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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성2025.01.221. 자폐성 장애의 의사소통 및 사회적 상호작용 특징 금쪽이를 통해 살펴본 바, 자폐성 장애 아동의 경우 호명 반응과 타인에 대한 관심은 있는 편이지만, 언어적 능력이 느리고 떨어져 있어 자신의 뜻대로 되지 않으면 울음으로 표현하고 또래와 어울리기 힘들어한다. 또한 특정 부분에 집착하는 행동, 논리적 표현 능력 부족, 공격적 행동 등의 특징을 보인다. 2. 효과적인 사회적 기술 지원 방법 변화에 적응할 수 있도록 규칙 변화 연습, 소그룹 게임놀이를 통한 의사소통 및 상호작용 연습, 역할극을 통한 상황별 언어 표현 연습, 부모와의 독...2025.01.22
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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후2025.01.201. 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 및 의사소통 특성 자폐스펙트럼 장애는 대표적인 발달장애로, 심각한 부적응 모습을 보인다. 그리고 사회적인 상호작용에 어려움을 보일 뿐만 아니라, 상동 행위를 하고, 관심사와 흥미도 제한되어있다. 자폐에 대한 기준은 2세까지 단어로 말을 하지 못하고, 혹은 그때까지 짧은 문장으로 표현이 어렵다. 그리고 말을 하더라도 타인과 대화를 함에 있어 어려운 모습을 보인다. 또한, 자폐스펙트럼 장애를 앓고 있는 아동은 언어에 대한 이해력이 떨어져서 타인의 의도나 목적을 쉽게 알아차리지 못한다. 그리고 상...2025.01.20
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일상생활에서 생길 수 있는 의사소통 방해요인들과 효과적인 의사소통 기법2025.04.271. 의사소통의 정의와 특성 의사소통은 사람 의사 그리고 감정의 소통으로 가지고 있는 생각 및 뜻이 서로 통하는 것을 말한다. 의사소통에 있어서는 먼저 상대와 동질감을 나누는 것이 가장 중요하며, 이는 외적인 조건보다는 심리적 연대감에 더 크게 좌우된다. 2. 의사소통 방해요인 일상생활에서 생길 수 있는 의사소통 방해요인으로는 1) 발신자의 목적의식 부족, 2) 의사소통 기술 부족, 3) 타인에 대한 민감성 부족 등이 있다. 이러한 요인들로 인해 상대방이 긍정적으로 반응하지 않거나 메시지 전달에 실패하게 된다. 3. 효과적인 의사소...2025.04.27
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집단상담 프로그램2025.05.011. 집단상담 프로그램 집단 프로그램은 집단의 상호작용 촉진과 목적 달성을 위해 활용되는 활동을 말한다. 집단사회복지사는 프로그램 자체에 대한 지나친 강조로 집단구성원에게 스트레스를 주지 않도록 유의해야 하며, 프로그램 활용의 시기적절성, 프로그램의 적합성, 집단구성원의 참여 동의, 프로그램의 안전성 등을 고려해서 선택해야 한다. 다양한 프로그램 활동이 활용된다. 2. 집단 프로그램 활용 이유와 절차 집단 프로그램을 활용하는 이유는 상호작용 욕구 충족, 비언어적 의사소통의 학습, 경험기회, 과업기술 발전, 관심표출 기회, 집단응집력...2025.05.01
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일반 심리학 분야의 최근 이슈: 인공지능과 디지털 미디어의 영향2025.01.031. 인공지능과 일반 심리학의 관계 일반 심리학 분야에서는 인공지능을 활용하여 인간의 행동과 인지에 대한 연구를 진행하고 있습니다. 예를 들어, 기계 학습과 패턴 인식 기술을 활용하여 인간의 정서나 인지 과정을 모델링하고 예측하는 연구가 진행되고 있습니다. 하지만 인공지능 시스템은 데이터에 기반하여 학습하고 판단하기 때문에 인간의 복잡한 심리적 과정을 완전히 이해하거나 모델링하기 어려울 수 있습니다. 또한 인공지능 기술의 발전으로 인해 일부 일자리가 자동화되면서 사람들의 심리적 영향을 미칠 수 있어 이에 대한 대처 방법을 모색해야 ...2025.01.03
