
1월,2월 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가
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1월,2월 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가
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2024.02.13
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 자신이 놀이한 놀잇감을 아주 빠른 속도로 정리할 수 있으며 다른 친구가 놀이한 놀잇감도 정리하는 것을 도와주는 모습을 보입니다. 뛰어다니거나 점프하는 등 신체 움직임이 활발하지만 안전하게 놀이하거나 규칙을 지키며 놀이하는 것을 어려워합니다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구됩니다.
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2. 신체운동OO는 기초적인 이동운동을 도구를 이용해 시도할 수 있으며 신체를 인식하고 조절하여 움직일 수 있습니다. 실내외에서 신체활동을 다양하게 즐길 수 있습니다.
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3. 의사소통OO는 자신의 느낌과 생각을 문장으로 표현할 수 있으나 때때로 밀치거나 소리 지르는 등의 모습이 관찰되어 지도가 필요합니다. 책 읽기에 흥미를 가지고 그림을 단서로 내용을 추측하는 모습을 볼 수 있습니다.
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4. 사회관계OO가 친구들과 함께 놀이하며 친구의 이름을 부르지 않고 '야', '니', '너' 라고 말하는 모습을 볼 수 있었습니다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 보입니다.
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5. 예술경험OO는 손 힘의 강약을 조절하며 스펀지에 물감을 묻혀 어항 속 물을 표현할 수 있습니다. 색깔 물에 관심을 갖고 색을 섞어서 탐색할 수 있습니다.
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6. 자연탐구OO는 주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기는 모습을 볼 수 있습니다. 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터 5까지 셀 수 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 부분입니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고, 일상생활을 영위하는 데 필수적인 요소입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 활동들은 개인의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미칩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천은 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 형성된 기본생활 습관은 성인기까지 지속되므로, 이 시기의 교육과 지도가 매우 중요합니다. 또한 노인이나 장애인과 같은 취약계층에 대한 기본생활 지원 또한 필요합니다. 결국 기본생활은 개인의 건강과 행복을 위한 필수적인 요소이며, 이에 대한 사회적 관심과 지원이 필요할 것으로 생각됩니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 삶의 질을 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시키며, 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 고취 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 아동과 청소년기에 형성된 운동 습관은 성인기까지 지속되므로, 이 시기의 신체활동 교육과 지도가 매우 중요합니다. 또한 노인이나 장애인과 같은 취약계층에게도 적절한 운동 프로그램을 제공하여 건강한 삶을 영위할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해서는 개인의 관심과 노력뿐만 아니라 사회적 차원의 지원과 정책이 필요할 것으로 생각됩니다. 예를 들어 학교와 지역사회 차원에서 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 운동 시설에 대한 접근성을 높이는 등의 노력이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류하는 데 필수적입니다. 특히 아동과 청소년기에 형성된 의사소통 능력은 이후 삶에 지속적인 영향을 미치므로, 이
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하반기 만4세 아동관찰일지 11페이지
만4세아동관찰일지(9~2월-하반기)※ 표준보육과정(6개영역), 누리과정(5개영역)의 내용을 골고루 포함하여 작성하고 지속적으로 관리* 영유아발달 평가는 관찰기록, 활동결과물 등 영유아의 발달 변화를 파악할 수 있는 자료를 활용하여 종합적으로 평가영유아 관찰 및 평가담임교사원장반 : 이름 : 생년월일 :구분표준보육과정(누리과정) 관련영역관찰내용 및 평가9월기본생활영역9/3 자유선택활동활동지를 잘라 붙이고 난 후 손에 풀이 묻어 있자 선생님에게 와서 “선생님 저 손에 풀이 묻었는데 손 닦고 와도 되요?”라고 질문하였다. 아직 친구들이 ...2020.09.07· 11페이지 -
발달장애 아동청소년 지원 프로그램 11페이지
발달장애 아동청소년 지원 프로그램목차1. 사업명2. 사업의 필요성3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수4. 사업 목적 및 목표5. 사업내용6. 예산계획7. 향후운영계획참고자료1. 사업명 : 발달장애 아동청소년 지원 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점발달장애아동은 발달이 지연되어 일상생활, 사회생활에 제약이 있는 아동으로, 지적장애와 자폐성 장애를 가진 만 0세∼만 18세 사이의 사람을 말한다(법제처, 2015). 더 구체적으로는 발달장애는 전반적인 발달이 평균으로부터 유의미하게 벗어나 신체적·정신적 또는 두 ...2025.04.30· 11페이지 -
위기청소년들의 환경과 여건에 맞는 자립을 위한 진로탐색 사업 11페이지
위기청소년들의 환경과 여건에 맞는 자립을 위한 진로탐색 사업목차1. 사업명2. 사업의 필요성3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수4. 사업 목적 및 목표5. 사업내용6. 예산계획7. 향후운영계획참고자료1. 사업명: 위기청소년들의 환경과 여건에 맞는 자립을 위한 진로탐색 사업2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점청소년기는 사회적 발달과 적응의 시기이다(Cole, 1959). 특히 청소년들의 적응은 주로 학교에서 이루어지기 마련이며 학교라는 곳은 학생들에게 교육을 전문적으로 가르치는 작은 사회다. 이곳은 청소년들에게 단순히...2025.04.30· 11페이지 -
발달 장애아동 역량강화 및 양육 지원 프로그램 12페이지
발달 장애아동 역량강화 및 양육 지원 프로그램목차1. 사업명2. 사업의 필요성3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수4. 사업 목적 및 목표5. 사업내용6. 예산계획7. 향후운영계획참고자료1. 사업명: 발달 장애아동 역량강화 및 양육 지원 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점미국의 발달장애인 원조 및 권리법(Developmental Disabilities Assistance & Bill of Rights Act of 1984, PL98-527)에서는 발달장애를 다음과 같이 정의하고 있다. “발달장애는 정신지체나 ...2025.04.30· 12페이지 -
유아교육 연구계획서 6페이지
소집단 동물 기르기 활동을 통한 자연친화교육이유아의 환경 친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향1. 연구의 필요성 및 목적인간에게 있어 자연은 생명줄이며, 희노애락의 정서를 불러일으키는 동반자와 같은 존재이다. 인간은 태어나는 순간부터 자연이 주는 산소에 의지해 생명력을 갖기 시작하며, 자연 안에서 섭생을 해결하고 성장과 변화를 거듭하며 자연스러운 인간의 모습을 만들어간다(조형숙, 이기범, 홍은주, 김현주, 2007).유아기는 그 어느 때 보다 살아있는 모든 생명에 대한 감수성이 뛰어난 시기로서 주위 환경인 사람과 더불어 동, ...2020.11.21· 6페이지