총 36개
-
한국문학통사 2권 요약 (중세후기문학 / 대학과제용)2025.01.171. 고려후기 - 무신란 · 몽고란과 문학 무신란이 일어나면서 문벌귀족이 몰락하고 새로운 문인들이 등장했다. 이들은 왕성한 창작의욕과 날카로운 비평의식을 지니고 문학을 새롭게 했다. 무신정권 기간 동안 몽고의 침략이 있었지만 문인들은 항쟁을 지지하고 민중의 애국적인 역량을 동원하고자 노력했다. 이를 통해 중세 후기문학이 기본적인 동질성을 가지게 되었다. 2. 문학의 본질과 기능에 관한 논란 이인로의 <파한집>은 문학의 가치는 사회적 처지의 영향을 받지 않으며 그런 것을 넘어선다고 주장했다. 이규보는 문학이 자기대로 삶의 결단을 나타...2025.01.17
-
호서대학교 복음의이해와기독교정신의함양 과제1(2023년 2학기)2025.01.211. 성서 교육의 본질 성서의 저술과 해석, 성서 교육이란 무엇인가? 성서학이 암호문 같은 것은 성서학이 번역만 머무르기 때문이고 성서 저자의 필치를 모르기 때문이다. 가장 좋은 성서 교육이란 성경 본문을 옆에 놓고 '한 자 한자 손으로 짚어가면서' 하는 교육이다. 2. 복음서 저자의 필치 각각의 문서에는 사람처럼 개성이 있다. 그 개성이란 신약의 개별적 저자들이 저마다 펼친 필치로 말미암는다. 복음서 저자의 필치는 묵시, 서신과는 너무 다르다. 그렇기에 복음서를 해석하고 가르칠 때 다른 문서를 열쇠로 하면 안된다. 3. 마태와 누...2025.01.21
-
충렬사_지붕양식, 공포양식, 사람인자, 지붕형태, 충렬사역사, 송상현, 명언비2025.05.111. 충렬사 지붕 양식 충렬사의 지붕 양식에 대해 설명했습니다. 맞배지붕, 우진각지붕, 팔작지붕 등 다양한 지붕 형태에 대해 설명했습니다. 2. 충렬사 공포 양식 충렬사의 공포 양식에 대해 설명했습니다. 주심포 양식, 다포 양식, 익공 양식 등 다양한 공포 양식에 대해 설명했습니다. 3. 송상현 공의 명언비 충렬사에 있는 송상현 공의 명언비에 대해 설명했습니다. '전사이 가도난'이라는 명언을 통해 송상현 공의 결의와 호국정신을 보여주고 있습니다. 4. 충렬사 기념관 충렬사 기념관에 대해 설명했습니다. 기념관에는 송상현 공과 관련된 ...2025.05.11
-
교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 '비평'의 의미와 역할2025.01.241. 비평의 의미와 역할 비평가는 작품의 사상을 일반적인 단일 감정으로 환원시킬 것이며, 그 수사에 이미 알려져 있는 이름을 붙일 것이다. 하지만 작품 속의 특별한 순간을 여러 가지 일반적인 감정 위로 들어올리고, 현실을 창조하는 말의 강력한 힘을 자신의 언어체험으로서 이해하기 위해 애쓸 것이다. 문학작품이 모험이라면 비평 또한 모험이 되며, 비평은 작품과 더불어, 아니 작품보다 더 안온하지만 비열한 삶의 밖으로 나서기 위해 애써야 한다. 비평은 작품과 더불어 그 힘의 언어가 되어야 한다. 2. 비평의 두 가지 기능 비평은 작품에 ...2025.01.24
-
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 신라 말 사회상 신라 말 사회상에 대한 사료를 정확히 분석하고 학습지에 제시된 문제의 의도를 잘 파악하여 모든 문제의 정답을 맞췄습니다. 왕권이 약화되고 지배층의 내분이 심해진 신라 말을 왕권 전제화가 이루어진 신라 중대와 비교하여 설명하였으며, 6두품, 농민 등 각 세력의 변화를 일목요연하게 정리하는 분석력을 갖추었습니다. 특히, 왕위쟁탈전과 관련된 사료를 탐구하며 지방에 대한 통제력 약화가 호족의 성장으로 이어지는 과정을 양길, 장보고 등의 사례로 설명하였습니다. 풍수지리설, 유학 등의 사상이 갖는 기능을 이해하는 데 어려...2025.01.17
-
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.091. 고려 건국 초 황권 다툼과 궁중 암투 학생은 드라마 '달의 연인'을 보고 고려 초기 왕들에 대해 관심을 갖게 되었다. 이후 수업 시간에 고려사를 배우면서 드라마 등장 인물들의 실제 업적, 광종의 칭제건원에 대한 의미, 드라마의 비역사적 내용 등을 발표하였다. 교과서에 제시되지 않은 고려 초기의 상황을 흥미롭게 발표하였고, 각종 시각자료 등을 활용하여 생동감 있게 전달하였다. 2. 삼국사기와 삼국유사 이해하기 학생은 삼국사기와 삼국유사의 내용 구성, 각 저자의 특징, 각 책의 제작 배경 등을 심도 있게 탐구하여 보고서를 작성하였...2025.01.09
4 / 4
