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평생교육의 활성화방안, 평생교육 발전을 위한 정책과제2025.04.261. 평생교육기관간 교육자원 활용 및 네트워크 구축 평생교육 자원의 교류 활용을 통해 부족한 인적 및 물적 자원을 극대화하고, 평생교육기관간 네트워크를 강화하여 산학협동 차원의 연계를 강화하며, 정부와 민간 평생교육 부문간 긴밀한 유기적 연계를 형성하고 민간 평생교육 부문에 대한 정부의 지원을 확대한다. 2. 평생교육 전문인력 확보와 자원봉사인력 활용 극대화 평생교육 전문요원과 교/강사의 전문성 강화를 위해 양성과정과 연수체제를 개선하고, 평생교육 자원봉사인력을 체계적으로 발굴하여 활용하기 위한 정보제공 및 참여유인체제를 구축한다....2025.04.26
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지역평생교육의 개요, 성공요인 및 기대효과2025.01.041. 지역평생교육 지역평생교육은 인생 100세 시대에 대비하여 지역 평생학습체제를 구축하여 전 생애에 걸쳐서 국민의 삶의 질을 향상시키면서 국민행복을 증진시키는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 평생교육진흥원(시·도), 평생학습도시(시·군·구), 평생학습센터(읍·면·동)으로 이어지는 추진체제 및 다모아 평생교육정보망 등의 평생교육 추진기반을 구축하고 있습니다. 또한 지역평생교육은 평생학습자원 간의 네트워크 구축, 주민의 평생학습 기회 확대 등을 통해서 지역의 사회통합, 경제발전, 지속가능성 확대를 유도하는 창조적 학습공동체의 형성을...2025.01.04
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평생 교육기관 경영에서 조직의 미션과 비전이 중요한 이유2025.01.161. 평생 교육기관의 현황 평생 교육기관은 학교 형 평생 교육 기관, 평생교육 전담기관, 복합형 평생교육기관, 영리형/비영리형 평생 교육 기관으로 나누어진다. 평생 교육 기관의 교육 운영 현황과 프로그램 관련 조사 결과, 자기 개발 교육이 가장 많았다. 이는 특성화된 프로그램의 부재를 의미하며, 대부분의 기관은 자체적으로 프로그램을 개발하고 있다. 외부 전문가에 의한 개발 비율은 가장 낮았다. 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문 인력의 필요성이 강조되지만, 평생 교육사의 배치 비율은 낮은 실정이다. 평생 교육 기관의 행정 및 재정 ...2025.01.16
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평생교육이 당면한 문제점을 서술하고 이에 대한 해결방안을 제시2025.01.201. 시민교육 평생교육의 틀은 학교 이외에 기존 시민단체와 지방자치단체가 사회현상에 대해 현실적인 도움이 될 수 있도록 논의하는 장이 가장 중요하다. 시민교육(또는 시민사회단체 사회교육)은 시민운동의 한 축을 담당해야 하며, 과거 민중교육의 전통과 역사를 이어받으면서 적극적인 시민담론 생산 학습으로 다시 태어나야 한다. 또한 시민사회단체들도 적극적인 사회교육 기관이라는 자세로, 그들이 축적한 전문성의 틀 안에서 일정한 연결망을 구축해야 한다. 이를 위해 시민지식연대 구축을 위한 사회교육전문단체가 만들어질 필요성이 절실하다. 2. 교...2025.01.20
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평생교육의 국제기구와 주요 활동2025.01.211. OECD와 UNESCO의 평생교육 역할 OECD는 주로 경제적 관점에서 평생교육의 필요성을 강조하며, 각국의 교육정책을 분석하고 비교하는 역할을 하고 있습니다. UNESCO는 교육의 접근성과 질을 높이기 위해 다양한 국제적 노력을 기울이고 있습니다. 2. UIL(유네스코 평생학습연구소)의 주요 활동 UIL은 평생학습의 확산과 지원을 위한 중심적인 역할을 하며, 글로벌 학습도시 네트워크(GNLC), UNESCO 학습장애 성인 교육 프로그램, 평생학습 지속 가능성 프로그램, 평생학습을 위한 글로벌 포럼 등 다양한 프로젝트를 통해 ...2025.01.21
