총 237개
-
우리나라 평생교육의 발전방안2025.04.301. 평생교육의 개념과 필요성 평생교육은 오래전부터 인간생활에 적용되어 왔으며, 21세기 지식기반사회에서 더욱 중요해지고 있다. 평생교육은 학교교육을 넘어 언제 어디서나 이루어지는 학습을 의미하며, 개인의 발전과 지역사회 발전을 위해 필요하다. 2. 평생교육의 발전 방향 평생교육의 발전을 위해서는 지역사회가 학습을 위한 공동체의 장으로 발전해야 한다. 지역사회는 평생학습의 주된 원천이 되며, 평생교육의 성공을 위해서는 지역사회 중심의 평생학습 체계 구축이 필요하다. 3. 평생교육 정책의 과제 평생교육 정책의 과제로는 평생학습 기회의...2025.04.30
-
산업사회(과거)에서 4차 산업(미래)까지 경영환경 변화에 따른 리더십의 변화와 본질2025.01.181. 산업사회의 리더십 산업사회 초기에는 생산성과 효율성이 최우선적인 가치였으며, 리더들은 기계와 인력을 최적화하는 데 주력했습니다. 이 시기의 리더십은 명령과 통제에 중점을 두었고, 중앙집중적 의사결정과 명령형 리더십이 특징이었습니다. 2. 지식경제기반사회의 리더십 20세기 후반부터 지식, 정보, 기술이 중요한 자산이 되면서 리더십도 지식 공유와 혁신에 초점을 맞추게 되었습니다. 참여와 협력 기반의 리더십, 지속가능성과 혁신 중심의 리더십이 요구되었습니다. 3. 4차 산업혁명 시대의 리더십 4차 산업혁명 시대에는 기술 변화와 디지...2025.01.18
-
평생교육의 필요성과 미래 비전2025.01.061. 평생교육의 필요성 평생교육은 개인의 성장과 발달, 인간의 다양한 욕구 충족, 학교교육의 보완, 변화와 혁신, 지식기반사회에서의 중요성 등 현대사회에서 매우 필요한 교육 방식입니다. 개인은 평생교육을 통해 지속적인 역량 강화와 자기개발을 이루고, 사회와 경제 발전에도 기여할 수 있습니다. 2. 미래 평생교육의 비전 미래 평생교육은 인공지능, 빅데이터, 가상현실 등 첨단 기술을 활용한 개인 맞춤형 학습 콘텐츠 제공, 글로벌 네트워크를 통한 협력과 취업 지원, 다양한 지원제도를 통한 대중화 등의 방향으로 발전할 것입니다. 이를 통해...2025.01.06
-
한국방송통신대학교 2024학년도 2학기 평생교육경영론 중간과제물(28점)2025.01.261. 평생교육기관의 경영기능 평생교육기관은 일반 행정 및 경영조직과 달리 '기관의 철학과 임무의 개발과 공유', '목적과 목표의 설정', '마케팅과 홍보' 등의 특수한 경영기능을 가지고 있다. 이는 평생교육기관의 특성을 반영하는 것으로, 기관의 철학과 임무를 구성원들과 공유하고, 실현 가능한 목적과 목표를 설정하며, 마케팅과 홍보를 통해 학습자들을 유치하는 것이 중요하다. 광명시 평생학습원은 이러한 특수한 경영기능을 잘 수행하고 있는 사례로, '소외와 차별 없는 평생학습'이라는 철학 아래 '삶이 변화되고 미래를 준비하는 평생학습'이...2025.01.26
-
교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.151. 교육의 패러다임 변화 평생교육은 교육의 중심축을 고정된 교육자 중심성에서 학습자의 생활세계로 전환시켰으며 학습자와 그들의 생활세계와의 사이에서 이루어지는 역동적인 상호작용에 주목함으로써, 그 속에서 끊임없이 구축되어가는 학습자의 정체성을 발견토록 하였다. 이에 따라 학습자의 생활세계 전반에서 일어나고 있는 사회적 실천안에서 살아있는 '학습'의 가치는 자연스럽게 부각되었고, 평생교육의 '열림 지향성', '통합 지향성', '경계 넘기'의 움직임은 이전의 전통적 교육담론과는 구분되는 것으로, 전통적 교육담론의 한계와 편협함을 극복하...2025.05.15
-
