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언어이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐 범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법2025.05.131. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특성 자폐 범주성 장애 아동은 언어적, 비언어적 의사소통에 어려움을 겪는다. 말을 늦게 시작하고 발달이 늦어지며, 반향어를 사용하는 등 의사소통에 문제가 있다. 또한 비언어적 의사소통 방식에서도 결함을 보인다. 2. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 지원 방법 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 지원을 위해서는 먼저 의사소통의 필요성과 욕구를 이끌어내는 것이 중요하다. 그 후 주의 집중하기, 눈 맞추기, 모방하기, 서로 주고받기, 그림 이해하기, 짝 맞추기 등의 단계적인 활동을 통해 의사소통 능...2025.05.13
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청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.01.191. 청소년 보호요인 보호요인이란 위험요인에 노출되었을 때 나타날 수 있는 부정적 영향을 매개하거나 완화시켜 문제행동을 일으킬 확률을 낮추는 변수를 말한다. 청소년의 문제행동 보호요인으로는 개인의 건조상태, 기질적 요인, 자존감, 통제신념 등 사회환경과 밀접하게 연계될 수 있는 환경자원과 지역사회와의 지지적 사회관계가 포함된다. 2. 청소년 위험요인 위험요인은 일반적인 타인보다 개인이 발달장애를 일으킬 가능성이 높은 특성이나 변수로 이해할 수 있다. 대표적인 위험 요인으로는 부모나 친구의 문제행동 모방, 건강위험도구 습득, 낮은 자...2025.01.19
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[한국 문화자원의 이해1] 1. 안학궁이 당나라 궁궐제도를 모방했다는 것을 알 수 있는 근거는 무엇인가? (3점) 2. 고려시대 별궁을 모두 나열하시오? (3점) 3. 조선시대 왕의 침전은 기본적으로 어떤 형태를 하고 있는가? (3점) 4. 교태전의 가장 대표적인 건축적 특징은 무엇인가? (3점) 5. 경복궁의 4대 궁성문 이름을 기술하시오. (3점)2025.01.261. 안학궁의 당나라 궁궐제도 모방 안학궁이 당나라 궁궐제도를 모방했다는 주장은 안학궁의 건축적 특징과 당나라 궁궐 사이의 유사성에서 찾아볼 수 있다. 안학궁의 정전 중심의 대칭적 구조와 중앙 축선을 중심으로 한 정형화된 배치, 벽돌 및 석재 사용, 높은 단층 구조 등은 당나라 궁궐에서 흔히 볼 수 있었던 특징이다. 이를 통해 고구려가 당시 중국의 선진 문물을 받아들여 궁궐 건축에 반영했음을 알 수 있다. 2. 고려시대 별궁 고려시대에는 왕과 왕족이 사용하던 여러 별궁들이 있었다. 대표적인 별궁으로는 북별궁, 남별궁, 동별궁 등이 ...2025.01.26
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만1세 04월~06월 관찰일지(4명)2025.01.281. 기본생활 및 안전 영아가 놀이 중 또래와의 갈등 상황에서 놀잇감을 던지는 행동이 반복되고 있어 교사가 일관된 지도 방법으로 반복하여 지도하고 있음. 가정과 연계하여 배변 지도를 하고 있으며 영아가 배변 의사를 언어로 표현할 수 있도록 상호작용하고 있음. 2. 의사소통 영아가 주변의 사물과 상황에 관심을 보이며 교사에게 질문하고 교사의 언어를 모방하는 모습을 보임. 교사는 영아가 다양한 말소리를 들을 수 있도록 언어화하여 상호작용하고 있음. 3. 자연탐구 영아가 바깥놀이 중 자연물을 관심 있게 탐색하는 모습을 보임. 교사는 영아...2025.01.28
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영아 발달평가 2학기 만1세 9명2025.05.071. 기본생활 영아들은 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 화장실 사용을 시도하고 있습니다. 수면 습관은 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면을 취하고 있습니다. 일상생활에 편안하게 참여하며 위험한 행동에 주의를 기울이고 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응 활동인 소근육 활동에 즐겁게 참여하고 있습니다. 실내외 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 위험한 행동에 대해 주의를 기울이고 있습니다. 3. 의사소통 영아들은 다양한 언어...2025.05.07
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반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념 및 영유아발달에 도움을 주는 요인2025.05.011. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 타인의 행동이나 주어진 상황을 관찰학습과 모델링을 통해 정신적 처리과정을 거쳐 학습된다는 이론입니다. 이 이론의 주요 개념으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 2. 사회학습이론의 특징 사회학습이론의 특징으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 이를 통해 인간은 직접적인 강화 없이도 타인의 행동을 관찰하여 학습할 수 있으며, 자신의 행동을 스스로 감독하고 조...2025.05.01
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여가, 레크레이션, 놀이의 유사점에 대하여 논하세요2025.05.031. 여가 여가는 문자 그대로 남은 시간을 의미하며, 긴장을 풀고 안정을 찾고 회복하는 모든 시간을 포함한다. 여가에 대한 인식이 높아지면서 적절한 여가와 휴식이 현대 사회에서 더 큰 생산성을 가져올 수 있다는 연구가 이루어지고 있다. 또한 고령화로 인해 여가생활에서 배제되는 노인 문제가 발생함에 따라 여가유형의 다양성을 줄이려는 노력이 이루어지고 있다. 2. 레크리에이션 레크리에이션은 기분과 기분전환을 위한 모든 활동을 포함하며, 이를 통해 삶을 재생하고 조직과 집단의 관계를 재정립하는 데 사용된다. 레크리에이션의 범위는 신체활동...2025.05.03
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만0세 2학기 영아발달평가 7명2025.01.111. 기본생활 영아들은 교사의 도움을 받아 일상생활을 편안하게 경험하고 있습니다. 손 씻기, 기저귀 갈이 등의 활동에 참여하며 점차 스스로 할 수 있는 능력이 발달하고 있습니다. 또한 안전한 생활을 위해 위험한 상황을 인지하고 행동을 조절하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아들은 교사의 도움과 자극에 반응하며 몸을 움직이는 활동을 즐깁니다. 대근육과 소근육을 활용하여 다양한 신체 움직임을 시도하고 있으며, 눈과 손의 협응 능력도 점차 발달하고 있습니다. 특히 공 던지기, 구슬 옮기기 등의 활동에 관심을 보입니다. 3. 의사소통 ...2025.01.11
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만 2세 12명 1학기 영아 발달평가2025.01.231. 기본생활 영아들은 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 노력하며, 배변 의사 표현을 하고 있다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 휴식을 취하는 등 건강한 생활을 실천하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려 시도한다. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 조절하고 다양한 신체 활동을 즐긴다. 3. 의사소통 영아들은 익숙한 목소리와 노랫말을 듣고 반응하며, 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 또한 교사나 또래의 말소리와 음절을 모방...2025.01.23
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반두라의 사회학습이론과 영유아 발달에 도움을 주는 요인2025.01.241. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 개인의 발달이 사회적 환경의 영향을 받는다는 것을 강조합니다. 이 이론에 따르면 개인은 모델링, 강화, 기대 등을 통해 사회적 행동을 학습하게 됩니다. 영유아의 발달에도 이러한 사회적 요인이 중요한 역할을 합니다. 2. 브론펜브레너의 생태학적 이론 브론펜브레너의 생태학적 이론은 영유아의 발달이 다양한 환경 체계의 상호작용 속에서 이루어진다고 설명합니다. 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 등 동심원적 구조로 이루어진 환경이 영유아의 발달에 영향을 미치게 됩니다. 3. 가정에서의 ...2025.01.24
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