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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할2025.05.061. 학교사회복지의 개념 학교사회복지란 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 사회복지실천 현장으로 삼아 학교와 교직원들을 대상으로 전문적인 사회복지서비스를 제공하는 일련의 실천과정과 방법을 의미한다. 우리나라 학교와 학생은 집단 따돌림 문제, 학교부적응 문제, 교권 침해문제, 학습지연 문제 등과 같은 문제를 가지고 있으며, 이러한 문제는 학교사회복지를 강화하는 것으로 일정 부분 해결할 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자, 연계자, 중개자, 옹호자, 정책 제언자 등 다양한 역할을 수행한다. 임상전문...2025.05.06
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학교조직 유형과 기능 목적2025.05.051. 교장과 교감 학교의 핵심적인 인사는 교장이다. 교장은 교육에 관한 모든 업무를 총괄하고 소속 교직원을 지도 ? 감독하며, 학생을 교육하는 임무를 갖는다. 교장의 영향력과 의지에 따라 학교조직 풍토 및 학생들에 대한 지도방침이 좌우되며, 교장의 인식 정도에 따라 학교사회복지사업의 활성화 정도가 달라진다. 교감은 교장을 보좌하며 교무를 관리하고 학생을 교육하고, 교장이 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다. 2. 교사 교사는 교과지도자로서의 역할, 생활 및 특별활동지도자, 학급경영관리자, 연구 및 연수자, 행정관리자,...2025.05.05
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한국의 학교사회복지의 역사와 발달 특징2025.05.021. 1945년 해방 이후부터 1960년대 까지의 학교사회복지 역사 공교육이 도입되고 의무교육이 법적으로 되었으며, 한국전쟁과 선교사 중심의 해외단체들이 전후 복구사업을 위해 한국에 들어왔습니다. 이에 따라 1950년대부터 보호가 필요한 학생들에게 학교제도와 지역사회에서 조언과 복지서비스를 제공해 왔습니다. 1960년대 들어 간접적으로 분단됐던 학교사회복지가 현대적 의미의 학교사회복지로 바뀌기 시작했습니다. 2. 1970년대 이후부터 90년대의 학교사회복지 역사 1970년대는 급격한 경제성장으로 인해 사회 불균형이 발생하게 되고, ...2025.05.02
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교육불평등 개선 방안2025.01.241. 교육불평등 한국 사회에는 여전히 많은 교육 불평등이 존재하고 있다. 특히 기회의 불평등이 크게 주목받고 있는데, 부모의 사회적 권위와 인맥에 따라 불공정한 선발 절차가 진행되고 있다. 이로 인해 학생의 타고난 능력과 재능이 발휘되지 못하고 좌절하게 되는 경우가 많다. 이에 필자는 교장의 입장에서 교육 불평등을 개선하기 위한 세 가지 방안을 제시하고자 한다. 2. 기숙사 운영 학교와 집이 먼 학생들을 위해 또는 부모님의 보살핌이 필요한 시기에 그렇지 못한 학생들을 위해 기숙사 운영을 실시한다. 이를 통해 등하교 시간이 단축되어 ...2025.01.24
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[학교사회복지론] 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적2025.05.101. 학교·사회복지의 개념 학교·사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 사회적 요구를 충족시키기 위해 제공되는 다양한 서비스와 활동을 포함하는 개념입니다. 주요 목표는 학생들의 건강한 발달과 학업 성취를 지원하며, 학교 내에서 사회적인 문제들을 예방하고 해결하는 것입니다. 학교·사회복지는 상담 서비스, 학교 내 자원 조직, 학교 내 조직과의 협력, 예방 프로그램, 위기 대응 등의 방식으로 이루어집니다. 2. 학교·사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 복지와 안녕을 보장하고, 사회적 부조리와 불평등을 해소하며, 학교-가정-지역 간...2025.05.10
