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(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오2025.01.241. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지의 필요성은 가정적, 학교 및 교육적, 사회·환경적 차원에서 설명할 수 있다. 가정의 변화(고령화, 낮은 출산율, 이혼율 증가, 한부모가정 증가, 조손가정 증가, 맞벌이 가정 증가, 다문화가정 증가 등)로 인해 교육에 많은 영향을 미치고 있다. 또한 모든 학생의 대학 진학에 대한 인식 문제, 교육 불평등 심화, 신자유주의 경쟁 학교 환경, 학생 문제(성, 약물, 물질주의 등) 등으로 인해 교육과 복지의 접목이 필요한 시기이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 첫째, 학교교육의 목적...2025.01.24
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수산업계 회사의 인적자원관리자를 위한 교육프로그램 재설계2025.04.301. 목적의식의 부재화 직원들의 자발적인 교육훈련 참여를 통해 성취감을 느끼게 하여 불만족, 불평, 결근 등을 크게 감소시킬 수 있다. 이를 통해 숙달된 직원들은 신입직원들보다 기업들의 성과달성에 크게 도움이 될 것이다. 2. 업무 교육 체계화의 부재 수산물의 신선도와 품질에 대한 고객들의 불만이 접수됬다는 것은 수산물 관리에 대한 품질 관리가 이루어지고 있지 않기에 그에 따른 문제가 고객 불만으로까지 이어진 것으로 판단된다. 상급자가 신입사원을 업무 현장에서만 교육하고 있는 것은 효과적인 교육프로그램이라 할 수 없다. 3. 교육프...2025.04.30
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인적자원개발의 목적과 필요성을 개인 수준, 조직 수준, 국가 수준의 관점에서 설명2025.01.231. 개인 수준 관점에서의 인적자원 개발의 목적과 필요성 개인 수준 관점에서 인적자원 개발은 자신이 업무를 진행하는 데에 필요한 역량을 확보하고 향상하기 위해 학습하는 것을 의미합니다. 개인의 인적자원 개발은 역량 향상, 사회적 역할 수행, 자기실현과 성장 등을 목적으로 합니다. 개인 수준에서의 인적자원 개발은 자신의 역량과 능력을 향상시켜 행복 추구와 삶의 질을 높일 수 있고, 자신의 강점과 약점을 파악하고 더 나은 사람이 되기 위한 방안을 도출할 수 있으며, 잠재력을 발견하고 개발할 수 있습니다. 2. 조직 수준 관점에서의 인적...2025.01.23
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북한관련 단체연구기관 조사 후 발표제출2025.01.201. 북한대학교 대학원 선정이유 북한대학교 대학원은 북한과 관련된 뉴스가 나올 때마다 많이 등장하는 연구기관이다. 북한과 관련하여 국내 최고 연구기관이라고 할 수 있을 정도로 유명인사를 많이 배출한 것으로 알려져 있다. 북한대학교 대학원을 이번 과제로 선정하게 된 이유는 북한과 관련한 방송을 볼 때마다 북한대학교 대학원 관계자가 많이 출연하여 익숙했기 때문이다. 2. 북한대학교 대학원의 주요사업 북한대학교 대학원에서 하고 있는 주요사업으로는 석박사 학위과정, 연구생제도, 심연북한연구소, 현장학습과 학술활동, 출판사업, 산학협력단 등...2025.01.20
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평생교육경영의 의미와 특성에 대해 서술하시오2025.01.121. 평생교육경영의 의미 평생교육기관은 내부 환경 및 외부 환경 변화에 따라 변화의 흐름에 대처하고 적응해서 경영이 이루어져야 한다. 이러한 대처와 적응을 능동적으로 활용하기 위해서는 경영이론이 요구된다. 평생교육경영은 평생교육기관에 대한 경영이라고 볼 수 있다. 경영이란 조직의 목적을 달성하기 위한 경영자의 전략, 관리, 운영활동이다. 평생교육과 경영은 서로 다른 개념이지만, 평생교육기관의 경영에는 경영이론이 필요하다. 평생교육경영은 평생교육시설의 목표를 설정하고, 교육활동에 필요한 인적 자원과 물적 자원 확보를 통해 교육목표를 ...2025.01.12
