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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대한 비교 분석2025.01.231. focus on forms (형식 중심 활동) 1970년대 이전에 사용되던 전통적인 기법으로 문법적 설명이나 기계적 연습을 사용해 수업을 통제하고 조작하며 학습주의 주의를 언어형식으로 이끄는 교수법. 문법-번역식 교수법, 청화식 교수법, 침묵식 교수법, 전신반응식 교수법 등이 여기에 속하며 구조 중심의 교수요목 구성 원칙을 가지고 있다. 문법 구조를 정확하게 습득하는 데에는 효과적이었지만 의사소통 능력 향상에는 도움이 되지 않는다는 단점이 있다. 2. focus on meaning (의미 중심 활동) 1970년대와 1980년대...2025.01.23
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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오2025.01.171. 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법 과제 중심 교수요목(Task-Based Syllabus)은 실제 의사소통 상황에서 사용할 수 있는 언어 능력을 키우기 위해 설계된 교수법이다. 그러나 이러한 접근법에는 문법적 정확성을 간과하는 경우가 많아 학습자들이 언어 규칙을 제대로 습득하지 못할 가능성이 있다. 이를 보완하기 위해 'focus on form' 기법이 제시되었다. 'Focus on form'은 학습자가 과제를 수행하는 과정에서 자연스럽게 문법적 형태에 주의를 기울이도록 유도하는 교수법이다....2025.01.17
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.191. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다. 의사소통이 일어나는 과정, 다시 말해 실제적 상호작용에 중점을 두고 진행되는 교수요목이다. 언어 구조는 의미에 중점이 맞추어질 수 있을 때 효과적인 학습이 가능하며, 교사는 언어 의미를 전달하고 과업 수행에 필요한 언어를 제공해야 한다. 다양한 과업 수행을 통해 목표언어의 수행을 학습자 자신도 모르게 무의식적으로 내재화시켜 나가는 과정이 필수적이다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 언어가 추구하는 내용에 중점을 두는 ...2025.01.19
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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측2025.04.281. 한국어 교수법의 흐름 한국어 교수법의 흐름은 청각구두식 교수법 중심의 시기(1950년대 말~1990년대 초반)에서 의사소통식 접근법 중심의 시기(1990년대 중반-현재)로 변화해왔다. 청각구두식 교수법은 문법의 구조적인 해석과 설명, 반복 연습을 중심으로 했으며, 의사소통식 접근법은 의사소통 중심 교수법이 두각을 나타내면서 과제 중심 교재, 기능 통합형 교재 등이 출판되었다. 2. 한국어 교재 개발의 역사 한국어 교재 개발의 역사에서 주목할 점은 세종학당의 역할이다. 세종학당은 전문 사이트를 운영하며 세계적으로 체인망을 구성하...2025.04.28
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.05.161. 교수요목의 개념과 유형 교수요목의 개념과 유형을 살펴보았다. 교수요목은 교육과정과 유사한 의미로 사용되며, 교육 내용에 따른 유형과 교육 내용 제시 방법에 따른 유형이 있다. 본 과제에서는 과정 지향적 교수요목 중 절차 중심 교수요목을 자세히 다루고자 한다. 2. 절차 중심 교수요목의 정의 절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표어를 사용해 달성해야 할 과제를 상세화하는데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 과제 해결 과정에서 목표어를 학습하도록 한다. 3. 절차 중심 교수요목에서의 과제 절차 중...2025.05.16
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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측2025.01.231. 한국어 교수법의 역사 한국어 교육이 본격적으로 이루어진 것은 20세기 중반부터이며, 초기에는 주로 문법 번역식 교수법에 의존하였다. 그러나 시간이 지나면서 의사소통 중심 교수법(CLT)이 도입되었고, 이는 한국어 교재 개발에도 큰 영향을 미쳤다. 1990년대 이후로는 실생활에서의 의사소통 능력을 강조하는 교재들이 많이 개발되었다. 2. 최근의 한국어 교수법 동향 최근에는 학습자의 자율성을 강조하는 자기 주도 학습법과 온라인 학습을 활용한 혼합형 교수법이 중요한 흐름으로 자리잡고 있다. 이에 따라 자기 주도 학습을 지원하는 교재...2025.01.23
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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.171. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목(procedural syllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 프라부(Prabhu)가 1972년에 개발한 CTP(communicational teaching project)에서 시작하였으며, 언어 학습보다는 과제(task)의 완성에 초점을 둔다. 학습자들이 다양한 과제를 수행하면서 의미를 중심으로 목표어를 이해하게 되고 언어 체계를 무의식적으로 구축하여 문법 체계의 발달을...2025.01.17
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주요 외국어 교수법의 종류와 특징, 발음교육에 효과적인 교수법 선택 및 이유2025.05.061. 문법번역식 교수법 문법번역식 교수법은 언어교육의 목표가 학습대상 언어의 문법을 이해하고 독해하는 데 있으므로 상대적으로 발음에 대한 부분은 거의 다루지 않습니다. 2. 직접 교수법 직접 교수법은 구두 언어 능력의 중요성을 강조하고 원어민과 같은 정확한 발음 습득을 중요하게 다루었습니다. 3. 청각구두식 교수법 청각구두식 교수법은 언어학습을 모방과 반복에 의한 습관 형성으로 보았습니다. 4. 인지주의적 접근법 인지주의적 접근법은 언어학습을 습관으로 보기보다는 규칙에 제약을 받는 행동으로 보았습니다. 5. 전신반응법 전신반응법은 ...2025.05.06
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외국어 교육 방법에 대한 고찰2025.01.251. 즉각적 문장처리 문장 처리 과정에서 단어가 문장에 통합되는 과정은 지연되지 않고 즉시 진행된다는 즉각성 원리에 따르면, 그림 11-1의 3번 경고문이 1번보다 더 쉽게 읽힐 수 있다. 이는 3번 경고문이 단어 입력이 끊기지 않고 즉각적으로 이루어져 구문 분석과 의미 파악이 자연스럽게 이루어지기 때문이다. 2. 행동주의와 생득주의 행동주의는 언어 습득을 자극과 반응의 조건화로 보는 반면, 생득주의는 인간이 타고난 언어 능력을 가지고 있다고 본다. 생득주의가 언어 습득의 보편성을 더 잘 설명할 수 있으며, Wug 실험 등을 통해 ...2025.01.25
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초급 학습자를 위한 한국어 조사 '이/가', '을/를' 교수학습 강의안 및 자료 개발2025.01.041. 과제 중심 교수법 과제 중심 교수법은 학습자들에게 과제를 제공하고, 그 과제를 효과적으로 해결하기 위해 목표 언어를 활용하도록 하여 실질적인 의사소통 능력을 기르는 언어 교수법입니다. 이 방법은 의사소통 접근법과 제2언어 습득 연구를 바탕으로 개발되었으며, 과제가 언어 학습 및 교수의 핵심적인 단위가 됩니다. 2. 한국어 조사 '이/가', '을/를' 한국어 학습자들은 '이/가'와 '을/를'의 사용에 있어 지속적인 오류를 보이고 있습니다. 특히 '이/가'를 '을/를'로, '을/를'을 '이/가'로 대치하거나 이들 조사를 누락하는 ...2025.01.04
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