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[아동복지실천과정] 초등학생 아동의 사례관리2025.05.081. 분노조절 문제 P군은 작은 일에도 쉽게 흥분하며 친구의 행동이나 말이 자신에게 부정적이거나 불리한 것으로 판단되면 욕설, 폭력 등의 극단적인 분노를 표출하는 행동을 많이 보인다. 분노유발상황 질문지 결과, 강요된 상황, 피해받은 상황, 신의가 위반된 상황, 자존심이 손상된 상황, 타인에 대한 당위적 기대상황, 타인 비난상황 등에서 분노가 잘 유발되는 것으로 나타났다. 2. 비합리적 신념 문제 P군의 비합리적 신념 검사 결과, 모든 사람으로부터 인정받고 사랑받아야 한다는 과다인정 신념, 자신이 가치롭기 위해서는 모든 분야에서 완...2025.05.08
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.05.031. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 1970년대 초부터 체계적으로 연구되기 시작했으며, 연구자에 따라 집단폭행, 괴롭힘 등의 측면에서 연구되었다. 하이네만(1973)은 '모빙'이라는 용어를 처음 사용했는데, 이는 집단의 일반적인 활동을 방해하는 개인에 대한 집단 공격으로 정의되었다. 일본에서 사용되는 '이미메'도 이 개념으로, 같은 집단 내에서 상호작용 과정에서 우월한 사람이 의식적으로 또는 집단적으로 타인에게 정신적, 육체적 고통을 주는 행위를 말한다. 2. 집단따돌림 피해자 특성 집단따돌림 피해자는 수동적 피해자와...2025.05.03
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사티어 의사소통유형과 자신의 가족/친구/지인 소개2025.01.041. 사티어의 의사소통유형 사티어는 임상활동을 통해 사람들이 긴장하며 보여주는 의사소통과 대처유형을 관찰하였다. 그 결과 긴장을 처리하는 방식에서 공통적인 특징이 있다는 것을 발견했는데 이는 일종의 생존유형으로서 자아존중감이 낮고 불균형한 상태에 있을 때 나타났다. 사티어는 이를 회유형, 비난형, 초이성형, 산만형으로 분류하였다. 2. 역기능적 의사소통 유형 회유형은 자신의 느낌 또는 생각은 무시하고 다른 사람의 기분을 맞추기 위해서 노력하는 유형이다. 비난형은 자신을 보호하기 위해서 다른 사람은 무시하며 결점을 지적하고 마치 독재...2025.01.04
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가트만(Gottaman)의 역기능적인 의사소통과 일상생활에서의 개선 방안2025.01.171. 가트만의 역기능적 의사소통 이론 가트만은 결혼과 가족 연구에서 중요한 연구를 수행했으며, 가족 간 상호작용을 분석하여 결혼의 안정성과 예측 가능성을 평가했다. 그의 이론은 가족 관계에서 자주 발생하는 문제들을 이해하고 해결하는 데 도움을 주었다. 역기능적인 의사소통은 의사소통의 목적과 의도와는 달리 원하지 않은 결과를 초래하는 의사소통 방식으로, 가족 구성원 간의 갈등과 불화로 이어질 수 있다. 2. 역기능적 의사소통의 유형 역기능적 의사소통에는 비난과 비판, 공격적인 언어 사용, 우회적인 말투, 명령과 지시하는 언어 사용 등...2025.01.17
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사티어의 의사소통 유형과 역기능적 의사소통 방식2025.01.031. 사티어의 의사소통 유형 사티어는 의사소통을 정보를 주고받는 과정으로 중요하게 여겼고 언어적, 비언어적 의사소통 과정과 메시지의 일치성 및 불일치성에 관해 많은 관심을 두었다. 사티어는 의사소통 유형을 회유형, 산만형, 비난형, 초이성형, 일치형으로 구분하여 설명했다. 회유형은 자기의 내적 감정, 생각을 무시하고 다른 사람 생각, 감정에 맞추고자 하는 성향을 의미하며, 비난형은 다른 사람을 무시하는 성향을 나타낸다. 초이성형은 다른 사람과 자신을 모두 무시하고 지나치게 이성적이며 객관적인 모습을 보이며, 산만형은 자기, 다른 사...2025.01.03
