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학교교육과 평생교육의 차이와 페다고지와 앤드라고지의 개념, 성인의 특성을 반영한 교육방법2025.01.241. 학교교육과 평생교육의 차이 학교교육은 학생들이 적극적이지 않으며 교사중심의 교육으로 진행된다. 학교는 학교 내에서만 생활해서 융통적이지 못하고 사람들은 한정되어 있어 다양하지도 못하다. 학교교육은 규칙 등에 갇혀있는 느낌이 들고 지식습득을 위주로 하기때문에 실용성도 많이 떨어진다. 학습자와 교육자의 관계는 수직적이다. 반면 평생교육은 정해진 틀이 없이 시간과 장소, 개인이 자유롭게 교육 받을 수 있다. 평생교육은 지식습득을 목적으로 하지않고, 실생활에 도움이 되는 것을 교육한다. 평생교육은 개방적이라서 학교교육보다 더욱더 범위...2025.01.24
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[A+보장] 알츠하이머병/케이스스터디/노인실습/간호과정3개2025.01.241. 알츠하이머병의 정의, 원인, 병태생리 알츠하이머병은 치매를 일으키는 가장 흔한 퇴행성 뇌질환으로, 65세에서 85세 범위 내에서는 나이가 5세 증가할 때마다 발병률이 2배씩 높아진다. 알츠하이머병의 정확한 발병기전과 원인은 아직 밝혀지지 않았지만, 연령의 증가, 외인성 독소, 유전적 요인, 아밀로이드 단백질 등과 관련이 있다. 알츠하이머병 환자의 뇌에서는 신경원섬유 덩어리와 아밀로이드반이 과잉으로 발견되며, 이로 인해 기억과 인지에 중요한 영역의 신경원이 상실된다. 2. 알츠하이머병의 증상 알츠하이머병의 주요 증상으로는 기억력...2025.01.24
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100세 시대 치매 없이 건강하고 88하게!2025.01.071. 치매 개념 및 현황 이 교육에서는 치매의 정의와 현황에 대해 설명합니다. 치매는 뇌의 질병으로 인해 기억력, 언어능력, 판단력 등이 떨어지는 증상입니다. 통계 자료를 통해 치매의 높은 유병률을 인식하고, 성별 및 연령별 치매 발병 현황을 제시합니다. 2. 치매 예방 교육의 필요성 치매 예방 교육의 필요성을 설명합니다. 치매 예방은 신체적, 정신적 건강에 긍정적인 효과를 줄 수 있습니다. 따라서 치매 예방 교육을 통해 어르신들의 건강한 노후 생활을 지원하고자 합니다. 3. 치매 초기 증상 치매의 초기 증상에 대해 설명합니다. 최...2025.01.07
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치매에 대하여 조사하기2025.05.151. 치매의 종류와 원인 치매의 가장 흔한 원인은 알츠하이머병으로 전체 원인의 약 50%를 차지한다. 알츠하이머병은 대뇌 피질세포의 점진적 퇴행성 변화로 인해 기억력, 언어기능, 판단력, 방향감각 등이 상실되는 병이다. 그 외에도 혈관성 치매, 루이소체 치매, 전측두엽 치매 등 다양한 원인에 의한 치매가 있다. 2. 치매의 증상 치매의 주요 증상으로는 기억력 저하, 언어 장애, 시공간 파악 능력 저하, 계산 능력 저하, 성격 및 감정 변화 등이 있다. 초기에는 낯선 곳에서 길을 잃어버리는 증상이 나타나며, 점차 증상이 진행되면 자기...2025.05.15
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제 3주차 1교시에 학습한 일화기록법을 선택하여 주요개념과 일반적인 특징2025.04.261. 일화기록법 일화기록법은 제3자의 입장에서 개인의 행동을 관찰하고 기록하는 방식이다. 지적 특성을 연구하거나 평가하는 데에도 사용되지만 주로 정의 학습이나 사회적 행동을 연구하거나 평가하는 데 사용된다. 그것은 특히 문제아의 행동에 대한 종단 연구에 유용하며, 그러한 행동이 있을 때마다 자세히 기록된다. 행동의 시간과 장소, 상태에 대한 현실적인 기록이 되어야 하며, 해석과 치료방법은 사실과는 뚜렷한 방식으로 제시되어야 하며, 각자의 일화를 독립적인 사건으로 기록하는 것이 중요하다. 2. 일화기록법의 장단점 일화 기록 방법의 장...2025.04.26
