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자원봉사자의 특성과 원칙, 그리고 사회복지분야 자원봉사 계획2025.05.051. 자원봉사자의 특성 자원봉사자는 크게 개인적인 이유로 자원봉사를 하는 사람들과 사회적 책임감으로 자원봉사를 하는 사람들로 나눌 수 있습니다. 자원봉사자들은 사회적으로 적극적이며, 협력적인 태도를 가지고 있으며, 봉사활동을 통해 자신의 삶의 질을 높이고 인간적인 가치를 실현하고자 합니다. 2. 자원봉사의 원칙 자원봉사는 자율적인 활동이기 때문에 자원봉사자는 자신이 직접 선택한 분야에서 봉사활동을 해야 합니다. 또한 자원봉사는 보상이 없는 무보수 활동이기 때문에 본인의 의지와 열정으로 이루어져야 하며, 자원봉사자는 자신이 봉사하는 ...2025.05.05
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자원봉사 경험과 활동 장려를 위한 개선점2025.04.271. 자원봉사 개념 및 현황 자원봉사는 개인 또는 단체가 지역사회와 인류 사회를 위해 대가 없이 자발적으로 시간과 노력을 제공하는 행위를 말한다. 자원봉사의 가장 중요한 원칙은 자발성이다. 현재 우리나라의 자원봉사 인식은 여전히 미흡한 편이며, 자원봉사자의 중도 탈락률이 높은 편이다. 이를 해결하기 위해서는 자원봉사 조직의 체계화가 필요하다. 2. 본인의 자원봉사 경험 코로나 바이러스 확산 전 노인복지관에서 자원봉사 활동을 한 경험이 있다. 청소, 오전 프로그램 보조, 식사 보조 등의 활동을 하면서 어르신들을 돌보는 사회복지사들의 ...2025.04.27
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부산 행복 마을 만들기 사업의 성공 사례와 이론적 근거2025.04.261. 부산 행복 마을 만들기 사업 부산 행복 마을 만들기 사업은 2011년부터 지속적으로 진행되어 왔으며, 주거환경, 교육환경, 문화환경, 복지환경 개선을 통해 낙후된 지역을 살기 좋은 지역으로 바꾸는데 성공했다. 이 사업은 지방자치단체 복권기금사업 성과평가에서 5년 연속 1위를 달성하며 높은 평가를 받았다. 이 사업의 이론적 근거는 창조 도시 건설 이론이며, 특징으로는 다양한 분야에서의 동시다발적인 개선 노력, 주민들을 위한 다양한 복지 서비스 제공, 관광 수익 창출 등이 있다. 앞으로는 노인 복지 강화, 무료 식사 제공 등의 방...2025.04.26
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만3세 2학기(하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 2학기 종합발달평가2025.01.201. 일상생활 OO는 편식이 심하여 좋아하는 음식만 먹으려 하고, 스스로 밥을 먹기보다 교사의 지도하에 음식을 먹는다. 손에 머리핀이나 놀잇감 등을 항상 쥐고 있으며, 손을 깨끗이 씻고 식후 이를 닦는 모습을 보인다. 점심 식사 전 화장실에 가지 않으려 하지만, 식사 후에는 깨끗이 먹었다고 말한다. 배식을 받은 후 밥과 반찬을 골고루 먹으며 반찬을 더 달라고 요구한다. 간식 시간이 되면 스스로 놀이하던 놀잇감을 정리하고 친구와 함께 정리하는 모습을 보인다. 양치질을 할 때 교사의 지도에 따라 입 모양을 만들며 양치를 한다. 손을 씻...2025.01.20
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만5세 (7세) 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활 관찰일지)2025.05.041. 일상생활 OO가 친구의 얼굴 중 특별한 곳을 찾으려 하였으나 찾지 못하고 웃을 때 모습에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. 그리고 OO는 소근육이 또래에 비래 많이 발달하여 손으로 하는 활동을 좋아하고 만들기를 잘 한다. 또한 이야기 나누는 시간을 가지면 처음에는 집중하며 참여하지만 내용이 어렵거나 이해되지 않을 때는 옆 친구와 이야기를 나누거나 놀잇감을 탐색하는 등의 모습을 볼 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 소라게의 특징을 살려 앞발을 크게 그리고는 꼼꼼하게 색칠도 해 보았다. 그리고 친구가 그린 그림의 바탕칠을 하는 것을...2025.05.04