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본인의 분노유형과 분노성향을 이론에 근거하여 설명하고, 분노성향 바꾸기 9단계에 맞추어 적용해보세요.2025.01.151. 분노 유형과 분노 성향 분석 분노의 성향은 개인이 화를 느끼고 표현하는 방식에 따라 다양한 유형으로 분류될 수 있습니다. 이를 통해 자신의 분노를 이해하고, 더 나아가 적절하게 관리할 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다. 분노의 성향은 크게 공격적 분노성향, 수동적 분노성향, 수동 공격적 분노성향, 그리고 투영 공격적 분노성향으로 나눌 수 있습니다. 2. 분노 성향 바꾸기 9단계 분노 성향을 건강하게 바꾸기 위해서는 체계적이고 단계적인 접근이 필요합니다. 건강한 화 배우기, 분노 성향의 연원 찾기, 자신의 분노 이야기 쓰기, 병...2025.01.15
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사회복지사들은 실천과정에서 다양한 공통점과 차이점을 이해하며, 자신이 클라이언트에 대해 동의하지 않는다고2025.04.281. 편견과 차별적 행동 사회복지사는 자신이 어떤 가치관을 갖고 있고 행동하고 있으며 편견이나 차별적 행동을 하지는 않는지 돌아볼 필요가 있다. 현재 자신이 갖고 있는 편견과 차별적 행동으로는 음식점에 대한 편견, 노키즈 존에 대한 편견, 신혼 부부나 커플의 동물입양에 대한 편견 등이 있다. 이러한 편견과 차별적 행동은 다문화 가족이 운영하는 식당에서 극심하게 발동한다. 2. 자기주장 유형 나는 겉보기에는 활발하고 친하게 지내는 친구들도 많지만 자기주장이 강한 스타일은 아니다. 어릴 때부터 내 주장을 내세우지 않는 게 당연하다고 생...2025.04.28
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방어기제에 대한 정의와 방어기제의 종류2025.05.121. 방어기제의 정의 방어기제는 프로이드에 의해 최초로 제시된 개념으로, 인간이 자신의 실체를 직면해야 할 때 발생하는 여러 가지 충돌과 갈등으로 인한 불안에서 발생하는 심리적이고 무의식적인 전략이다. 자아는 이드와 초자아의 충돌, 외적인 압박으로 인한 불안을 해소하기 위해 방어기제를 사용한다. 2. 방어기제의 종류 방어기제에는 행동화, 퇴행, 투사, 수동 공격, 전치, 환기, 합리화, 부정 등이 있다. 행동화는 스트레스를 즉각적인 행동으로 분출하는 것이고, 퇴행은 발달 초기 상태로 돌아가고자 하는 것이다. 투사는 자신의 감정을 타...2025.05.12
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경험적 가족치료 이론 중 사티어의 의사소통 유형 5가지와 자신 및 배우자의 유형 분석2025.01.241. 사티어의 의사소통 유형 5가지 버지니아 사티어는 가족 내에서 발생하는 의사소통 문제를 해결하기 위해 소통의 유형을 다섯 가지로 구분했다. 이러한 유형은 각각의 감정적, 심리적 특성을 바탕으로 형성되며, 각기 다른 소통 방식을 통해 사람들 간의 상호작용이 어떻게 이루어지는지를 설명한다. 5가지 유형은 회유형, 비난형, 초이성형, 산만형, 일치형이다. 2. 자신과 배우자의 의사소통 유형 자신은 주로 회유형의 성향을 띠며, 갈등 상황에서 상대방의 감정을 고려하여 자신의 의견을 표현하지 않고 타협하는 경향이 있다. 반면 배우자는 비난...2025.01.24
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학교 폭력의 실태 - 가해자는 어떤 특징을 갖고 있을까?2025.04.271. 학교폭력 피해 집단의 특성 학교폭력 피해 집단은 사회성이 낮고, 불안, 우울, 위축과 같은 내면화 문제를 경험하지만 공격성 발현은 낮은 것으로 나타났다. 학교폭력 피해 경험은 스트레스에 영향을 주어 정신내적 어려움을 초래한다. 2. 학교폭력 가해 집단의 특성 학교폭력 가해 집단은 높은 수준의 공격성과 반사회 품행 장애와 같은 외현화 문제를 경험하지만 불안과 같은 내면화 문제 수준은 낮은 것으로 나타났다. 가해 행위에는 자기 통제력이 중요한 요소로 작용한다. 3. 학교폭력 가해-피해 중복경험 집단의 특성 학교폭력 가해-피해 중복...2025.04.27
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