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미성년자의 성매매와 관련한 조사 실시2025.04.261. 미성년자 성매매 실태 조사 이 연구는 충청북도 청주·청원지역의 중·고등학생 1~3학년 여학생과 남학생을 대상으로 청소년들의 성의식과 성적 태도, 성적 경험 및 성매매 실태, 가출 경험 등을 조사하였다. 또한 상담소에서 다룬 청소년 성매매 사례를 분석하여 청소년의 가정, 학교, 주변 환경 등에 대한 사회구조적 변인과 성매매 동기, 실태, 중단과 재유입 과정을 파악하고자 하였다. 이를 통해 청소년 성매매 관련 정책 방안을 모색하고자 하였다. 2. 표본 추출 방법 조사대상 선정은 조사 기간 등의 한계를 고려하여 충청북도 내 청주, ...2025.04.26
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코로나19와 학교사회복지2025.04.291. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 지닌 사회복지사가 제공하는 사회적 복지서비스를 의미한다. 학교사회복지는 교육 활동계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는 데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적, 정서적 문제를 지닌 학생을 원조하는 것이다. 학교사회복지의 필요성은 입시 위주의 교육환경과 생활지도의 미흡으로 인한 교실 붕괴 현상, 학생들의 폭력 중도탈락, 집단따돌림, 무단결석 등 심각한 학교 부적응문제가 빈번히 발생하고 있기 때문이다. 학교사회복지의 목적은 학생 개개인...2025.04.29
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학교사회복지와 관련된 동영상 시청 및 감상평 작성2025.05.141. 학교사회복지의 개념 학교는 의무교육이 이루어지는 교육 현장이며, 사회복지서비스는 사회복지사가 클라이언트의 안녕과 발전을 증진시키는 것을 목적으로 하는 활동과 프로그램을 의미한다. 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적인 자격, 기술, 역량을 가진 사회복지사가 학생들에게 사회적 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 공교육 체계 내에서 학교 교육의 목적을 달성할 수 있도록 돕고, 학교를 비롯한 환경 체계에 대한 학생들의 적응을 지원한다. 이를 위해 학생들을 둘러싼 가족, 학교, ...2025.05.14
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장애학생 전환교육 프로그램의 실태와 사례2025.01.061. 전환교육의 개념과 요구 전환교육은 장애학생이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형입니다. 이는 장애학생들이 학교를 졸업한 후에 지역사회에서 성인의 역할을 감당할 수 있도록 하기 위한 것으로, 고용뿐만 아니라 고등교육과 생활 기술 등 전체적인 사회 적응 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 2. 전환교육 모형과 요인 전환교육 모형으로는 Will의 모형, Halpern의 수정 전환 모형, Rojewski의 모형, Kohler의 전환 프로그램 분류 모형 등이 있습니다. 이들 ...2025.01.06
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학교사회복지론4공통 학교사회복지의 개념필요성 목적을 자신거주하는 지역의 학교 한곳선정하여 체체적인 학교사회복지실천방법 제안하시오002025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육 기관 내에서 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 발달을 지원하고 향상시키는데 주로 초점을 맞춘 사회복지 서비스와 활동을 말한다. 이는 학생들이 교육적 성취를 이루고 학교 생활에서 성공적으로 적응할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지는 심리적 지원, 학업 지원, 사회적 지원, 가정과의 협력, 자원 제공 등 다양한 영역에서 서비스를 제공한다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업적 성취를 촉진하고 학습 환경을 향상시키는데 중요한 역할을 한다. 또한 학교폭력 예...2025.01.25
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핀란드의 교육제도2025.01.051. 핀란드 교육의 역사적, 사회적 배경 핀란드는 13세기 말부터 스웨덴 왕국의 일부로 존재했으며, 1917년 러시아 혁명 이후 독립을 선언했다. 오랜 기간 강대국의 지배를 받아왔지만, 평등 의식이 강한 사회적 특징을 가지고 있다. 인구는 약 540만 명으로 우리나라의 1/10 수준이며, 북위 60도 이북에 위치하고 있다. 2. 핀란드의 교육 체계 핀란드의 의무 교육은 초등학교 6년, 중학교 3년으로 총 9년이며, 만 7세부터 시작한다. 취학 전 교육, 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교 등의 단계로 구성되어 있다. 고등학교는 일...2025.01.05
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진로정보 강의 슬라이드2025.01.211. 직업 세계의 변화 과거에는 다양한 직업이 있었지만, 시대에 따라 직업 세계가 변화해왔습니다. 전화교환수와 변사 영화 목소리 등 과거에 각광받던 직업들이 현재는 사라졌거나 변화했습니다. 이는 기술 발전과 사회적 요구의 변화에 따른 것으로 볼 수 있습니다. 2. 고등학교 유형 고등학교에는 일반고, 특목고, 특성화고, 자율고 등 다양한 유형이 있습니다. 각 유형별로 교육 목적과 특성이 다르므로, 학생들은 자신의 진로와 적성에 맞는 고등학교를 선택해야 합니다. 3. 대학 유형 대학에는 4년제 대학, 3년제 대학, 2년제 대학 등 다양...2025.01.21
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장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리2025.05.131. 장애인 교육의 개념 장애인 교육은 장애인 평생교육과 특수교육으로 분류할 수 있다. 장애인 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 성인 문자해득교육, 학력보완교육, 인문교양교육, 직업능력 향상교육, 시민참여교육 및 문화예술교육 등을 포괄하는 전방위적 형태의 조직적 교육을 의미한다. 특수교육은 장애인과 장애인의 가족 등 특수교육을 필요로 하는 교육대상자의 교육적 욕구 충족을 위해 각각의 특성에 적합한 교육과정과 특수교육 관련 서비스를 제공하는 교육이다. 2. 생애 주기별 장애인 교육과정 1) 영유아기 교육: 3세 미만의 영아와 3...2025.05.13
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청소년 진로교육의 필요성과 학교 단계별 진로교육 목표 및 내용2025.05.041. 청소년 진로교육의 필요성 청소년 진로교육의 필요성은 개인적 측면과 사회적 측면에서 살펴볼 수 있다. 개인적 측면에서는 직업 활동을 통한 자아실현과 행복한 삶의 추구가 중요하며, 사회적 측면에서는 사회 구성원들의 균형 있는 인력 양성과 청소년 문제 해결을 위한 방안이 될 수 있다. 2. 초등학교 진로교육 초등학교 단계의 진로교육은 자아의 특성을 발견하고 계발하는 것을 목표로 한다. 적성검사 등을 활용하여 아동의 가능성을 이해하고 자아 개념과 정체성 형성을 돕는다. 3. 중학교 진로교육 중학교 단계의 진로교육은 학생 스스로 자신의...2025.05.04
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핀란드의 교육평가 사례 분석 및 시사점2025.05.101. 핀란드의 교육평가 체계 핀란드의 교육은 수월성이나 지식교육 중심의 수업보다는 통합학교 교육을 지향하고 있다. 하지만 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 이를 해결하기 위해 최근 대입제도 개혁을 진행하고 있다. 핀란드의 대학입학 선발은 대학입학 자격시험과 대학별 본고사로 이루어지며, 이 과정에서 객관식 문항과 서술형 문항이 활용된다. 또한 고등학교 내신 평가에서는 학습 결과뿐만 아니라 다양한 과정적 요소를 반영하고 있다. 2. 핀란드 대학입학 경쟁률과 문제점 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 특히 법학과와...2025.05.10
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