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감염미생물과 간호 3주차 과제 <미생물의 형태과 구조(진균,기생충)>2025.04.301. 진균의 특징 진균(fungi)은 독립생활을 하며 증식을 위하여 숙주를 필요로 하지 않는다. 뿌리, 줄기, 잎 등이 분화되지 않은 간단한 구조이며, 광합성을 담당하는 엽록소가 없다. 단세포인 효모(yeasts)와 사상형(filament)인 털 곰팡이, 버섯 등을 포함한다. 진균은 발육양식에 따라 접합균류, 자낭균류, 담자균류, 불완전균류(4가지)로 나누며, 병원성을 일으키는 진균은 주로 불완전균류(fungi imperfecti)에 속한다. 진균은 대부분이 비병원성으로 자연계에 널리 분포하고 있으며, 질병 치료에 사용되고 있는 많...2025.04.30
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정신지체아동의 교육(교수)방법2025.01.151. 초인지 교수방법 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못하므로, 단기기억 용량 향상을 위해 정보량을 줄이고 덩어리로 기억할 수 있게 학습자료를 구성하며, 시연, 조직화, 약호화, 정교화 등의 전략이 요구된다. 2. 초인지 전략 정신지체아동을 위한 초인지 전략으로는 자기점검법, 자기교수법, 자기강화법, 선행조직자 등이 있다. 3. 일반화 전략 정신지체아동은 새로 습득한 기술을 다른 상황이나 장소에 일반화시키는 것이 어려우므로, 지역사회 중심교수, 기능적 기술교수, 다양한 자극 상황교수 등의 전략이 필요하다. 또한 습득...2025.01.15
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성인학습자의 특성(인지적, 정의적, 신체적)과 성인 교수법2025.05.151. 성인학습자의 인지적 특성 성인학습자는 연령 증가에 따른 지적 기능의 퇴화현상이 나타나며, 특히 언어능력 및 기억력 감퇴가 두드러진다. 이로 인해 새로운 정보를 습득하고 이해하는 데 어려움을 겪는다. 따라서 노년기에는 자신에게 익숙한 지식들을 활용하거나 경험했던 내용들 위주로 학습하는 경향이 강하다. 2. 성인학습자의 정의적 특성 성인학습자의 정의적 요인으로는 동기 부족, 자신감 결여, 불안감, 우울증 등이 있다. 이러한 정서적 요인들은 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 교수자와 학습자 간의 상호작용 촉진 방안을 마련하...2025.05.15
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IMC에서 소비자 행동과 관련된 요소 8가지2025.01.261. 지각 소비자들은 이성적으로 여러가지 객관적인 사실을 통해서 추론을 한 정보보다는 자신이 보기에 자신의 기준점에 따라서 생각하는 것이 더 옳다거나 혹은 중요하다고 여길 수 있다. 예를 들어서 소비자들은 품질 상의 차이가 미미하다고 생각이 되는 면봉이나 휴지와 같은 생활용품을 구매할 때에는 이성적으로 판단을 내린다기보다는 가격할인을 한다거나 혹은 프로모션 등에 더 영향을 받기도 한다. 2. 기억 소비자들은 부호화와 저장, 그리고 인출의 단계를 통해서 기억을 하게 된다. 이러한 기억의 유형으로는 의미기억과 삽화기억, 과정기억 등이 ...2025.01.26
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알츠하이머 치매 케이스스터디, 노인간호학실습2025.01.161. 알츠하이머병의 정의 알츠하이머병은 치매를 일으키는 가장 흔한 퇴행성 뇌질환으로, 1907년 독일의 정신과 의사인 알로이스 알츠하이머 박사에 의해 최초로 보고되었다. 알츠하이머병은 매우 서서히 발병하여 점진적으로 진행되는 경과가 특징적이다. 초기에는 주로 최근 일에 대한 기억력에서 문제를 보이다가 진행하면서 언어기능이나 판단력 등 다른 여러 인지기능의 이상을 동반하게 되다가, 결국에는 모든 일상생활 기능을 상실하게 된다. 2. 알츠하이머병의 병태생리 알츠하이머병은 이상 단백질(아밀로이드 베타 단백질, 타우 단백질)이 뇌 속에 쌓...2025.01.16
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