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청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성 및 실태와 원인과 개입방법2025.01.211. 청소년 우울과 자살행동 청소년기는 신체적, 정서적 변화가 많은 시기로, 이 시기에 우울과 자살 문제가 나타날 수 있다. 우울은 자기에 대한 부정적인 인식으로 인해 나타나는 정서적 장애이며, 자살 생각과 관련된 심리적 문제이다. 청소년의 스트레스, 학업 문제, 대인관계 등이 우울과 자살 행동의 주요 원인이 된다. 2. 청소년 우울과 자살의 원인 청소년의 우울과 자살에 영향을 미치는 요인에는 성별, 가족 구조, 학업 스트레스, 수면 등이 있다. 특히 여학생, 가족과 함께 살지 않는 경우, 학업 스트레스가 높은 경우 우울과 자살 생...2025.01.21
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청소년 자살의 전조증상과 예방 방안2025.04.271. 청소년 자살 현황 우리나라 청소년 자살 문제가 심각한 상황이며, 특히 중고등학생들의 우울감과 자살률이 높은 것으로 나타났다. 청소년기는 정서적으로 불안정하여 사소한 자극에도 극도로 민감하게 반응하는 경향이 있어 자살 충동이 증가하는 것으로 보인다. 2. 청소년 자살의 전조증상 청소년 자살의 전조증상에는 언어적 신호(죽고 싶다는 직접적 표현, 죄책감 호소 등), 행동적 신호(자살 방법 검색, 유서 작성 등), 상황적 신호(극심한 스트레스, 만성질환, 상실 경험 등)가 있다. 3. 청소년 자살 예방 방안 청소년 자살 예방을 위해서...2025.04.27
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정신건강론 토론: 스트레스와 인간관계2025.01.181. 스트레스와 인간관계 스트레스는 인간의 생활에 다양한 방면에서 영향을 미칠 수 있는데, 그중에서도 인간관계에는 지대한 영향을 미치는 것 중 하나라고 할 수 있습니다. 스트레스는 다양한 병의 원인이 되기도 하는데, 인간관계 그 자체로부터 스트레스가 발생할 수도 있고 인간관계를 위한 스트레스가 발생할 수도 있습니다. 어떠한 이유로든 스트레스가 발생한다는 것은 그 수준이 지나칠 정도가 아니면 적당한 관계의 긴장감을 형성할 수 있는 텐션을 형성하기에 나쁘지는 않지만, 문제는 우리는 스트레스를 과도하게 받을 수밖에 없는 인간관계를 형성하...2025.01.18
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경계성 성격장애 환자의 자해 위험 관리2025.01.021. 경계성 성격장애 경계성 성격장애는 성격 특성이 고정되어 환경에 적응하지 못하고 사회적 및 직업적 기능에서 심각한 장애가 있거나 주관적인 고통을 겪는 질환입니다. 이 환자는 반복적으로 자살 위협 또는 자해를 하지만, 진정한 자살사고를 보이는 경우는 적습니다. 경계성 성격장애 환자와 의사소통 할 때는 중립적이고 공감적 태도, 일관성 있는 태도, 협상하려고 하지 말고 치료에 대한 환상을 주지 않도록 유의해야 합니다. 2. 자해 위험 관리 경계성 성격장애 환자의 자해 위험을 관리하기 위해서는 안전하고 치료적인 환경을 조성하고, 솔직한...2025.01.02
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자살유족의 정서적 소통 및 긍정적 지지체계 형성을 위한 자조모임 <서로모임>2025.05.121. 자살유족 자조모임 자살유족들이 모여 애도 과정을 공유하고 참여자 간 공감과 격려를 통해 긍정적인 지지체계를 형성함으로써 자살유족의 우울감을 해소하고 자살위험성을 감소시켜 자살고위험군이 유족들의 자살예방에 기여할 수 있도록 한다. 또한 유가족들에게 자조모임 리더로서의 역량강화 교육을 제공함으로써 추후 지속적인 자조모임 활성화에도 기여할 수 있다. 2. 자살유족 교육 심리적 외상의 이해와 치료방법에 대한 교육을 시행하여 애도 과정에서 들 수 있는 여러 가지 감정들에 대한 반응 및 극복 방법에 대해 알아보고 스스로의 정신건강을 돌볼...2025.05.12
