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학교상담세미나-중학교 학교상담프로그램 예시2025.01.131. 학교 정보 OO 중학교의 위치, 관할 교육청, 설립 구분 등 학교 기본 정보를 제공합니다. 2. 학생 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 학생 수, 학급 수, 학급당 학생 수, 학업 성취도 수준, 졸업생 진로, 출석률, 학교 폭력 및 따돌림 현황, 사회경제적 지위, 가족 특징 등 학생 관련 정보를 제공합니다. 3. 교원 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 교원 구성 및 현황, 교과목별 교원 현황 등을 제공합니다. 4. 학교운영위원회 OO 중학교 학교운영위원회의 구성과 주요 기능을 설명합니다. 5. 학교상담 프로그램의 필...2025.01.13
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아동, 청소년 정책의 이슈와 쟁점2025.04.281. 정신건강과 문화 청소년 삶의 질 제고를 위해 삶의 만족도와 행복도 향상이 필요하며, 청소년 참여 활성화를 위한 청소년 참여 위원회와 청소년 운영 위원회 운영이 필요합니다. 또한 청소년 정신건강 증진을 위해 정기적인 전수 조사와 정서 행동 특성 검사 실시, 정신건강 관련 인프라 강화가 필요합니다. 청소년의 여가 생활시간 부족, 수면 부족, SNS 및 스마트폰 과다 사용, 사이버 폭력 등의 문제도 해결해야 합니다. 2. 학교청소년 학제 시스템과 입시제도, 청소년 진로교육 지원, 학교폭력 문제 등이 주요 정책 이슈입니다. 초등학생 ...2025.04.28
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청소년지도를 위한 유해환경의 이해 차원에서 청소년보호법이 정한 유해매체물, 유해약물, 유해물건, 유해업소에 대해 설명하시오.2025.04.281. 청소년 유해환경 청소년유해환경이란 청소년들에게 유해한 영향을 미칠 가능성이 있는 사회환경 전반을 말한다. 「청소년보호법」에서는 청소년유해환경을 '청소년유해매체물, 청소년유해약물, 청소년유해물건, 청소년유해업소및 청소년폭력·학대행위'라고 정의하고 있다. 2. 청소년 유해매체물 청소년유해매체물은 영화, 비디오, 게임, 음악, 공연, 인터넷, 간행물, 광고물 등의매체물 중에서 청소년에게 유해한 선정적이고 폭력적인 내용을 담고 있어서 청소년을 대상으로 한 유통이 부적절한 매체물을 말한다. 청소년보호위원회와 각 심의기관은 매체물이 특정...2025.04.28
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학교폭력의 심각성과 예방 및 근절 방안2025.05.141. 학교폭력의 심각성 학교폭력의 저연령화, 피해자의 자살 위험 증가, 새로운 유형의 학교폭력 확산 등 학교폭력의 심각성을 조사하였다. 학교폭력의 피해자와 가해자의 연령대가 점점 낮아지고 있으며, 학교폭력 피해로 인한 자살 충동을 느끼는 학생들이 많은 것으로 나타났다. 또한 SNS, 채팅방 등을 통한 교묘하고 심리적인 유형의 학교폭력이 확산되고 있다. 2. 학교폭력 예방 및 근절 방안 학교폭력 예방과 근절을 위해 학교에서 해결해야 할 부분으로 비교육적, 비인격적인 교육 환경 개선, 학생 개인 정보 파악을 통한 예방, 피해자 보호 및...2025.05.14
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UN 아동권리위원회의 권고사항과 우리나라의 아동권리 보장 방안2025.01.181. UN 아동권리협약과 우리나라의 이행 현황 UN 아동권리협약은 아동의 권리 보장을 목적으로 하는 최초의 국제협약으로, 우리나라는 1991년 협약을 비준하고 정기적으로 국가보고서를 제출하며 유엔의 심의를 받고 있다. 2019년 제5·6차 심의에서 유엔 아동권리위원회는 우리나라의 아동권리 이행에 대한 평가와 개선 권고를 제시하였다. 2. 유엔 아동권리위원회의 주요 권고사항 유엔 아동권리위원회는 비차별, 생명·생존 및 발달의 권리, 아동에 대한 폭력, 성착취 및 학대, 교육, 소년사법 운영 등의 분야에서 시급한 조치가 필요하다고 권고...2025.01.18