현대사회에서 평생교육기관 경영의 의미2025.01.261. 현대사회에서 평생교육의 필요성 현대사회는 지식기반사회로서 새로운 정보와 지식이 끊임없이 창출되고 있으며, 이러한 지식을 필요로 하는 사회적 구조로 발전하고 있다. 지식기반사회에서는 특정한 시기에 교육을 마친 후 이를 평생 활용하는 것이 불가능하며, 끊임없는 학습과 재교육이 필요하게 된다. 개인은 평생교육을 통해 변화하는 사회적 요구와 기술에 대응할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 2. 포스트모던사회와 평생교육의 변화 포스트모던사회는 과거의 획일화된 교육 방식을 탈피하고 개인의 다양성을 존중하는 교육이 강조되는 사회이다. 이 사...2025.01.26
-
여성학 ) 여성 관련 속담을 조사하고, 다음과 같은 내용에 대해 비판적인 시각으로 서술하시오.2025.01.181. 여성 관련 속담의 종류와 내용 우리나라 속담에는 여성 관련 속담이 남성과 관련된 속담보다 더 많은데, 그 이유는 우리나라 속담이 어떤 시대를 나타내는지를 알아보면 알 수 있다. 조선 시대는 유교 사상이 강하고, 남존여비 사상이 지배했던 시기로 여성 비하에 대한 속담들이 많이 만들어졌고, 예로부터 전통사회는 가부장적인 시대로 여성을 수동적이고 남성 의존적인 모습과 여성의 특성을 속이 좁고 감정의 기복이 심한 대상으로 보았으며, 여성을 하나의 인격체로 인정하기보다는 남성의 욕망을 채워주는 존재로 평가하였기 때문이다. 2. 속담이 ...2025.01.18
-
평생교육경영론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물2025.01.261. 코트니가 제시한 경영기능 코트니는 다양한 문헌을 분석하여, 성인교육 또는 평생교육 기관에 적용할 수 있는 아홉 가지 핵심 경영 기능을 제시했다. 경영의 과정은 자원을 효과적으로 관리하고 이를 최종 목표에 도달하게 하는 시간 순서에 따른 절차라 할 수 있다. 코트니가 제안한 교육 경영의 단계는 '기관의 철학 및 임무 개발과 공유, 목적과 목표 설정, 기획, 조직화와 구조화, 지도, 인사배치, 예산편성, 마케팅과 홍보, 평가'로 이루어진다. 이들 단계는 상호 연관되어 있으며, 마지막 평가 단계의 결과는 앞선 단계들에 피드백되어 경...2025.01.26
-
평생교육기관의 경영 특성과 현대사회에서의 의미2025.01.221. 평생교육기관 경영의 특수한 세 가지 요소 평생교육기관의 경영은 일반 행정과 구분되는 고유한 특성을 지니고 있다. 첫째, 학습자 중심의 교육과정 개발 및 운영이다. 평생교육기관은 학습자의 필요와 요구를 반영하여 맞춤형 프로그램을 제공해야 한다. 독일의 볼크스호흐슐레와 한국의 사이버대학교 사례가 이를 보여준다. 둘째, 지속 가능한 교육 환경 조성이다. 평생교육기관은 학습자의 지속적인 성장을 지원하는 물리적, 심리적 환경을 조성해야 한다. 일본의 코모레비 학습센터와 한국의 평생학습관이 이러한 환경을 제공하고 있다. 셋째, 지역사회와...2025.01.22
-
교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.081. 평생교육의 개요 평생교육은 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육으로, 평생교육의 용어는 불어의 영구교육에서 시작되어 영어로는 평생교육으로 이론에서는 생애교육으로 불린다. 평생교육은 학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체계를 재정립하는 과정에 있다. 평생교육이 세계적인 관점에서 논의되기 시작한 것은 제2차 세계대전 이후 유네스코를 중심으로 한 활동에서 연유되었다. 2. 학교교육에서 평생교육으로의 변화 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로 변화한 이유는...2025.05.08
4 / 24
