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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었는가2025.01.291. 행복의 정의 행복은 단순히 부정적인 요소의 부재가 아니라, 긍정적인 경험과 만족감, 그리고 삶의 의미를 찾는 과정에서 형성되는 다차원적인 감정이다. 부정적 요소가 없는 상태는 '평온'이나 '안정'이라는 감정에 가까울 수 있지만, 그것이 곧 행복을 의미하지는 않는다. 행복을 느끼기 위해서는 자신의 삶에서 만족스러운 경험과 긍정적인 요인들이 있어야 한다. 2. 학생 시절의 행복 학생 시절에는 비교적 안정된 환경에서 생활했음에도 불구하고, 그 시절을 완전히 행복했다고 느끼지 못한 이유는 긍정적 경험과 부정적 경험이 교차되었기 때문이...2025.01.29
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설문지 분석 및 개선 방안2025.01.091. 2020학년도 충남대학교 신입생 온라인 설문조사 2020학년도 충남대학교 신입생 온라인 설문조사의 긍정적인 부분은 간단하고 다양한 답변 선택지를 제공하여 구체적인 답변을 확인할 수 있으며, 조사 목적, 개인정보 보호 등을 명시하여 응답자의 신뢰를 얻은 점입니다. 문제점으로는 일부 문항의 주제 관련성이 낮고, 개방형 질문에 대한 답변 공간이 부족한 점 등이 있습니다. 이를 개선하기 위해서는 문항 구성의 일관성과 주제 관련성을 높이고, 개방형 질문에 대한 충분한 답변 공간을 제공할 필요가 있습니다. 2. 방과 후 학교 연간 운영 ...2025.01.09
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간호연구통계 연구2025.01.121. 비대면 수업의 개념과 특성 비대면 수업은 교수자와 학생 사이의 시공간적 원격성을 전제로 유인물, 방송, 컴퓨터 등의 교육 매체를 이용하여 행하는 새로운 형태의 교수학습 활동이다. 비대면 수업의 장점으로는 대면 수업이 불가능한 경우에도 수업이 가능하고, 학생의 자기주도적 학습능력을 향상시킬 수 있으며, 학생의 흥미와 관심에 맞는 유연한 학습이 가능하다. 단점으로는 많은 초기 비용이 발생하고, 기술적 제한과 이용 정보 부족의 문제가 있으며, 교수자가 학생을 확인할 수 없다는 점이 있다. 2. 학습동기의 개념과 유형 학습동기는 학습...2025.01.12
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대학의 이상과 현실2025.01.021. 대학의 이상과 현실 대학에 대한 필자의 이상적인 기대와 실제 경험의 차이를 다루고 있습니다. 필자는 대학에서 자유로운 학문 탐구와 시야 확장을 기대했지만, 실제로는 고등학교 연장과 같은 느낌이 들며 집중하기 어려운 환경이라고 토로합니다. 그러나 새로운 동료들을 만나면서 얻는 재미와 활력도 있다고 언급합니다. 1. 대학의 이상과 현실 대학은 지식과 기술을 습득하고 인격을 함양하는 곳으로 여겨져 왔습니다. 하지만 현실에서는 대학이 이러한 이상을 충분히 실현하지 못하고 있습니다. 많은 대학들이 취업률과 순위 상승에 치중하면서 교...2025.01.02
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대학생의 여가활동이 여가만족, 생활만족, 자아존중감에 미치는 영향2025.05.081. 대학생의 여가활동 대학생들이 여가시간을 어떻게 보내며, 여가활동이 여가만족에 어떤 영향을 미치는지 살펴보았습니다. 여가활동을 스포츠, 취미/교양, 관람/감상, 사교, 관광 등으로 구분하였으며, 이 중 스포츠 활동과 취미/교양 활동이 여가만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 2. 여가만족과 생활만족, 자아존중감의 관계 여가만족이 생활만족과 자아존중감에 미치는 영향을 분석하였습니다. 여가만족 요인 중 정서적 만족, 생리적 만족, 환경적 만족이 생활만족에 유의한 영향을 미치며, 정서적 만족과 환경적 만족이 자아존중감에 ...2025.05.08
