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운동심리이론2025.01.121. 운동 심리 이론의 의미 개인이 건강 또는 취미로 운동을 시작하게 된 원인 또는 그 과정을 설명하는 이론을 의미한다. 2. 운동 심리 이론의 종류 합리적 행동 이론, 계획행동이론, 변화단계인론, 생태학적 이론, 건강신념모형, 자기효능감이론 등이 있다. 3. 운동실천중재전략 운동을 실천하고 있지 않는 사람이 운동을 하도록 만드는 것을 말하며, 행동수정전략과 인지전략이 있다. 4. 운동 실천에 영향을 미치는 요인 사회적 지지 요인과 운동 실천 관련 이론에 근거한 전략(혜택인식, 방해요인 극복, 자기효능감 향상) 등이 있다. 1. 운...2025.01.12
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영유아 간 갈등 상황과 교사의 중재 방법2025.01.181. 장난감 분쟁 영유아기 아동들은 자아정체감 형성 과정에서 자신의 물건에 대한 소유권을 인지하게 되며, 이로 인해 장난감 공유에 대한 갈등이 발생할 수 있다. 교사는 아동의 감정을 이해하고 차례와 기다림의 중요성을 가르치며, 공정한 중재를 통해 이러한 갈등을 해결해야 한다. 2. 놀이 활동 간 충돌 영유아의 놀이 활동 중에는 역할 배정이나 규칙에 대한 불일치로 인한 충돌이 발생할 수 있다. 교사는 아동들과 함께 놀이 규칙을 설정하고, 아동의 의견을 수렴하여 협력적인 해결책을 찾도록 도와야 한다. 3. 교사의 갈등 중재 전략 교사는...2025.01.18
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자폐 범주성 장애 영유아의 특성과 교수방법2025.01.201. 자폐 범주성 장애 영유아의 발달 특성 자폐 범주성 장애 영유아는 사회성 기술 습득, 의사소통, 상호작용 등에 어려움을 겪으며 이는 영유아 자신과 가족에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이러한 부정적인 영향을 최소화하기 위해 조기개입이 중요하며 사회성 발달 촉진이 핵심적인 목표가 되어야 한다. 2. 자폐 범주성 장애 영유아를 위한 교수방법 자폐 범주성 장애 영유아의 사회적 상호작용 증진을 위한 교수전략으로는 생태학적 변인 전략, 담보 기술 중재 전략, 개별적 필요에 근거한 중재 전략, 또래 주도의 중재 전략 등이 있다....2025.01.20
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아동을 위한 중재 방법 및 중재 계획2025.01.281. 행동주의 모델 행동주의 모델에 따르면, 자폐증을 가진 유아는 사회적 상호작용과 자발적인 놀이에서 결핍을 보이는 이유는 사회적 행동이 충분히 강화되지 않아서일 수 있다. 유아가 타인과의 상호작용에서 긍정적인 피드백이나 보상을 받지 못하면, 사회적 행동의 빈도가 줄어들 수 있다. 또한 자폐증을 가진 유아는 제한적이고 반복적인 관심 활동을 보이는데, 이는 환경적 자극에 대한 반응으로 반복될 수 있다고 설명한다. 2. 인지 모델 인지 모델에 따르면, 자폐증을 가진 유아는 사회적 상호작용에서 필요한 인지적 기술이 부족하다. 사회적 상호...2025.01.28
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지역사회간호학 간호과정(오마하 간호중재틀, SWOT 분석 포함)2025.05.141. 지역사회 간호과정 도봉구의 인구 및 건강 수준, 환경 특성, 지역사회 자원 등을 분석하여 지역사회 간호 문제를 도출하고 SWOT 분석을 통해 전략을 수립하였다. 주요 간호 문제는 도봉구의 높은 흡연율과 낮은 금연 성공률이었으며, 이를 해결하기 위해 금연 캠페인, 이동 금연 클리닉, 지역사회 연계 등의 중재 전략을 수립하였다. 1. 지역사회 간호과정 지역사회 간호과정은 지역사회 내에서 개인, 가족, 지역사회 구성원들의 건강 증진과 유지, 질병 예방 및 관리를 위한 체계적이고 포괄적인 간호 서비스를 제공하는 것입니다. 이를 통해 ...2025.05.14