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사회복지실천 평가 기술2025.04.301. 실험설계와 유사실험설계 실험설계(experimental design)는 성과를 비교하기 위해 실시하는 설계 방법이다. 먼저 최대한 성별, 연령, 가정환경 등이 최대한 유사한 다수의 대상자를 구해서 무작위(random)로 선별하여 두 집단으로 나누고, 두 집단에 프로그램을 진행한 후 그 변화를 집단 간 비교해 보는 것이다. 아무것도 개입하지 않는 통제집단과 프로그램 등의 개입을 실시한 실험집단으로 나누어 처음과 변화된 점을 비교하여 평가하는 설계방법이다. 이처럼 실험설계는 가장 정교한 평가방법이나 실제 현장에서는 유사집단을 구하...2025.04.30
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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.01.191. 훈련프로그램 기업교육은 현재 기업체에 종사하는 조직구성원 직무능력의 향상, 교양의 함양, 건강증진 등을 목적으로 이루어지는 계획된 학습활동으로 조직 목적을 달성하기 위한 직장 내에서의 교육으로 그 대상이 성인이기에 성인교육이면서 학교 교육 이후에 받는 계속 교육으로써 성인교육을 뜻하는 사회교육의 한 분야라고 할 수 있다. 2. 조직의 훈련프로그램 단계 1) 훈련 요구 평가수행: 어떠한 종업원이 훈련이 필요하고 훈련 내용을 어떤 것으로 구성할지 위해서 시행한다. 2) 목표 설정: 훈련프로그램의 개발에서 가장 중요한 부분으로 후년...2025.01.19
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외국어로서의 한국어교재론2025.05.071. 교재의 정의와 역할 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재는 교사와 학습자를 연결시켜 주는 매개체이며, 교육과정을 구체적으로 실현시킬 수 있는 구현체입니다. 또한 교재는 수업활동을 촉진함으로써 교수·학습활동의 핵심적 역할을 담당하고 있습니다. 2. 교재의 정의 교재의 정의에 대해 여러 학자들의 의견을 살펴보면, 교재는 교사가 수업을 조직할 때 중요한 근거이며, 학생이...2025.05.07
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사회복지정책의 선별적·보편적, 잔여적·제도적, 협의·광의 기준에 따른 정의와 예, 그리고 기준들의 관계2025.01.121. 선별적·보편적 기준 사회복지정책에서 선별적, 보편적인 기준은 국민의 복지제도를 말하는 것으로, 선별주의는 복지가 필요한 사람을 엄격히 선별하여 지원하는 것이고, 보편주의는 모든 국민에게 나이, 성별, 소득 등에 관계없이 지원하는 것이다. 교육복지 정책에서 선별적 교육복지는 교육취약계층을 대상으로 하고, 보편적 교육복지는 모든 학생을 대상으로 한다. 선별적·보편적 정책의 발전방향은 국민의 인식과 배려를 고려하여 복지비용 부담에 대한 협력이 필요하다. 2. 잔여적·제도적 기준 잔여적 복지제도는 가족, 시장 등의 기능이 부족할 때 ...2025.01.12
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사회복지조직의 프로그램 목표 설정2025.05.111. 사회복지조직의 설립이념, 프로그램 목적, 목표, 세부목표의 관계 사회복지기관과 시설은 소외계층의 문제 해결을 돕는 프로그램을 제공하며, 프로그램 개발 시 명확하고 적절한 목표 설정이 중요하다. 일반적으로 목표는 상위 목표와 하위 목표로 구성되는데, 하위목표는 프로그램 진행 과정에서 성취할 것으로 기대되는 세부적인 내용이며, 상위목표는 프로그램이 궁극적으로 지향하는 방향이다. 2. 프로그램의 상위목표와 하위목표 설정 고양시대화노인종합복지관의 어플리케이션 활용 교육 프로그램을 예로 들어, 상위목표는 '스마트폰 활용법을 익힘으로써 ...2025.05.11
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