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평생교육기관의 조직 특성과 적합한 조직유형2025.01.191. 평생교육기관 조직의 고유한 특성 평생교육기관 조직은 일반 조직과 달리 학습자의 욕구에 따라 조직 목표가 달라질 수 있으며, 구성원이 다양하고 복잡하며 유동성이 크다. 또한 전문조직으로서의 특성과 관료조직의 특성을 가지며, 형식적 교육기관과는 다른 독자성을 가진다. 2. 평생교육기관에 적합한 조직유형 파슨스의 조직유형에서 평생교육기관은 유형유지 조직에 해당하며, 칼슨의 조직유형에서는 야생조직에 해당한다. 블라우와 스콧의 조직유형에서는 호혜조직에 해당하고, 카츠와 칸의 조직유형에서는 유지조직과 적응조직에 해당한다. 1. 평생교육기...2025.01.19
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평생교육기관 경영의 의미와 중요성2025.01.261. 평생교육기관의 경영 기능 코트니는 평생교육기관의 경영 기능을 설명하면서 기관의 철학과 임무 개발, 평생교육의 목적과 목표 설정, 평생교육 프로그램 마케팅 등 3가지 핵심 요소를 제시했습니다. 이는 평생교육기관이 효율적이고 목적에 부합하는 경영을 하기 위해 필수적인 요소들입니다. 2. 정보사회와 지식기반사회의 특성 정보사회와 지식기반사회는 정보와 지식의 중요성이 강조되는 사회적 변화를 반영합니다. 이에 따라 교육 시스템에도 큰 변화가 나타나는데, 정보 접근의 민주화, 기술 활용과 혁신, 비대면 교육의 확대, 지식 창출과 관리, ...2025.01.26
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평생교육의 향후 비전과 방향에 대해 논하시오2025.04.271. 평생교육의 개념 평생교육은 학교 교육을 제외한 인간의 전 생애에 걸친 교육을 의미합니다. 가정, 직장, 사회 등 모든 생활 영역에서 이루어지는 자기주도적인 학습을 포함합니다. 2. 평생교육의 필요성 급격한 사회 변화, 문화 지체 현상, 직업구조의 변화 등에 따라 평생교육의 필요성이 대두되고 있습니다. 평생교육은 학교 교육의 한계를 보완하고 개인과 사회의 발전을 위해 필요합니다. 3. 평생교육의 향후 비전과 방향 평생교육의 발전을 위해서는 정부의 예산 확보, 평생교육기관 네트워크 구축, 지역 평생학습 활성화 등이 필요합니다. 모...2025.04.27
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평생교육기관 조직화의 성격과 유형2025.01.021. 평생교육기관 조직화 평생교육기관은 학습자 중심으로 구성되며, 교육과정은 학습자의 관심과 필요에 따라 유연하게 구성된다. 또한, 평생교육기관은 다양한 교육 프로그램을 제공하며, 이를 통해 학습자의 직업능력 향상과 취미생활 등 다양한 분야에서의 자기계발을 지원한다. 그러나, 평생교육기관은 기존 교육기관과는 차별화된 특징을 가지며, 학습자의 다양한 요구와 변화하는 사회환경에 대응할 수 있는 유연성과 적응성을 갖추어야 한다는 점이 중요하다. 따라서, 평생교육기관 조직화는 학습자 중심의 교육 철학과 창조적인 조직문화를 바탕으로 이루어져...2025.01.02
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지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 필요한 역량2025.04.261. 지역사회 중심 평생교육 프로그램 관리자 역할 지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 가장 필요한 역량은 다음과 같다. 1) 지역주민과 단체를 다양한 방법으로 참여시켜 계획이나 정책 결정에 자율적인 참여형태를 만드는 것, 2) 다양하게 요구되는 프로그램과 서비스를 다른 시설과 기관과 함께 협력하거나 공동후원하는 것. 즉, 지역단체와의 협력과 주민참여가 지역사회관계의 주요 역할이다. 2. 지역사회 참여 방식 참여에는 여러 형태가 있을 수 있는데, 가장 일반적인 형태는 참여자의 요구와 우선 조건에 관한 정보를 제공하고...2025.04.26
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