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정신간호 사례, 간호학적 측면, 보건의료제도 측면, 대상자를 위한 지원전략2025.01.161. 자살 사례 최근 몇 년간 세상을 떠난 케이팝 스타들의 자살 사례를 소개하고 있습니다. 이러한 자살 사례를 통해 자살 위험성 평가, 간호중재, 보건의료제도 측면의 지원 등 정신간호 측면에서의 접근 방안을 제시하고 있습니다. 2. 자살 위험성 평가 자살 위험성 평가를 위해 자살 의도, 자살 방법, 자살 준비, 자살 시도 등을 확인하는 간호사정 과정을 설명하고 있습니다. 이를 통해 자살 위험성을 파악하고 적절한 간호중재를 제공할 수 있습니다. 3. 간호중재 자살 위험성이 높은 대상자에게 정신과적 면담법, 개인정신 치료 등의 간호중재...2025.01.16
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[특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요2025.01.151. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성 중도·중복장애 학생의 특성을 살펴보면, 중도장애나 경도의 중복장애학생과 비교하여 생활연령의 발달수준, 일상생활의 특성, 정서 행동특성에서 낮은 것으로 나타났다. 중도·중복장애 학생의 특징을 신체적인 면과 학습적인 면으로 나누어 제시하였다. 신체적인 면에서는 신체발육 부진, 이동, 손 운동 기능의 발달 저하, 섭식 곤란, 다양한 감각 장애, 수면장애, 간질 발작, 상동 행동 등의 장애를 동반하고 있음을 명시하였다. 학습적인 면에서는 새로운 경험에 대한 욕구 부족, 학습속도 ...2025.01.15
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만성폐쇄성질환 환자의 영양상태 위험요인2025.01.181. 만성폐쇄성폐질환 만성폐쇄성폐질환(COPD)은 흡연과 직업적 노출, 실내오염, 감염 등에 의해 유발되는 비가역적인 기류 제한을 특징으로 하는 폐 질환입니다. 질병이 진행됨에 따라 점액의 과분비와 섬모의 기능장애, 호흡기류의 제한, 폐의 과팽창, 가스교환의 이상 등 생리학적 변화가 동반되며, 이는 전신의 염증반응과 영양 이상, 체중감소 및 골격근 장애를 초래하고, 잠재적으로 심혈관계와 신경계 등 전신에 영향을 미칩니다. 2. 영양상태 영양상태란 섭취한 영양소의 양과 체내에서 대사에 이용되는 영양소의 양 사이에 동적 평형을 유지하면...2025.01.18
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학습장애 판별에 있어 중재반응모형의 한계와 해결방안2025.05.121. 중재반응모형의 한계 중재반응모형은 학습 장애 판별에 널리 사용되지만, 여러 가지 한계가 있다. 이 모형은 잠재적 편향, 표준화된 평가에 대한 의존, 학업 성취에 대한 좁은 초점, 학습 장애의 다양한 특성 포착의 어려움, 환경적 및 맥락적 요인 간과 등의 문제가 있다. 이러한 한계를 인식하고 해결하는 것이 중요하다. 2. 대안적 접근법 중재반응모형의 한계를 극복하기 위해서는 다면적이고 포괄적인 접근이 필요하다. 질적 관찰, 학생 자기 보고서, 교사 입력, 전체론적 평가 등 다양한 데이터 소스를 통합하고, 인지, 사회정서, 적응 ...2025.05.12
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근골격계 간호과정, 낙상 및 피부통합성 장애2025.05.071. 낙상 위험 관리 이 환자는 골다공증성 척추압박골절로 인해 낙상 위험이 높은 상태입니다. 낙상 위험 요인으로는 고령, 보조기 착용, 근력 저하, 불면증 등이 있습니다. 간호중재로는 Morse 낙상 위험도 사정, 침상 난간 관리, 화장실 내 미끄럼 방지 기구 설치 등이 필요합니다. 2. 피부 통합성 관리 이 환자는 침상 안정과 보조기 착용으로 인해 피부 통합성 장애 위험이 있습니다. 간호중재로는 정기적인 피부 사정, 압박 부위 관리, 영양 상태 개선 등이 필요합니다. 3. 통증 관리 이 환자는 골다공증성 척추압박골절로 인한 허리 ...2025.05.07
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