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학생의 인권의 유형과 내용에 대해 설명하고 학생의 인권을 위해 학교사회복지사의 역할이 무엇인지 자신의 생각을 기술하시오2025.05.051. 인권의 정의 인권은 인간이라는 이유만으로 모든 사람이 본질적으로 가질 수 있는 권리로서 인간은 자신의 존엄성과 인격을 존중받아야 한다. 그래서 인권은 '인간이 가지는 당연한 권리'이며 '불가양 ? 불가침의 권리', '인간의 존엄성에 필수불가결한 권' 등으로 정의되어 왔다. 2. 학생인권의 의의 초 ? 중등교육법에서 학생은 본질적으로 한 인간이며 동시에 한 사회의 구성원으로 인권을 보장받아야 한다고 명시하고 있다. 그러므로 학생도 인간으로서 마땅히 누려야 하는 기본적인 권리와 함께 학생이라는 제한된 사회적 지위나 자격 내에서 갖...2025.05.05
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학교보건 인력과 학교보건법2025.01.161. 학교보건산업의 이해 학교보건의 정의는 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방하고 건강의 보호, 증진함으로써 건강한 학교생활을 유지하게 하기 위함이다. 학교보건의 대상은 학교인구(학생, 교직원)을 포함한 학부모, 가족 및 학교가 속해있는 지역사회 주민을 포함한다. 학교보건 전문인력에는 보건교사, 학교장이 위촉하는 학교의사(의사, 한의사, 치과의사), 학교약사가 있으며, 그 외에 상담교사, 사회사업가, 체육교사, 영양교사, 담임교사, 학부모 등이 있다. 학교보건의 발전과정은 1930년 이화학당에 간호사가 ...2025.01.16
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간호학생의 임상실습 대인관계 스트레스 관련 요인2025.05.051. 간호학생의 임상실습 스트레스 이 연구가 필요한 이유로는 스트레스는 인간의 삶에 부정적으로 작용하는 것으로 알려져 있다. 스트레스 상황은 분노, 불안, 우울과 같은 부정 정서를 경험하게 한다. 통계청(2014)에 따르면 대학생 중 58.3%가 학교생활에서 스트레스를 받고 있다고 응답을 하였다. 이에 따라서 많은 대학생들이 학교 생활에서 스트레스를 받고 있음을 알 수 있다. 특히 간호학과 학생들의 경우 대학교에 입학하여 배우게 되는 과목들이 대부분 처음 접하는 과목들이 많기 때문에 전공 분야에 대한 생소함, 또한 많은 양의 학업량...2025.05.05
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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나19로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 대유행 이후 일부 학생들은 여전히 심리적·정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교 수준이 높을수록, 가정경제 수준이 낮을수록 정신건강, 스트레스 등의 문제가 증가하고 자존심, 행복감, 성취동기 등의 긍정적 심리정서가 감소합니다. 또한 일상생활, 학교생활, 대인관계 등에서 부정적인 변화를 겪고 있으며 미래에 대한 불안감도 크게 느끼고 있습니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차가 벌어지고 있으며, 특히 취약계층 학생, 학업성적이 낮은 학생, 학...2025.05.13
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사회복지사의 다양한 역할과 실천 사례2025.01.171. 사회복지사의 역할 사회복지사는 클라이언트와의 상호작용을 통해 다양한 역할을 수행하며, 이를 통해 개인과 집단의 복지를 향상시키고 사회적 문제를 해결하는데 기여한다. 이러한 역할에는 서비스 제공자, 체계 연결자, 옹호자, 연구자 등이 포함된다. 서비스 제공자로서 사회복지사는 클라이언트의 요구에 맞는 전문적인 서비스를 제공하며, 체계 연결자로서는 다양한 기관과 조직을 연결하여 클라이언트가 필요한 서비스를 효과적으로 이용할 수 있도록 돕는다. 옹호자로서 사회복지사는 클라이언트의 권리와 이익을 보호하며, 연구자로서는 현장의 문제와 해...2025.01.17
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