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한국의 사회복지시설평가가 필요한 이유와 기존의 평가방식에서 나타나는 문제점에 대해 토론하시오2025.05.101. 사회복지시설 평가의 의의 사회복지시설 평가는 사회복지시설, 시설이 운영하는 프로그램의 계획, 수행, 활용 등의 과정을 특정 기준에 맞춰 체계적으로 판단하는 것을 의미한다. 체계적 평가는 내부적으로 관리자에게 조직목표 성취를 위한 자원 활용과정을 살펴볼 수 있게 하며, 일선 업무자들에게는 실천 활동을 되돌아볼 수 있게 하며, 외부적으로는 대외관계 개선에 활용하기 위한 목적에서도 필요하다. 2. 사회복지시설 평가의 도입배경 1998년 7월 1일 시행된 사회복지사업법 개정안(1997년 8월 전부개정)은 '시설의 평가'(제43조) 조...2025.05.10
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통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안2025.01.151. 일반교사의 역할과 책임 일반교사는 교육 팀의 일원으로서 학업과 행동에 문제를 보이는 아동을 평가 절차에 참여하도록 의뢰하고, 개별화 프로그램에 참여하여 아동의 현재 수준과 관련된 정보를 제공하는 역할을 해야 한다. 또한 통합교육 체제 안에서 장애아동들이 대부분의 시간을 일반학급 교실에서 보내게 되므로 일반교사는 특수교사와 협력하여 장애아동에게 적절한 교재 및 교수 방법을 같이 적용하여야 한다. 그리고 통합학급 안에서 적절한 교육을 수행하기 위해서는 우선 장애아동의 문제 행동을 통제해야 하므로 특수교사와 협력하여 문제행동에 대한...2025.01.15
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평생교육경영의 과정과 평가 과정의 중요성2025.01.211. 평생교육경영의 과정 평생교육경영은 기획, 실행, 평가, 개선의 네 가지 주요 과정으로 구성되며, 각 과정은 교육 프로그램의 성공적인 운영을 위해 필수적이다. 기획 단계에서는 교육 대상자의 요구 분석, 교육 내용 선정, 교육 방법 결정 등이 이루어지며, 실행 단계에서는 교육 자료 제작, 교육자와 학습자 간 상호작용, 교육 진행 상황 모니터링 등이 이루어진다. 평가 단계에서는 교육 목표 달성 여부, 학습자 만족도, 교육 내용의 적합성 등을 평가하며, 개선 단계에서는 평가 결과를 바탕으로 교육 프로그램의 약점을 보완하고 다음 교육 ...2025.01.21
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Chong, Derrick(2002), Arts management, New York Routledge.(1-10장) 요약2025.05.111. 예술경영의 세 가지 책무 예술을 통한 사회통합, 접근성, 효율성이 예술경영의 세 가지 책무이다. 2. 예술경영 연구 영역 예술경영의 주요 연구 영역은 사례 연구, 효과 연구, 관객 연구이다. 효과 연구는 정성적인 영향 연구이며 관객 연구는 관객 개발과 관객 연구로 나뉘며 관객 연구는 동기 연구와 비관객 연구로 나뉜다. 사례 연구는 특수한 환경에 대한 이해를 전제로 한다. 3. 문화 기업가 정신 기업가 정신의 핵심은 이노베이션이며 세상을 바꾸는 기술의 문제이며 예술가들이 스스로 하는 기업가 정신, 혁신 정신을 이야기한다. 4. ...2025.05.11
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우리 나라 방과후 학교의 활성화 방안2025.01.171. 방과후 교육의 배경과 목적 1995년 처음 제안된 방과후 교육은 학생의 인성과 창의성 함양을 목적으로 하였으며, 1996년부터 사교육비 절감의 목적이 추가되었다. 2004년에는 중·고등학교에서 방과후 수준별 보충학습과 자율학습이 허용되었다. 이를 통해 학생들이 다양한 학습 기회를 가질 수 있도록 하는 노력이 있었다. 2. 방과후 학교의 도입과 확대 2005년 3월부터 방과후학교가 도입되었고, 이후 다양한 사업을 통해 전국적으로 확대되었다. 방과후학교는 정규 교육과정 이외의 특기·적성교육, 수준별 보충학습, 방과후 교실 등 다양...2025.01.17
