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실외놀이에 해당하는 흥미영역 6가지 영역을 알아보고, 놀이의 교육적 장점을 기술하시오2025.01.241. 운동놀이 영역 운동놀이에는 미끄럼이나 그네와 같은 운동놀이 기구를 이용하는 놀이와 공, 막대와 같은 작은 도구나 몸을 활용하는 놀이가 있다. 운동놀이는 유아의 바른 자세 형성과 운동 기능 발달에 기초가 되며 몸의 균형을 유지하고 몸을 조정하여 움직일 수 있는 과정을 경험하게 한다. 2. 물·모래놀이 영역 물·모래놀이 영역은 자연물인 모래와 물을 놀잇감으로 마음대로 가지고 놀이하는 공간이다. 모래와 물은 사용 방법이 정해져 있지 않아 부담 없이 마음대로 활동에 몰두하며 이 과정을 통해 성취감과 만족감을 느끼게 되고, 동시에 정서...2025.01.24
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1세 영아의 발달 평가2025.01.031. 기본생활 1세 영아는 음식에 대한 관심이 많으며 즐겁게 식사하고 있습니다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하고 화장실을 이용하여 배변을 할 수 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체운동 1세 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있습니다. 신체 활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에 적극적으로 참여합니다. 눈과 손의 협응 능력도 발달하여 소근육 활동에 자유롭게 참여합니다. 3. 의사소통 1세 영아는 다른 사람들과 짧은 대화가 가능합니다. 여러 단어와...2025.01.03
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1월,2월 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가2025.01.041. 기본생활 OO는 자신이 놀이한 놀잇감을 아주 빠른 속도로 정리할 수 있으며 다른 친구가 놀이한 놀잇감도 정리하는 것을 도와주는 모습을 보입니다. 뛰어다니거나 점프하는 등 신체 움직임이 활발하지만 안전하게 놀이하거나 규칙을 지키며 놀이하는 것을 어려워합니다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구됩니다. 2. 신체운동 OO는 기초적인 이동운동을 도구를 이용해 시도할 수 있으며 신체를 인식하고 조절하여 움직일 수 있습니다. 실내외에서 신체활동을 다양하게 즐길 수 있습니다. 3. 의사소통 OO는 자신의 느낌과 생각을 문장으로 표현...2025.01.04
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2학기 발달평가 만 1세 11명2024.12.311. 기본생활 영아들은 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 사용을 규칙적으로 시도하고 있으며, 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 푹 자고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 듣고 신체 부위를 가리킬 수 있으며, 제자리에서 몸을 움직이는 기본운동을 할 수 있습니다. 눈과 손의 협응력도 점차 발달하고 있습니다. 3. 의사소통 영아들은 다른 사람들과 짧은 대화가 가능하며, 여러 단어와 표현을 사용할 수 있습니다. 존대말을...2024.12.31
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사회복지학개론 강의 중 인상 깊은 사건 및 장면과 세계시민에 대한 고찰2025.01.251. 사회복지의 개념과 참치캔 사례 참치캔을 따다가 다쳤을 때 개인의 책임으로 보는 것이 아니라 기업, 사회, 국가의 책임으로 보는 것이 중요하다. 이를 통해 개인의 잘못과 국가와 사회의 잘못을 구분하여 이해할 수 있었고, 사회가 해야 할 일은 단순히 경각심을 주는 것이 아니라 작은 변화로 사고를 예방할 수 있다는 점에서 인상 깊었다. 2. 아동 및 청소년 복지 청소년 복지가 주로 비행과 범죄에 초점을 두고 있는 것에 대해 반성적으로 생각해보게 되었다. 모든 청소년이 바람직한 성장과 발달을 이루어야 하며, 민주주의 학습과 평등의 가...2025.01.25
