 의한 사회복지의 필요성이 감소하고 있다. 1960-1970년대에는 사회복지요구가 거의 ...2025.01.24
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학습자 활동 중심의 소설 교육 방안 연구 - 오영수의 <고무신>을 대상으로2025.01.101. 소설 교육의 특성 소설은 인간의 삶을 구체적으로 표현하는 장르이다. 소설이 상상의 산물이라고 하지만, 그 상상은 현실에서 살아가는 사람들을 바탕으로 하고 있기 때문에 소설 속에는 인간의 보편적인 모습이 들어있다. 이처럼 그 내용이 사람들의 일상을 담고 있기 때문에 우리는 소설을 통해 다양한 삶을 간접적으로 경험하고, 소설 속에서 발견한 참된 삶의 가치를 내면화하며 자신을 성찰할 수 있다. 2. 학습자 중심 소설 교육의 필요성 그러나 실제 학교 현장에서 이루어지는 소설 수업은 교육과정이 학습자 중심의 학습을 지향하고 있음에도 불...2025.01.10
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교육학개론 기말고사 정리본2025.01.141. 교육과정의 이해 교육과정보수적 관점은 일방적 전달, 진보적 관점은 상호작용 / 경험, 급진적 관점은 변혁 / 새로운 내용, 정치적, 사회적 약자를 강조합니다. curriculum의 어원은 currere, 경주로이며 계획된 교육과정은 문서로서의 교육과정, 실천으로서의 교육과정, 실현된 과정으로 구분됩니다. 잠재적 교육과정은 보수적 관점에서는 부수되는 사회적 기능, 급진적 관점에서는 숨겨진 교육과정 / 부정적 기능 / 변혁 요구를 의미합니다. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정은 의도적/의도적 X, 지식/정의(감정, 태도, 인성),...2025.01.14
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사회복지행정의 이념과 주요 이념에 대한 고찰2025.01.041. 사회복지행정의 이념 사회복지행정의 이념은 사회복지행정이 지향하는 가치와 정신을 의미합니다. 자유복지주의, 보편적 사회보장주의, 복지국가주의 등 다양한 이념 모형이 있습니다. 이 중에서 특히 효율성, 효과성, 형평성이 중요한 주요 이념으로 강조되고 있습니다. 2. 사회복지행정의 효율성 효율성은 투입 대비 효과가 높은 정도를 의미합니다. 사회복지행정에서는 불필요한 비용을 줄이고 최소한의 비용으로 목표를 달성하는 것이 중요합니다. 하지만 정치적 이해관계로 인해 항상 효율적인 방법이 채택되지는 않습니다. 3. 사회복지행정의 효과성 효...2025.01.04
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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.01.291. 스키너의 학습이론 스키너는 행동이 완전히 환경에 의해 결정된다고 보았다. 즉, 환경을 통제하면 행동도 통제된다는 것이다. 스키너에 따르면 언어습득 행위는 아동의 다른 행동이나 학습 능력과 유사하며, 태어날 때 영아는 백지와 같은 상태이지만 자극과 반응, 그리고 강화를 통해 언어를 습득한다고 주장하였다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키는 아동들이 선천적으로 '언어 습득장치(LAD)'를 가지고 있다고 하였다. 보편문법은 모든 언어에 적용되는 원리와 언어 간의 차이를 설명해 주는 매개변인 형태로 구성되어 있으며, 심층구조와 표층구조로...2025.01.29
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사회복지의 이념2025.05.031. 자유방임주의 자유방임주의는 개인의 자유, 능력 그리고 노력을 중요시하기 때문에 시장의 자유경쟁체제를 인정하고, 국가의 개입이나 간섭을 최소화하는 것으로 개인이 열심히 노력해서 경제적인 부를 축적한 사람은 자신의 삶의 질을 위해서 가장 좋은 교육환경과 주택, 의료적 서비스를 선택하고 결정할 자유를 인정한다. 즉, 개인의 능력에 따른 소득과 교육 및 의료서비스와 주택의 선택에 있어서의 차별성을 당연하게 여겨 결과적으로 불평등한 사회현상을 지지하고 있다. 또한 시장의 자유경쟁체제에서 발생하는 빈곤의 문제는 개인의 나태와 무지에 있다...2025.05.03
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