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3학년 여학생과 상담사 간의 채팅상담 내용2025.01.101. 청소년 자살 징후 상담사로서 살펴봐야 하는 청소년 자살 징후는 정말 죽고 싶다고 이야기한 것에 생각한다. 하지만 우리나라 사람의 언어적 특징으로 죽고 싶다, 죽을 것 같다, 죽겠다 등과 같은 말을 종종 사용하는 편이기에 내담자가 말하는 '정말 죽고 싶다.'라는 이야기가 정말 죽음을 염두에 두고 하는 말인지를 잘 구분해야 한다고 생각한다. 2. 학교폭력 가해자 상담 우선 가해자로서의 내담자 생각을 충분하게 표현하고 변호할 기회를 제공해야 한다. 피해 학생에 관한 내담자의 태도, 생각, 감정, 괴롭힌 이유, 당위성, 의미 등을 이...2025.01.10
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중고등학교 교직원 대상 자살 예방 및 생명존중 교육자료2025.01.171. 청소년 자살의 특징 청소년 자살의 특징으로는 발달 단계적 특성상 자살 시도율이 높은 시기, 자해 또는 자살시도가 충동적인 경우가 많다, 자기 나름대로의 분명한 동기를 갖는다, 동반 자살 및 모방 자살의 가능성이 있다, 죽음에 대한 환상을 가지고 있는 경우가 있다. 2. 자살징후 발견하기 자살징후로는 평소와 달리 숙제를 잘 안 해오거나, 수업시간에 자주 졸거나 딴 생각을 하는 것처럼 보이는 등의 행동 변화, 성적 하락, 무단 지각/조퇴/결석 증가, 친구들과 어울리지 않고 혼자 있는 시간이 많아지는 등의 행동 변화, 표정이 어둡고...2025.01.17
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청소년기 문제와 자살 예방을 위한 사회복지 개입 방향2025.05.071. 청소년기 문제 나는 청소년기에 부모님의 권위적이고 보수적인 태도, 가정의 몰락과 아버지의 죽음으로 인한 어려움, 경제적 어려움과 어머니의 무관심 등으로 인해 우울감과 자살 충동을 경험했다. 이러한 개인적 요인 외에도 청소년기 자살의 원인으로는 가정 환경적 요인(부모의 정신건강 문제, 이혼 등), 학교 요인(학업 스트레스, 왕따 등), 지역사회 환경 요인(자살 관련 정보의 노출, 사회적 가치관 등)이 있다. 2. 청소년 자살 문제 우리나라 청소년 자살률은 OECD 국가 중 최고 수준이며, 특히 코로나19 이후 청소년 자살이 증가...2025.05.07
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대학생의 우울과 비자살적 자해의 관계에서 역기능적 자기평가의 조절효과2025.01.041. 비자살적 자해 비자살적 자해는 자살 의도 없이 자신의 신체에 약하지만 고통스러운 상해를 반복적으로 가하는 행위를 말한다. 이는 대부분 10대 초기에 시작되며 수년간 지속될 수 있으며, 긴장, 불안, 자책감과 같은 부정적인 감정을 감소시키거나 대인관계의 어려움을 해소하기 위해, 혹은 자기처벌로서 행해진다. 비자살적 자해를 통해 습득된 자살잠재력은 향후 자살위험성에 대한 유의미한 예측이 될 수 있다. 2. 우울과 비자살적 자해 선행연구에 따르면 대학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 요인은 우울과 자살태도, 주관적 경제수준과 우울...2025.01.04
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자살의 근본적 원인을 분석하고 국가적, 사회적, 개인적 대처방안 모색2025.01.211. 우리나라 자살의 특징 한국은 OECD 회원국 중 자살률 1위를 기록하고 있으며, 자살은 개인의 선택이나 질병의 문제로 치부하기에는 너무 복잡한 사회, 경제, 문화적 현상이다. 자살의 근본 원인은 취약계층의 현실 회피와 부당한 대우에 대한 항의로 볼 수 있다. 2. 자살 감소를 위한 국가적 방안 경제적 어려움을 겪는 사람들에게 긴급재정지원과 정신건강 서비스 제공, 신용불량자에 대한 개인파산 상담 및 생활 지원, 정신보건센터 운영 활성화 등 국가 차원의 노력이 필요하다. 3. 자살 감소를 위한 사회적 방안 지역 정신보건센터 활성화...2025.01.21
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