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2학기 발달평가 만 2세 11명2024.12.311. 기본생활 영아들은 식사, 배변, 수면 등의 기본생활 습관을 점차 익혀가고 있습니다. 식사 시 스스로 식사량을 조절하고 배변 시 교사의 도움이 필요하지만 점차 배변 습관이 자리잡아가고 있습니다. 수면 시에는 아직 어려움이 있지만 교사의 도움으로 충분한 수면을 취하고 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 신체활동을 매우 좋아하며 적극적으로 참여하지만 주의력이 부족하고 행동이 느려 교사의 반복적인 지도가 필요합니다. 소근육 발달도 점차 이루어져 장갑 착용, 바늘 끼우기 등의 활동이 가능해지고 있습니다. 3. 의사소통 영아들은 자신의 경...2024.12.31
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아동의 건강에 미치는 유전적 요인과 환경적 요인2025.01.211. 아동의 건강에 미치는 유전적 요인 부모로부터 받게 되는 유전적 특성이 아동의 성장, 발달, 건강의 기초를 형성한다. 유전적 요인으로 인해 선천적 장애, 알레르기, 신체 발육 등이 결정될 수 있으며, 특히 유전적 결함으로 인한 장애는 대부분 정상적인 회복이 불가능하다. 이러한 유전적 요인으로 발생되는 장애에는 열성인자에 의한 장애와 우성인자에 의한 장애가 있으며, 성염색체 문제로 인한 혈우병, 색맹 등의 장애도 발생할 수 있다. 2. 아동의 건강에 미치는 환경적 요인 유전적 요인 외에 환경적 요인 또한 아동의 건강에 중요한 요소...2025.01.21
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영유아를 위한 보육환경의 실내외놀이 환경 구성2025.05.031. 실내놀이 환경 구성 실내놀이 환경은 유아들이 자유로운 활동을 선택할 수 있도록 관심 영역으로 구분된다. 관심 영역은 고정된 것이 아니라 수시로 변경할 수 있으며, 1년에 4~5회 정도 위치를 재배치하는 것이 바람직하다. 쌓기 놀이 공간, 역할극 영역, 미술 영역, 언어영역, 멜로디 영역, 남성 및 조직 플레이 영역, 과학영역 등 다양한 영역으로 구성된다. 2. 실외놀이 환경 구성 실외놀이터 환경을 구성할 때 실내놀이터와 연결해 유아들이 쉽게 이동할 수 있도록 했다. 대근육 활동 영역으로는 물과 모래놀이 영역, 동식물 사육 영역...2025.05.03
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우리나라 유아교육과정에서의 유아과학교육의 목표와 교육내용, 그리고 교사의 역할2025.01.231. 유아과학교육의 목표 우리나라 유아과학교육은 유아들이 과학적 사고를 기르고, 자연 세계에 대한 탐구력을 증진시키며, 과학적 원리를 체험할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 구체적으로는 탐구 능력 발달, 과학적 개념 이해, 자연과의 상호작용, 협동과 사회성 발달, 창의력과 호기심 증진 등을 목표로 한다. 2. 유아과학교육의 내용 유아과학교육의 주요 내용은 자연 탐구, 물리적 탐구, 과학적 실험과 활동, 기술과 도구 사용, 환경 보호와 생태계 이해 등이다. 유아들은 이를 통해 자연 현상과 물리적 개념을 이해하고, 과학적 원리를 체...2025.01.23
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고등학교 융합과학 수업지도안 <생물다양성과 합성의약품>2025.01.141. 생물다양성 생물다양성이 잘 보전된 생태계는 인류에게 여러 가지 혜택을 주는데, 그중 한 가지가 천연의약품이다. 인류는 오래전부터 생물로부터 유래한 천연의약품으로 질병을 치료해 왔다. 2. 천연의약품 천연의약품인 살리실산과 이를 변형한 합성의약품인 아스피린의 사례를 통해 생물다양성의 가치와 합성 의약품의 필요성을 이해할 수 있다. 3. 합성의약품 천연의약품을 그대로 사용할 때 인체에서 나타나는 부작용이나, 천연의약품을 얻기 위해 야생 동식물을 남획할 때의 문제점 등을 토의하여 합성의약품의 필요성에 대해 추론할 수 있게 한다. 4...2025.01.14
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