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언어교육 3가지 접근법의 특징과 장단점 비교2025.05.121. 음성학적 접근법 음성학적 접근법은 언어 자체만을 가르치는 방법으로, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론 등 4가지 하위 영역으로 구성되어 있다. 이 방법은 학습자가 이미 알고 있는 지식과 개념을 바탕으로 새로운 언어 지식을 습득할 수 있어 이해와 기억이 쉽다는 장점이 있다. 2. 기능 중심 접근법 기능 중심 접근법은 언어 사용 능력 향상에 초점을 두는 방법으로, 의사소통 과정에서의 사회언어학적 요소를 중시한다. 이를 통해 학습자가 실제적인 언어 사용 능력을 기를 수 있다는 장점이 있다. 3. 인지주의적 접근법 인지주의적 접근법은...2025.05.12
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크라센의 5대 가설과 이론의 시사점 및 한계점2025.05.061. 크라센의 5대 가설 크라센은 제2 언어습득과정에서 학습과 습득을 구분했다. 습득은 무의식적인 과정이고 학습은 의식적인 과정으로 학습이 습득으로 전이될 수 없다고 주장했다. 크라센의 5대 가설은 습득-학습 구분, 자연적 순서 가설, 감시 가설, 입력 가설, 정의적 여과막 가설이다. 2. 크라센 이론의 시사점 크라센은 습득이 매우 중요한 과정이라고 생각했다. 왜냐하면 오직 습득된 언어만이 자연스럽고 유창한 의사소통을 가능하게 하기 때문이다. 또한 부모로부터 언어에 대한 교육을 받지 않아도 모국어를 습득하듯이 외국어 학습에서도 충분...2025.05.06
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페르디낭 드 소쉬르의 언어학적 업적2025.04.281. 페르디낭 드 소쉬르 페르디낭 드 소쉬르는 20세기 초 역사 언어학이 주류를 이루던 시기에 제네바 대학에서 일반 언어학 과정을 가르치며 현대 언어학의 새로운 지평을 열었다. 그는 언어를 기호로 보는 기호학적 관점을 정립하고, 언어의 임의성, 랑그/빠롤 구분, 기표/기의 개념 등을 제시하여 언어학의 기초를 마련하였다. 또한 통시적 언어학과 공시적 언어학을 구분하여 언어 연구의 새로운 방향을 제시하였다. 2. 소쉬르의 언어 연구 개념 소쉬르의 언어 연구 개념은 언어의 임의성, 랑그/빠롤 구분, 기표/기의 개념, 통시적/공시적 언어학...2025.04.28
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(성적A+) 외국어로서의 한국어교육개론2025.01.241. 발음상의 오류 외국인 학습자는 모국어의 간섭으로 인하여 다양한 발음상의 오류를 보일 수 있다. 일본인 학습자의 경우 'ㅗ'와 'ㅓ'를 구별하지 못하거나 받침 발음이 어려워 '김치'를 '기무치'로 발음하는 경우가 있다. 파키스탄 출신 학습자는 '소고기'를 '서고기', '소거기' 등으로 발음하는 오류를 보였다. 2. 어휘 사용에서의 오류 한국어는 동의어, 다의어, 동음이의어가 많아 학습자들이 혼란을 겪는다. 예를 들어 '지도'와 '약도'의 혼동, '왔다'와 '왔어요'의 혼동, '떨어졌다'와 '다 팔렸다'의 혼동 등이 있다. 또한 ...2025.01.24
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비고츠키의 인지발달이론의 비판점2025.05.071. 비고츠키의 인지발달이론 비고츠키의 인지 발달 이론은 심리학에서 가장 영향력 있고 널리 연구된 이론 중 하나이다. 그러나 이 이론은 다양한 관점에서 비판에 직면해 있다. 일부 연구자들은 Vygotsky의 이론이 인지 발달에서 사회적 상호작용의 역할에 너무 많은 중점을 두면서 생물학적 요인과 개인적 요인의 중요성을 무시한다고 주장한다. 다른 사람들은 이론이 너무 모호하고 부정확하며, 이론의 개념을 실행하고 경험적으로 테스트하기 어렵다고 주장한다. 2. 생물학적 요인과 개인적 요인의 중요성 비평가들은 Vygotsky의 이론이 인지 ...2025.05.07