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간호대학생의 태움 인지와 간호전문직 자아개념이 진로정체감에 미치는 영향2025.01.151. 간호대학생의 진로정체감 간호대학생의 진로정체감 형성은 전문직 간호사로서의 간호수행능력, 적응능력, 직업만족도에 영향을 미치므로 매우 중요하다. 간호대학생의 진로정체감에 영향을 주는 요인으로는 자아존중감, 학업성취도, 전공만족도, 임상실습만족도, 임상실습 시 경험하는 폭력과 무례함 등이 보고되었다. 2. 간호대학생의 태움 인지 간호대학생은 임상현장에서 실제 간호사의 태움을 목격하면서 졸업 후 간호사가 되면 자신이 태움을 당하지 않을까 하는 두려움을 가지게 된다. 태움을 목격하는 것만으로도 간호전문직 자아개념과 진로정체감에 부정적...2025.01.15
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A+ 정신과병동 정신간호학실습레크레이션 결과보고서2025.04.281. 동물그림 퍼즐게임 각 조에게 그림(동물)이 퍼즐 조각이 들어있는 바구니를 나눠준다. 흩어진 조각들 속에 있는 동물 그림을 도화지에 붙이며 퍼즐을 완성한다. 가장 먼저 완성한 팀에게 1등 스티커를 부여한다. 2. 단어조합게임 이긴 사람부터 제시된 문장 3개 중 하나를 선택한다. 학생이 화이트보드에 각 문장의 초성을 미리 제시한 상태로 시작하며, 각 조에 한 글자씩 자른 단어들이 담긴 바구니를 나눠주고 초성에 맞게 문장을 완성한다. 가장 먼저 문장을 완성 한 조에게 1등 스티커를 부여한다. 3. 팀 배분 조별로 진행되는 게임으로써...2025.04.28
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학교급식표준레시피-볶음 우동2025.05.071. 학교급식 표준 조리법 학교급식 표준 조리법에 대한 내용이 제공되었습니다. 학교 유형, 학교급별, 배식 방법 등 학교급식 운영과 관련된 정보가 포함되어 있습니다. 2. 볶음 우동 조리법 볶음 우동 조리법이 자세히 설명되어 있습니다. 사용 식재료와 조리 방법 등이 상세히 기술되어 있어 실제 조리에 활용할 수 있는 정보가 제공되고 있습니다. 3. 학교급식 메뉴 선호도 볶음 우동이 학생들에게 인기 있는 메뉴라는 내용이 포함되어 있습니다. 여중, 여고, 남고생 등 다양한 학생들의 선호도가 언급되어 있습니다. 1. 학교급식 표준 조리법 ...2025.05.07
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학교급식표준레시피-간편식단2025.05.071. 학교급식 표준 조리법 학교 유형(농어촌형, 마이스터고 등)에 따라 다양한 표준 조리법이 적용되고 있으며, 배식 방식도 대면 배식과 자율 배식 등으로 다양합니다. 학생들의 만족도 향상을 위해 간편 식단 제공, 특색 이벤트 등 다양한 노력이 이루어지고 있습니다. 2. 간편 식단 제공 학교에서는 학생들의 만족도 향상을 위해 주 1회 아침에 빵, 시리얼, 우유, 라면 등의 간편 식단을 제공하고 있습니다. 또한 주 2회 일품요리를 제공하여 학생들의 만족도를 높이고 있습니다. 기숙사 잔류 시에는 일요일 점심으로 라면 등의 식단을 제공하여...2025.05.07
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현실에 대한 불만족이 높을수록 인터넷이용시간이 많을 것이다2025.05.081. 현실불만족 현실에 대한 불만족이 높을수록 인터넷 이용시간이 증가할 것이라는 가설을 검증하기 위해 OO대학교 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, OO대학교 학생들의 경우 현실 만족도와 인터넷 이용시간 간에 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났다. 다만 학년별 인터넷 접속 목적에는 차이가 있어, 저학년일수록 대인관계와 게임을 위해 인터넷을 사용하는 반면 고학년일수록 정보검색을 위해 인터넷을 사용하는 경향이 있었다. 또한 성별에 따라서도 인터넷 접속 목적에 차이가 있어, 남학생의 경우 게임, 여학생의 경우 대인관계를...2025.05.08
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