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취약계층 학생들을 위한 학교사회복지 개입방안2025.05.151. 학교폭력 학교폭력은 학생들에게 심각한 피해를 줄 수 있는 문제이므로, 학교사회복지사는 생태체계적 접근과 사례관리 기술을 활용하여 폭력에 대한 인식 전환과 예방 및 대처 방안을 마련해야 한다. 또한 학교폭력 발생 시 신속하고 적절한 대응을 위해 법적 절차와 학교 내 위원회 역할을 숙지하고 있어야 한다. 2. 학교부적응 학교부적응 학생들이 편안한 분위기에서 학교생활을 할 수 있도록 지원하고, 폭력이 허용되지 않는 교실 분위기를 조성하는 등 학교사회복지사의 개입이 필요하다. 또한 학생들의 개인적, 가정환경적 요인을 파악하여 예방 및...2025.05.15
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학급 내 학생 간 학교폭력이 발생할 경우 학급 담임교사로서 해당 학생, 학교장, 학부모2025.05.031. 학교폭력 발생 시 대처방안 학교폭력 발생 시 학부모와 학교 구성원 모두는 방관하지 않고 적극적으로 개입해야 한다. 학교 내, 외에서 학생을 대상으로 발생한 신체적, 정신적, 재산상 피해를 주는 행동을 모두 포함하며, 피해자가 불편함을 느꼈다면 학교폭력에 해당된다는 것을 학생에게 즉시 알려주어야 한다. 학생이 심각한 신체적 상해를 입었을 경우 증거자료를 확보하고 학교폭력자치위원회에 중재를 요청하거나 상담전문가와 협의할 수 있다. 학교장은 경미한 사안의 학교폭력은 학생들이 서로 사과하여 화해하는 것으로 마무리 할 수 있으나, 학교...2025.05.03
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[민법_판례분석]더 글로리를 통해 알아본 불법행위에 의한 민사상 손해배상 책임2025.05.061. 학교폭력 문제의 심각성 최근 '더 글로리' 넷플릭스에서 방영하여 큰 인기를 끌고 있음. 해당 드라마에서 학교 폭력의 피해자인 문동은은 학창시절 끔찍한 학교 폭력을 겪게 되고 이를 복수하는 내용. 특히, 문동은은 성추행을 당했을 뿐만 아니라, 몸에 뜨거운 고데기가 지져져 온 몸에 화상까지 입었는데, 이는 드라마적 허구가 아니라 실제로 있었던 실화를 바탕으로 한 것임. 비단 이러한 사건 뿐만 아니라 무수히 많은 학교 폭력 사건이 지속해서 벌어지고 있음. 학교 폭력이 엄청난 사회문제임에 따라 2020년 3월 1일부터 학교폭력예방 및...2025.05.06
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사회복지 인권문제와 인권개선 위한 사례 조사2025.01.221. 사회복지와 인권 사회복지와 인권은 밀접한 관계를 가지고 있다. 인권이 인간의 기본적 권리라면, 이러한 권리 실현을 위하여 반드시 필요한 것이 사회복지이기 때문이다. 이러한 관계에서 사회복지는 인권을 폭넓게 보장하고, 실질적으로 실현할 수 있도록 하는 기반이 된다. 그러나 동시에 사회복지의 사각지대나 한계가 드러나면서 이러한 인권 문제가 나타나기도 한다. 2. 사회복지 인권문제의 개념과 현황 사회복지 인권문제란 사회복지와 관련하여 발생하는 인권침해나 차별 등의 문제를 말한다. 우리나라의 경우 사회복지가 본격적으로 발전하기 시작한...2025.01.22
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학교폭력의 실태와 국내외 학교폭력 예방프로그램 소개2025.01.211. 학교폭력의 실태 국내외에서 학교폭력은 여전히 심각한 사회 문제로 자리 잡고 있다. 학교폭력은 단순히 신체적 폭력에 그치지 않고 언어적 폭력, 사이버 폭력 등으로 다양하게 나타나며, 피해 학생들의 심리적, 신체적 건강에 장기적인 영향을 미치고 있다. 특히 사이버 폭력의 경우 피해 학생들이 도움을 요청하기 어려워 더욱 심각한 문제로 대두되고 있다. 2. 국내 학교폭력 예방프로그램 한국에서는 학교폭력 문제를 해결하기 위해 다양한 예방 프로그램이 운영되고 있다. 대표적인 프로그램으로는 학교폭력 예방교육, 학생상담 프로그램, 학교폭력 ...2025.01.21
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