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유아의 상호작용과 리더십, 협동 능력 발달을 위한 교사의 역할2025.01.261. 유아의 상호작용 유형 유아의 상호작용은 가족, 또래, 교사, 놀이 등 다양한 유형으로 나타나며, 이는 유아의 사회성 발달에 중요한 영향을 미친다. 가족과의 상호작용은 정서적 안정과 자아 형성에, 또래와의 상호작용은 협동심과 사회적 규범 습득에, 교사와의 상호작용은 학습 동기와 사회적 적응에, 놀이를 통한 상호작용은 사회적 기술과 창의성 발달에 기여한다. 2. 유아의 상호작용 과정 유아의 상호작용 과정은 초기 접촉, 상호작용의 확장, 협력과 갈등 해결, 긍정적 관계 형성의 단계로 구성된다. 이 과정에서 유아는 사회적 규범과 역할...2025.01.26
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사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례2025.05.161. 사회복지실천에서 집단지도력의 필요성 사회복지실천 현장은 다양한 사회적 문제와 도전을 경험하는 곳으로, 사회복지 전문가에게 다양한 접근 방식과 기술을 요구합니다. 이러한 맥락에서 집단지도력은 중요한 역할을 합니다. 집단지도력은 클라이언트들이 서로를 지지하고 상호작용하며, 문제 해결과 자아감 증진을 돕는 데 사용됩니다. 구체적으로 집단지도력은 상호지지와 공감, 자아감 증진, 사회적 기술 향상, 집단적 문제 해결, 실생활 적용, 비용 효율성 등의 이점을 제공합니다. 2. 집단지도력을 활용한 사례 사회복지실천 현장에서 집단지도력을 활...2025.05.16
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집단상담 과정의 각 단계별 특징과 지도자의 역할2025.01.051. 집단상담자의 역할 집단상담자는 집단상담에 관한 전문적인 교육과 훈련을 통해 집단작업을 담당할 전문지식과 역량을 갖추며, 집단의 유형에 따라 집단리더, 집단지도자, 집단치료자 등으로 불린다. 집단상담자는 집단구성원의 성장, 치료, 적응 등에 초점을 두어 집단상담을 진행하며, 개인 상담과는 달리 집단구성원 간의 역동과 상호작용을 활용하여 변화를 이끌어내야 한다. 따라서 집단상담자는 개인 상담자보다 더 복잡한 개인화와 역전이를 극복하고 집단기술과 상호작용에 대한 지식과 기술을 갖추어야 한다. 2. 집단상담 과정의 단계별 특징 집단상...2025.01.05
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원격교육 매체의 특징에 따른 원격교육 참여 학습자 동기 유발전략2025.04.271. 원격교육 발전 과정 원격교육은 정보통신 기술로 발전된 매체를 활용하며 기술에 발달에 따라 1세대 우편 통신교육, 2세대 방송매체 기반 원격교육, 3세대 ICT 활용 원격교육, 4세대 네트워크 기반 원격교육, 5세대 AI 기술 결합 원격교육 등으로 발전해왔다. 2. 원격교육 매체 특징 원격교육에서 활용되는 주요 매체로는 인쇄매체, 방송매체, 컴퓨터와 인터넷이 있다. 각 매체는 제작 비용, 정보 전달 방식, 상호작용성 등에서 차이가 있어 원격교육 설계 시 매체 특성을 고려해야 한다. 3. 원격교육 학습자 동기유발 방법 원격교육에서...2025.04.27
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인간과 사이버심리학의 활용과 전망2025.01.181. 사이버심리학과 인간 간의 상호작용 인간-컴퓨터 상호작용 연구는 사용자 인터페이스 디자인, 사용자 경험 개선, 개인화 기술 등을 포함하며, 사용자의 심리적인 요구와 특성을 고려하여 기기와의 상호작용을 최적화할 수 있다. 소셜 미디어 플랫폼은 개인화 기술을 통해 사용자 경험을 개선하고 소셜 연결성을 강화할 수 있다. 2. 사이버심리학과 사이버 범죄 사이버심리학은 사이버 범죄의 심리적 원인을 분석하고 이해하는 데 도움을 줄 수 있다. 사이버 선량한 시민교육과 사이버 트롤링 대응 전략 등 사이버심리학적 전략은 개인과 사회의 안전과 안...2025.01.18
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