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만5세 2학기 일상놀이 관찰일지 및 총평 (5명 10페이지)2025.05.081. 일상생활 관찰 기간 동안 만5세 아동들의 일상생활 모습을 살펴보았습니다. 아동들은 친구들과 함께 놀이하며 서로의 감정을 이해하고 표현하는 모습을 보였습니다. 또한 스스로 화장실 가기, 손 씻기, 식사하기 등의 일상생활 습관을 기르고 있었습니다. 아동들은 새로운 활동에 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습이었습니다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만5세 아동들의 다양한 놀이활동을 살펴보았습니다. 아동들은 블록 쌓기, 클레이 만들기, 숟가락 달리기, 마라카스 숨기기 등의 활동에 즐겁게 참여하였습니다. 또한 미술 활동, 음률 활동...2025.05.08
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우리나라 사회복지 시설의 종류와 이용시설2025.01.071. 사회복지 시설의 종류 우리나라에는 다양한 사회복지 시설이 운영되고 있습니다. 대표적으로 사회복지관, 노인복지시설, 아동복지시설, 장애인복지시설 등이 있습니다. 사회복지관에서는 교육, 문화, 급식, 상담, 건강증진 등의 서비스를 제공하며, 노인복지시설에서는 양질의 식사와 다양한 프로그램을 운영합니다. 아동복지시설은 요보호 아동들의 의식주와 교육을 지원하고, 장애인복지시설은 장애인들의 재활과 사회적응을 돕고 있습니다. 2. 사회복지 시설의 이용시설 사회복지 시설에는 다양한 이용시설이 마련되어 있습니다. 사회복지관에는 종합사회복지관...2025.01.07
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일상생활,놀이활동 영역 만4세 2학기 관찰일지 10page2025.05.031. 일상생활 관찰 기간 동안 만4세 아동의 일상생활 활동을 관찰하였다. 아동은 가을 나무에 대한 관심과 걱정을 표현하였고, 마술쇼 관람 후 친구에게 비타민을 나누어주며 결혼 제안을 하는 등 또래와의 상호작용을 보였다. 또한 시간 개념과 소금 아이스크림 만들기, 크리스마스 카드 만들기 등 다양한 일상생활 활동에 참여하였다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만4세 아동의 놀이활동을 관찰하였다. 아동은 다람쥐 바느질 교구 사용, 눈 관련 노래 부르기와 표현하기, 팽이 그리기, 낙엽으로 빵 만들기, 스케이트 그리기와 꾸미기, 역할 놀이 등...2025.05.03
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만1세 5명 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 영아는 식사 시 교사의 도움을 받아 밥과 국을 먹으며, 낮잠 시간에는 자신의 이불을 찾아 편안하게 잠을 잔다. 배변 시 교사의 도움을 받아 화장실에 가며, 언어를 사용해 배변 의사를 표현한다. 또한 교사의 행동을 모방하여 일상생활 활동을 수행한다. 2. 놀이활동 영아는 다양한 감각 놀이에 적극적으로 참여한다. 바람에 날리는 꽃잎을 잡으려 시도하고, 향기 주머니를 흔들며 즐거워한다. 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 공 굴리기 등의 활동에 관심을 보이며, 교사의 행동을 모방하여 표현한다. 또한 물감으로 신체 도장을 찍는 미술 ...2025.01.22
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만1세 2학기 영아발달평가 5명 분량.(평가인증A/종합발달평가)2025.05.021. 기본생활습관 영아는 배변의사를 표현할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변할 수 있고 스스로 손과 얼굴 등을 씻을 수 있다. 식사 시 나물, 김치 등은 잘 먹지 않으려 하지만 조금만 먹어보자고 권유하면 거부하지 않고 시도한 후 입맛에 맞는 음식은 다 먹는 모습을 보인다. 학기 초에는 배부르면 음식을 물고 있는 행동을 조금 보였었으나 지금은 그 행동이 고착되어 식사 처음부터 음식을 물고 있는 행동을 보인다. 2. 신체운동 영아는 다양하게 움직임을 시도하며 원하는 움직임이 될 때까지 반복하여 시도하며 교사에게 도움을 요청한다. 눈...2025.05.02
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