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외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?2025.01.201. 한국어 교육의 정의 한국어 교육이란, 한국어가 외국어나 제2언어인 학습자 즉 외국인이나 재외동포를 대상으로 이루어지는 교육이다. 그 과정과 절차를 연구하고 이를 통해 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 2. 한국어 교육과 국어 교육의 차이 한국어 교육은 언어 지식 습득보다 지식을 활용하는 언어 활동에 초점을 두는 반면, 국어 교육은 학습자의 바른 언어생활을 위한 국어의 체계적인 지식습득이 목표로 국어 교과는 국어와 국어의 사용 방법에 대한 지식에 초점을 둔다. 3. 한국어 교육학의 영역 한국어 교육...2025.01.20
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한국어발화오류 사례 및 분류2025.01.211. 한국어 구어 발화 오류 우리는 일상 대화, 발표, TV나 유튜브를 통한 방송인들의 대화 등에서 많은 구어 오류를 찾아볼 수 있다. 이 과제를 통해 우리의 생활 속에 쉽게 발생하는 한국어 구어 오류 사례를 알 수 있을 것이다. 수집한 사례는 일상 속 대화 오류, 발표 중 오류, 유튜버의 영상 속 오류 등 3가지 범위에서 총 8가지이다. 2. 어휘적 발화오류 일상 속 대화오류와 유튜버의 영상 속 오류 사례가 어휘적 발화오류에 해당한다. 이는 발화 과정 중 사용할 단어를 선택하는 과정에서 발생한 오류이다. 3. 음운적 발화오류 일상...2025.01.21
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인간과 동물의 행동 특성 비교2025.01.261. 인간의 언어 능력 인간은 매우 복잡한 언어 체계를 사용해서 소통하는 편이다. 인간의 언어는 단순 감정이나 욕구를 전달하는 것을 넘어서, 추상적인 개념이나 복잡한 아이디어를 명확하게 표현할 수 있는 능력을 갖추고 있기 때문이다. 반면 동물들의 의사소통은 주로 본능적이고 직관적이어서, 인간의 언어처럼 정교하지 않다. 2. 인간의 창의적 문제 해결 능력 인간은 문제를 해결할 때 논리적 사고와 창의성을 발휘하는 경향이 있다. 우리는 도구를 본래의 목적을 넘어서는 방식으로 활용할 수 있는 능력을 가지고 있는데, 이러한 창의적 접근은 동...2025.01.26
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교육사회학 기능론과 갈등론 비교 및 견해2025.05.071. 교육사회학 기능론 교육사회학 기능론은 언어가 의사소통과 상호작용을 위한 도구로서의 기능을 수행한다고 보며, 의미와 구조는 사용자와 상호작용을 통해 형성된다는 관점을 가지고 있습니다. 기능론은 언어의 사용과 의미 형성에 초점을 맞추며, 언어 사용자의 의도와 상황에 따라 언어 현상을 이해하고 해석합니다. 2. 교육사회학 갈등론 교육사회학 갈등론은 언어의 사용과 사회적인 갈등, 권력과의 관계에 주목합니다. 갈등론은 언어가 특정 사회적, 정치적, 경제적 상황에서 권력과 갈등과 관련되어 있다고 주장합니다. 언어 사용은 사회적인 균형과 ...2025.05.07
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결혼이민자 한국어 2 교재의 유형 분류2025.04.271. 결혼이민자 한국어 2 교재 소개 결혼이민자 한국어 2는 초급단계의 교재로, 결혼이민자의 한국어 의사소통 능력 향상과 한국 사회 및 문화에 대한 이해 증진을 목표로 개발되었다. 이 교재는 청화식 교수법을 기반으로 하며, 듣기와 말하기 중심의 수업을 통해 학습자가 선생님의 발음과 구문을 모방하고 반복하여 암기하는 방식으로 진행된다. 2. 언어학 이론의 관점에서 본 교재 유형 결혼이민자 한국어 2 교재는 청화식 교수법에 가깝다. 이는 듣기와 말하기를 중심으로 하며, 선생님의 발음과 행동을 모방하고 반복하는 방식으로 구두 표현 중심의...2025.04.27
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