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스웨덴의 평생교육2025.01.181. 스웨덴의 평생교육 정책 스웨덴의 평생교육 정책은 크게 세 시기로 구분할 수 있다. 첫 번째 시기는 1970년대 중반 OECD의 순환교육론을 바탕으로 성인 대상 계속교육 기반을 구축한 시기이다. 두 번째 시기는 1991년부터 1994년 사이 비사회당 정부에 의해 단행된 교육 개혁 시기로, 통합고등학교 제도 도입과 교육 권한 및 책임의 지방정부 이양, 결과 중심 예산 분배 평가 시스템 도입 등이 이루어졌다. 세 번째 시기는 1998년 이후 '모든 이를 위한 평생학습사회 건설'을 목표로 한 교육 개혁 시기로, 직업고등교육 발전과 개...2025.01.18
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평생교육법의 목적 및 법적 근거2025.04.261. 평생교육법의 기본체제 헌법 제31조에는 평생교육의 진흥을 국가의 의무로 규정하고, 학교교육과 평생교육으로 구분하였고, 교육기본법 아래 초 ? 중등교육법, 고등교육법, 평생교육법을 동등한 위치로 올려놓았다. 따라서 기존 학교중심체제의 교육 틀에서 벗어나 평생교육법의 위치가 학교교육과 대등하게 다루어 평생교육의 위상이 한층 더 격상되었다고 볼 수 있다. 2. 평생교육법의 목적 평생교육법은 우리나라 헌법과 교육기본법에서 명시한 평생교육의 이념구현을 위하여, 평생교육에 관한 기본적인 사항을 규정함으로써 평생교육에 관한 기본법으로서의 ...2025.04.26
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아동권리실현을 위한 아동복지 실천영역: 예비 유아 교사인 나에게 시사하는 것은 무엇인가?2025.01.181. 보육 아동을 위한 복지서비스 예비 유아 교사는 아동을 둘러싼 사회 환경이 개입된 보육의 개념, 보육의 목적인 보호와 교육적 측면을 아울러 아동과 그 가족을 지원하고, 전문가로서 현재와 과거의 복지서비스에 대한 이해를 토대로 여성의 경제 활동 참가율을 높이는 데 정부의 개입이 확대되도록 목소리를 높여야 할 책무가 있음을 시사하고 있다. 2. 빈곤 아동을 위한 복지서비스 예비 유아 교사는 아동과 그 가족에게 도움이 되는 현실적인 방법을 제시하고, 권리를 지켜주는 태도를 지니며, 아동의 상황과 어려움을 짐작하고, 자발성이 저하되어있...2025.01.18
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문해를 문자해득을 넘어서는 문화이해로 파악할 때 문해교육은 어떻게 해야 하는지2025.01.261. 문해의 개념 문해(文解)는 가장 기본적인 수준인 문자 해득을 의미하는 단어이다. 문화이해로 파악하는 문해에서의 문화는 자연 상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활 이상을 실현하고자 사회 구성원에 의하여 습득, 공유, 전달되는 행동 양식이나 생활 양식의 과정 및 그 과정에서 이룩하여 낸 물질적ㆍ정신적 소득을 통틀어 이르는 말의 의미로 의식주를 비롯하여 언어, 풍습, 종교, 학문, 예술, 제도 따위를 모두 포함한다. 즉, 우리들의 사회적 문화를 바탕으로 문자의 뜻을 이해한다는 의미라고 할 수 있다. 2. 기존 문해교육의 한계 성인...2025.01.26
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사회복지영역에서 사회복지서비스 품질관리가 중요, 사회복지현장에서 장단기 관리방안에 대하여 서술2025.05.121. 사회복지서비스 품질관리 사회복지서비스의 품질관리는 궁극적으로 고객을 만족시키기 위해 서비스 제공자가 해야 할 바를 의미하며, 이는 서비스 대상에게 얼마나 좋은 서비스를 제공하고 있느냐 하는 사회복지서비스 품질과도 연결됩니다. 이러한 사회복지서비스 품질을 높이기 위해서는 서비스를 제공하는 기관이 별도의 서비스 품질관리를 위해 노력해야 한다는 것이 중요합니다. 2. 사회복지서비스 품질관리 특성 사회복지서비스 품질관리는 고객만족, 전문성, 책무성 등의 특성을 가지고 있습니다. 고객만족을 위해 서비스 대상자의 참여를 활성화하고, 사회...2025.05.12
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